Samenvatting Contextueel Denken

Samenvatting Contextueel denken
Inleiding
Dr. Ivan Boszormenyi-Nagy
 Grondlegger contextueel denken
 Verbondenheid blijft bestaan, ook als relaties verbroken zijn
 Loyaliteit is onvermijdelijk

Context
 Dynamische verbondenheid tussen mensen
 Altijd relationeel en intergenerationeel
 Iedereen zit in een netwerk van geven en nemen
 Je kan banden negeren of ontkennen, maar ze zijn er wel.

4 dimensies in menselijke relaties
1. Feiten
 Wat is er objectief gebeurd?
 Onrecht:
o Verdelend onrecht → niemand schuldig (bv. ziekte, armoede)
o Vergeldend onrecht → iemand draagt verantwoordelijkheid
 Kind kan opgroeien in een verstoorde balans van geven/ontvangen
Dynamiek tussen beiden?

2. Psychologie
 Subjectieve beleving van feiten
 Gevoelens, gedachten, coping, persoonlijkheid
 Typische vragen: Hoe heeft iemand dit beleefd? Wat doet dit met zelfbeeld
en relaties?

3. Interacties
 Communicatie- en gedragspatronen/interactie
 Macht, regels, openheid, emotionele ruimte
 Typische vragen: Wie bepaalt? Is er gelijkwaardigheid? Hoe verlopen
ouder–kindrelaties? Emoties bespreekbaar? Hiërarchie?
Verantwoordelijkheid?

4. Relationele ethiek
 Balans tussen geven en ontvangen
 Wederkerigheid
 Rechtvaardigheid → vertrouwen → betrouwbaarheid = in balans met geven
en nemen
 Belangrijk: Kind heeft recht om te ontvangen + ook recht om te geven
 Erkenning = bestaansrecht
 Hebben de drie dimensies invloed gehad op de balans tussen geven en
ontvangen.

1