UNIVERSDAD AUTÓNOMA DE ENTRE RIOS
FACULTAD DE HUMANIDADES, ARTES Y CIENCIAS
SOCIALES
, Entrevistas
1. ¿Qué pensás acerca de las infancias?
2. ¿Cómo caracterizarías a las infancias actuales?
3. ¿Disponés de mecanismos/recursos educativos para tratas a las infancias
actuales?
4. ¿Cómo entendés el proceso de enseñanza-aprendizaje?
5. ¿Qué cambios notás en el comportamiento de los niños en el ámbito educativo a
lo largo de tu trayectoria como docente?
PERSONA 1:
1. Entiendo al proceso de infancia como una etapa de la vida, más precisamente la
segunda etapa por la cual el ser humano pasa durante su desarrollo y en la cual se dan
los primeros aprendizajes y donde se adquieren las capacidades básicas.
2. Las infancias actuales se caracterizan por estar atravesadas por la tecnología. Lo cual
conlleva a observar cada vez más falta de comunicación, del habla, de gestos, de
diálogos y de mirada en los niños.
3. Considero que existen diferentes recursos y mecanismos para educar en las infancias
actuales, ya que debemos enseñar desde el interés del niño, por parte del docente; ya
sea desde la tecnología o los temas que llamen su atención. Para lo cual hoy día
podemos decir o debería la mayoría de las instituciones, contar con los medios
necesarios para que esto se de.
4. Entiendo al proceso de enseñanza-aprendizaje como la palabra lo dice a un
procedimiento mediante el cual se transmite conocimientos que el niño debe adquirir,
pero para lo cual debemos tener en cuenta la motivación del mismo para que pueda
darse ese proceso en forma exitosa.
PERSONA 2:
1. El proceso de las “infancias” es un proceso complejo, en él ocurren los primeros cambios
físicos notables. Además, la vida de relación con los demás seres humanos tiene su origen
en la niñez misma, con la posibilidad de difundir vínculos que puedan prolongarse para toda
la vida.
2. En las infancias actuales, los niños son muy diferentes a los de antes en varios aspectos;
tienen otra conciencia de sí mismos, ya no se perciben como entidades inexpertas y
dependientes de los adultos, sino que se asumen como individuos independientes y
capaces en muchas situaciones, de arreglársela solos. Los infantes son una especie de mini-
adultos.
3. Actualmente, gracias a las nuevas tecnologías y capacitaciones docentes, contamos con
mecanismos y recursos para educar a las nuevas infancias.
4. El proceso de enseñanza-aprendizaje es muy complejo e incide en su desarrollo, una serie
de componentes que deben interrelacionarse para que los resultados sean óptimos. No es
posible lograr la optimización del proceso si estos componentes no se desarrollan de
manera óptima.
FACULTAD DE HUMANIDADES, ARTES Y CIENCIAS
SOCIALES
, Entrevistas
1. ¿Qué pensás acerca de las infancias?
2. ¿Cómo caracterizarías a las infancias actuales?
3. ¿Disponés de mecanismos/recursos educativos para tratas a las infancias
actuales?
4. ¿Cómo entendés el proceso de enseñanza-aprendizaje?
5. ¿Qué cambios notás en el comportamiento de los niños en el ámbito educativo a
lo largo de tu trayectoria como docente?
PERSONA 1:
1. Entiendo al proceso de infancia como una etapa de la vida, más precisamente la
segunda etapa por la cual el ser humano pasa durante su desarrollo y en la cual se dan
los primeros aprendizajes y donde se adquieren las capacidades básicas.
2. Las infancias actuales se caracterizan por estar atravesadas por la tecnología. Lo cual
conlleva a observar cada vez más falta de comunicación, del habla, de gestos, de
diálogos y de mirada en los niños.
3. Considero que existen diferentes recursos y mecanismos para educar en las infancias
actuales, ya que debemos enseñar desde el interés del niño, por parte del docente; ya
sea desde la tecnología o los temas que llamen su atención. Para lo cual hoy día
podemos decir o debería la mayoría de las instituciones, contar con los medios
necesarios para que esto se de.
4. Entiendo al proceso de enseñanza-aprendizaje como la palabra lo dice a un
procedimiento mediante el cual se transmite conocimientos que el niño debe adquirir,
pero para lo cual debemos tener en cuenta la motivación del mismo para que pueda
darse ese proceso en forma exitosa.
PERSONA 2:
1. El proceso de las “infancias” es un proceso complejo, en él ocurren los primeros cambios
físicos notables. Además, la vida de relación con los demás seres humanos tiene su origen
en la niñez misma, con la posibilidad de difundir vínculos que puedan prolongarse para toda
la vida.
2. En las infancias actuales, los niños son muy diferentes a los de antes en varios aspectos;
tienen otra conciencia de sí mismos, ya no se perciben como entidades inexpertas y
dependientes de los adultos, sino que se asumen como individuos independientes y
capaces en muchas situaciones, de arreglársela solos. Los infantes son una especie de mini-
adultos.
3. Actualmente, gracias a las nuevas tecnologías y capacitaciones docentes, contamos con
mecanismos y recursos para educar a las nuevas infancias.
4. El proceso de enseñanza-aprendizaje es muy complejo e incide en su desarrollo, una serie
de componentes que deben interrelacionarse para que los resultados sean óptimos. No es
posible lograr la optimización del proceso si estos componentes no se desarrollan de
manera óptima.
