Diversiteit
Inhoudsopgave
Theorie ................................................................................................................................................................................... 3
Migratie ................................................................................................................................................................................................... 3
Wat is migratie? .............................................................................................................................................................................3
Verklaringen ....................................................................................................................................................................................3
Migratie naar België .....................................................................................................................................................................3
Diversiteit in de 21ste eeuw .......................................................................................................................................................5
Emancipatiebewegingen ............................................................................................................................................................5
Superdiversiteit..................................................................................................................................................................................... 5
Intersectionaliteit ................................................................................................................................................................................ 7
Glasswerff .........................................................................................................................................................................................7
Perspectieven op cultuur................................................................................................................................................................... 8
Visies op cultuur ............................................................................................................................................................................8
Sociaal kapitaal ................................................................................................................................................................................. 10
Religie .................................................................................................................................................................................. 11
Begrip religie ...................................................................................................................................................................................... 11
Levensbeschouwing en zingeving in Antwerpen .................................................................................................................. 12
Religie in de 20ste en 21ste eeuw ................................................................................................................................................... 12
Christelijke naties in de 20ste eeuw .................................................................................................................................... 12
Jaren 60 .......................................................................................................................................................................................... 13
Secularisering .............................................................................................................................................................................. 13
Religie in de zorg ........................................................................................................................................................................ 13
Begin 21ste eeuw: de bom sloeg in ...................................................................................................................................... 13
Religieuze en seculiere levensvisies ........................................................................................................................................... 13
Hoefddoekendebat .................................................................................................................................................................... 13
Identiteitsontwikkeling – James Marcia .................................................................................................................................. 13
Identity diffusion ........................................................................................................................................................................ 14
Identity moratorium ................................................................................................................................................................. 14
Identity foreclosure................................................................................................................................................................... 14
Identity achievement ................................................................................................................................................................ 14
Religie en media ................................................................................................................................................................................ 14
Religie vs cultuur ............................................................................................................................................................................... 14
Religieuze modellen van samenlevingen ................................................................................................................................. 15
Religieuze model ........................................................................................................................................................................ 15
Atheïstische model .................................................................................................................................................................... 15
Religieuze neutrale model ..................................................................................................................................................... 15
Pluriforme model ....................................................................................................................................................................... 15
Levensbeschouwelijke diversiteit en tolerantie vandaag ................................................................................................. 16
Spiritualiteit....................................................................................................................................................................... 17
Spiritualiteit vs gevoeligheid ........................................................................................................................................................ 17
Gender .................................................................................................................................................................................. 18
Relevantie ............................................................................................................................................................................................ 18
Geschiedenis................................................................................................................................................................................. 18
, Gender & bestanddelen ................................................................................................................................................................... 18
Identiteit ........................................................................................................................................................................................ 19
Geslacht/ sekse ........................................................................................................................................................................... 19
Expressie ........................................................................................................................................................................................ 19
Aantrekking .................................................................................................................................................................................. 19
Link gender intersectionaliteit .................................................................................................................................................... 20
Coming in/coming out .................................................................................................................................................................... 20
Veiligheid en sociale acceptatie .................................................................................................................................................. 21
Tips voor PC......................................................................................................................................................................................... 21
Kansarmoede .................................................................................................................................................................... 22
Wat is armoede? ................................................................................................................................................................................ 22
De impact van armoede.................................................................................................................................................................. 23
Armoede beïnvloed je denkvermogen .............................................................................................................................. 23
Armoede kent een binnen- en buitenkant ...................................................................................................................... 23
Armoede leidt tot … .................................................................................................................................................................. 24
Meten van armoede en enkele cijfers ........................................................................................................................................ 24
Hoe armoede doorbreken? ............................................................................................................................................................ 27
Verklaringsmodel....................................................................................................................................................................... 27
Soorten beleid.............................................................................................................................................................................. 28
Rol v.d hulpverlener ................................................................................................................................................................. 28
Meertaligheid .................................................................................................................................................................... 29
Wat is meertaligheid ....................................................................................................................................................................... 29
Meertaligheid in cijfers ............................................................................................................................................................ 29
Vormen van meertaligheid ............................................................................................................................................................ 29
Simultane meertaligheid ......................................................................................................................................................... 30
Successieve taalontwikkeling ............................................................................................................................................... 30
L1 ondersteunt L2: ijsbergmodel ........................................................................................................................................ 31
Meertaligheid, een troef? ............................................................................................................................................................... 31
Meertaligheid in de zorg ................................................................................................................................................................ 32
TOPOI ................................................................................................................................................................................... 33
Theoretische basis ............................................................................................................................................................................ 33
Wat is communicatie? .............................................................................................................................................................. 33
Cultuur & communicatie ......................................................................................................................................................... 34
TOPOI model ................................................................................................................................................................................ 36
Kernvraag TOPOI ....................................................................................................................................................................... 38
TOPOI model ....................................................................................................................................................................................... 38
Gebruik ........................................................................................................................................................................................... 38
Verdieping theorie – specifiek.............................................................................................................................................. 38
Beperking ........................................................................................................................................................................... 44
Wat is een beperking? ..................................................................................................................................................................... 44
Waar kom ik dit tegen als PC? ..................................................................................................................................................... 44
Twee theorieën ter benadering ................................................................................................................................................... 45
Capability approach – Nussbaum ....................................................................................................................................... 45
Presentie-theorie – Baart ....................................................................................................................................................... 47
2
,Theorie
Migratie
• Na deze les ben je in staat om:
o Uit te leggen wat migratie is en hoe dit verklaard kan worden
o De migratiegeschiedenis naar België̈ toe te lichten
o Uit te leggen wat men verstaat onder ‘diversiteit in de 21ste eeuw’
o Alle besproken theoretische achtergronden toe te lichten en deze te
koppelen aan de praktijk van de psychologisch consulent
Wat is migratie?
• Heeft altijd bestaan/ Overlevingsstrategie
- Vrijwillig
- Semi vrijwillig
o Gebrek aan werk, toekomst
o Ontevredenheid met politieke situatie
o Eigen keuze
- Onvrijwillig
o Dreiging
o Niet veilig voelen in eigen land
• Migrant of vluchteling
o Migrant kan vrijwillig of semi vrijwillig zijn
o Vluchteling is altijd onvrijwillig
Verklaringen
• Niet één theorie voldoende
o Economisch
▪ Meer geld
▪ Knelpunt beroepen
o Historisch structureel
▪ DDD → Dangerous – Dirty – Dump jobs
o Migratie systeem
▪ Geschiedenis en hun gevolgen
• Meerdere factoren relevant
Alphons uit Congo gaat hoger onderwijs volgen in België. Dit valt te verklaren onder:
a. Historische structuurtheorie
b. Klassieke economische theorie
c. Migratie systeem theorie
d. Sociaal kapitaaltheorie
Migratie naar België
• Gastarbeiders
o Voor WO I
o Interbellum
o Na WO II: toename van andere nationaliteiten
o Jaren 60 met blijvende economische groei
▪ 1964: tewerkstellingsakkoord met Marokko en Turkije
o Oliecrisis in 1973
▪ Werving van arbeidsmigranten stopgezet door Belgische regering
3
, • Vervolg gastarbeiders
o Arbeidsmigranten vestigen zich in hun gastland
▪ 2 vormen van volgmigratie
» Gezinshereniging
» Gezinsvorming
o Arbeidsmigranten evolueren tot etnische minderheden
o Tijdelijkheidsgedachte
• Dekolonisering van Belgisch Congo
o Terugkerende Belgen
o Beperkte groep Congolezen/Rwandezen/Burundezen
• 1989 val Berlijnse muur
• Europese Unie en Verdrag van Schengen (1992)
o Vrije, interne Europese markt
o Toename van Europese migranten
• Globalisering
o Golfoorlog
o Joegoslavië
• 21 eeuw
e
o Nieuwe patronen
o Complexer & diverser
▪ Andere patronen
» 11% v.d bevolking heeft een niet-Belgisch paspoort
» 19% heeft migratie achtergrond
Vb. Minority-majority cities
o Vreemdeling vs immigrant
Acculturatie
• Berry: het perspectief v.d nieuwkomer
• Bouhris: het perspectief v.d mensen i.h land v aankomst
•
2 dimensies:
→ Behoud cultuur/identiteit
→ Contact met meerderheid
Beleid
• België (federaal vs regionaal)
• Tijdslijn
− Jaren 80
− Jaren 90
− Begin 21e eeuw
− Nu
• Invloed politiek
4
Inhoudsopgave
Theorie ................................................................................................................................................................................... 3
Migratie ................................................................................................................................................................................................... 3
Wat is migratie? .............................................................................................................................................................................3
Verklaringen ....................................................................................................................................................................................3
Migratie naar België .....................................................................................................................................................................3
Diversiteit in de 21ste eeuw .......................................................................................................................................................5
Emancipatiebewegingen ............................................................................................................................................................5
Superdiversiteit..................................................................................................................................................................................... 5
Intersectionaliteit ................................................................................................................................................................................ 7
Glasswerff .........................................................................................................................................................................................7
Perspectieven op cultuur................................................................................................................................................................... 8
Visies op cultuur ............................................................................................................................................................................8
Sociaal kapitaal ................................................................................................................................................................................. 10
Religie .................................................................................................................................................................................. 11
Begrip religie ...................................................................................................................................................................................... 11
Levensbeschouwing en zingeving in Antwerpen .................................................................................................................. 12
Religie in de 20ste en 21ste eeuw ................................................................................................................................................... 12
Christelijke naties in de 20ste eeuw .................................................................................................................................... 12
Jaren 60 .......................................................................................................................................................................................... 13
Secularisering .............................................................................................................................................................................. 13
Religie in de zorg ........................................................................................................................................................................ 13
Begin 21ste eeuw: de bom sloeg in ...................................................................................................................................... 13
Religieuze en seculiere levensvisies ........................................................................................................................................... 13
Hoefddoekendebat .................................................................................................................................................................... 13
Identiteitsontwikkeling – James Marcia .................................................................................................................................. 13
Identity diffusion ........................................................................................................................................................................ 14
Identity moratorium ................................................................................................................................................................. 14
Identity foreclosure................................................................................................................................................................... 14
Identity achievement ................................................................................................................................................................ 14
Religie en media ................................................................................................................................................................................ 14
Religie vs cultuur ............................................................................................................................................................................... 14
Religieuze modellen van samenlevingen ................................................................................................................................. 15
Religieuze model ........................................................................................................................................................................ 15
Atheïstische model .................................................................................................................................................................... 15
Religieuze neutrale model ..................................................................................................................................................... 15
Pluriforme model ....................................................................................................................................................................... 15
Levensbeschouwelijke diversiteit en tolerantie vandaag ................................................................................................. 16
Spiritualiteit....................................................................................................................................................................... 17
Spiritualiteit vs gevoeligheid ........................................................................................................................................................ 17
Gender .................................................................................................................................................................................. 18
Relevantie ............................................................................................................................................................................................ 18
Geschiedenis................................................................................................................................................................................. 18
, Gender & bestanddelen ................................................................................................................................................................... 18
Identiteit ........................................................................................................................................................................................ 19
Geslacht/ sekse ........................................................................................................................................................................... 19
Expressie ........................................................................................................................................................................................ 19
Aantrekking .................................................................................................................................................................................. 19
Link gender intersectionaliteit .................................................................................................................................................... 20
Coming in/coming out .................................................................................................................................................................... 20
Veiligheid en sociale acceptatie .................................................................................................................................................. 21
Tips voor PC......................................................................................................................................................................................... 21
Kansarmoede .................................................................................................................................................................... 22
Wat is armoede? ................................................................................................................................................................................ 22
De impact van armoede.................................................................................................................................................................. 23
Armoede beïnvloed je denkvermogen .............................................................................................................................. 23
Armoede kent een binnen- en buitenkant ...................................................................................................................... 23
Armoede leidt tot … .................................................................................................................................................................. 24
Meten van armoede en enkele cijfers ........................................................................................................................................ 24
Hoe armoede doorbreken? ............................................................................................................................................................ 27
Verklaringsmodel....................................................................................................................................................................... 27
Soorten beleid.............................................................................................................................................................................. 28
Rol v.d hulpverlener ................................................................................................................................................................. 28
Meertaligheid .................................................................................................................................................................... 29
Wat is meertaligheid ....................................................................................................................................................................... 29
Meertaligheid in cijfers ............................................................................................................................................................ 29
Vormen van meertaligheid ............................................................................................................................................................ 29
Simultane meertaligheid ......................................................................................................................................................... 30
Successieve taalontwikkeling ............................................................................................................................................... 30
L1 ondersteunt L2: ijsbergmodel ........................................................................................................................................ 31
Meertaligheid, een troef? ............................................................................................................................................................... 31
Meertaligheid in de zorg ................................................................................................................................................................ 32
TOPOI ................................................................................................................................................................................... 33
Theoretische basis ............................................................................................................................................................................ 33
Wat is communicatie? .............................................................................................................................................................. 33
Cultuur & communicatie ......................................................................................................................................................... 34
TOPOI model ................................................................................................................................................................................ 36
Kernvraag TOPOI ....................................................................................................................................................................... 38
TOPOI model ....................................................................................................................................................................................... 38
Gebruik ........................................................................................................................................................................................... 38
Verdieping theorie – specifiek.............................................................................................................................................. 38
Beperking ........................................................................................................................................................................... 44
Wat is een beperking? ..................................................................................................................................................................... 44
Waar kom ik dit tegen als PC? ..................................................................................................................................................... 44
Twee theorieën ter benadering ................................................................................................................................................... 45
Capability approach – Nussbaum ....................................................................................................................................... 45
Presentie-theorie – Baart ....................................................................................................................................................... 47
2
,Theorie
Migratie
• Na deze les ben je in staat om:
o Uit te leggen wat migratie is en hoe dit verklaard kan worden
o De migratiegeschiedenis naar België̈ toe te lichten
o Uit te leggen wat men verstaat onder ‘diversiteit in de 21ste eeuw’
o Alle besproken theoretische achtergronden toe te lichten en deze te
koppelen aan de praktijk van de psychologisch consulent
Wat is migratie?
• Heeft altijd bestaan/ Overlevingsstrategie
- Vrijwillig
- Semi vrijwillig
o Gebrek aan werk, toekomst
o Ontevredenheid met politieke situatie
o Eigen keuze
- Onvrijwillig
o Dreiging
o Niet veilig voelen in eigen land
• Migrant of vluchteling
o Migrant kan vrijwillig of semi vrijwillig zijn
o Vluchteling is altijd onvrijwillig
Verklaringen
• Niet één theorie voldoende
o Economisch
▪ Meer geld
▪ Knelpunt beroepen
o Historisch structureel
▪ DDD → Dangerous – Dirty – Dump jobs
o Migratie systeem
▪ Geschiedenis en hun gevolgen
• Meerdere factoren relevant
Alphons uit Congo gaat hoger onderwijs volgen in België. Dit valt te verklaren onder:
a. Historische structuurtheorie
b. Klassieke economische theorie
c. Migratie systeem theorie
d. Sociaal kapitaaltheorie
Migratie naar België
• Gastarbeiders
o Voor WO I
o Interbellum
o Na WO II: toename van andere nationaliteiten
o Jaren 60 met blijvende economische groei
▪ 1964: tewerkstellingsakkoord met Marokko en Turkije
o Oliecrisis in 1973
▪ Werving van arbeidsmigranten stopgezet door Belgische regering
3
, • Vervolg gastarbeiders
o Arbeidsmigranten vestigen zich in hun gastland
▪ 2 vormen van volgmigratie
» Gezinshereniging
» Gezinsvorming
o Arbeidsmigranten evolueren tot etnische minderheden
o Tijdelijkheidsgedachte
• Dekolonisering van Belgisch Congo
o Terugkerende Belgen
o Beperkte groep Congolezen/Rwandezen/Burundezen
• 1989 val Berlijnse muur
• Europese Unie en Verdrag van Schengen (1992)
o Vrije, interne Europese markt
o Toename van Europese migranten
• Globalisering
o Golfoorlog
o Joegoslavië
• 21 eeuw
e
o Nieuwe patronen
o Complexer & diverser
▪ Andere patronen
» 11% v.d bevolking heeft een niet-Belgisch paspoort
» 19% heeft migratie achtergrond
Vb. Minority-majority cities
o Vreemdeling vs immigrant
Acculturatie
• Berry: het perspectief v.d nieuwkomer
• Bouhris: het perspectief v.d mensen i.h land v aankomst
•
2 dimensies:
→ Behoud cultuur/identiteit
→ Contact met meerderheid
Beleid
• België (federaal vs regionaal)
• Tijdslijn
− Jaren 80
− Jaren 90
− Begin 21e eeuw
− Nu
• Invloed politiek
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