Samenvatting Nederlands:
woordenschatonderwijs
, Woordenschatonderwijs:
Woorden oppikken thuis of in de klas
Kinderen beschikken over een woordleermechanisme (wat is dit?)
o Stap 1: onbekende woorden tegenkomen in taalrijke omgeving
o Stap 2: zelf betekenissen achterhalen (automatisch of door afleiden)
o Stap 3: woorden gebruiken in functionele situaties
Het belang van een taalkrachtig leeromgeving bij
o Woorden leren in een taalrijke omgeving
o Woorden leren in betekenisvolle taken (relatie woord – wereld)
o Woorden leren in interactie met elkaar
Het belang van leesbevordering in de klas en op school
Het door lezen verwerven van woordenschat is 10 keer efficiënter dan de
meest intensieve aanpak van woordenschatinstructie. Goed zelfstandig
kunnen lezen is waarschijnlijk het belangrijkste middel voor
woordenschatuitbreiding.
Via lezen verwerf je woordenschat: woorden afleiden uit de tekst, begrijpend
lezen.
Stilstaan/ondersteuning bieden bij nieuwe woorden …
- In instructies
- In discussies, kringgesprekken
- Wanneer het kind zelf (thuis) leest
- In vraag-antwoordgesprekken
- Wanneer de lkr of ouder voorleest
- …
Je kan als leerkracht woordverwerving – naast het geven van de betekenis – ook
bevorderen door:
- Woorden te beklemtonen met je stemaccent
- Isolering: een pauze laten vallen voor en/of na het nieuwe woord
- Topicalisatie: het nieuwe woord vooraan in de zin te plaatsen
- Mimiek en gebaren te gebruiken
Zie ook taalontwikkelend lesgeven!
Woordverwerving door feedback
Taalgerichte feedback is een andere interessante vorm van ondersteuning bij
woordverwerving
woordenschatonderwijs
, Woordenschatonderwijs:
Woorden oppikken thuis of in de klas
Kinderen beschikken over een woordleermechanisme (wat is dit?)
o Stap 1: onbekende woorden tegenkomen in taalrijke omgeving
o Stap 2: zelf betekenissen achterhalen (automatisch of door afleiden)
o Stap 3: woorden gebruiken in functionele situaties
Het belang van een taalkrachtig leeromgeving bij
o Woorden leren in een taalrijke omgeving
o Woorden leren in betekenisvolle taken (relatie woord – wereld)
o Woorden leren in interactie met elkaar
Het belang van leesbevordering in de klas en op school
Het door lezen verwerven van woordenschat is 10 keer efficiënter dan de
meest intensieve aanpak van woordenschatinstructie. Goed zelfstandig
kunnen lezen is waarschijnlijk het belangrijkste middel voor
woordenschatuitbreiding.
Via lezen verwerf je woordenschat: woorden afleiden uit de tekst, begrijpend
lezen.
Stilstaan/ondersteuning bieden bij nieuwe woorden …
- In instructies
- In discussies, kringgesprekken
- Wanneer het kind zelf (thuis) leest
- In vraag-antwoordgesprekken
- Wanneer de lkr of ouder voorleest
- …
Je kan als leerkracht woordverwerving – naast het geven van de betekenis – ook
bevorderen door:
- Woorden te beklemtonen met je stemaccent
- Isolering: een pauze laten vallen voor en/of na het nieuwe woord
- Topicalisatie: het nieuwe woord vooraan in de zin te plaatsen
- Mimiek en gebaren te gebruiken
Zie ook taalontwikkelend lesgeven!
Woordverwerving door feedback
Taalgerichte feedback is een andere interessante vorm van ondersteuning bij
woordverwerving
