Samenvatting Functieleer, deel 1 hoofdstukken 3 tot 5

J.W. 2025-2026



functieleer, deel 1
inhoudstafel

3. geheugen
3.1 historisch perspectief
-​ 3.1.1 consolidatie en verval
-​ 3.1.2 de rol v schema’s
3.2 het modaal model vh geheugen
-​ 3.2.1 sensorieel register
-​ 3.2.2 basiskarakteristieken vh korte-termijn geheugen
-​ 3.2.3 bijkomende evidentie voor het onderscheid tussen KTG en LTG
3.2.3.1 seriële positie-effect
3.2.3.2 twee soorten amnesie
-​ 3.2.4 bedenkingen bij het onderscheid tussen KTG en LTG
3.2.4.1 vergeten in KTG
3.2.4.2 verschillende codes in KTG-LTG
3.2.4.3 twee bijkomende evidenties
3.2.4.4 gevolg: 2 alternatieven voor modaal model
3.3 alternatieven voor het modaal model vh geheugen
-​ 3.3.1 werkgeheugen ipv KTG
-​ 3.3.2 levels of processing theorie ipv stage model

3.4 het lange-termijn geheugen
-​ 3.4.1 opslaan (encoding)
3.4.1.1 hoeveelheid informatieverwerking
3.4.1.2 organisatie
3.4.1.3 verbeelding
-​ 3.4.2 bewaren (storage)
3.4.2.1 Teachable Language Comprehender (TLC)
3.4.2.2 Spreading Activation Model (SAM)
3.4.2.3 Feature Set Theory (FST)
3.4.2.4 propositioneel netwerkmodel
-​ 3.4.3 oproepen (retrieval)

3.5 hoe goed is het geheugen echt?
-​ 3.5.1 false memories
-​ 3.5.2 visueel geheugen

,J.W. 2025-2026


4. aandacht
4.1 historisch deel
-​ 4.1.1 aandacht als filter (Broadbent)
-​ 4.1.2 Neisser (1967)

4.2 selectieve aandacht
-​ 4.2.1 visueel zoeken
-​ 4.2.2 F.I.T (Treisman)
-​ 4.2.3 verder onderzoek
4.2.3.1 illusoire conjuncties
4.2.3.2 zoek-asymmetrieën
4.2.3.3 verder onderzoek met conjuncties
4.2.3.4 verder onderzoek met zoek-asymmetrieën

4.3 spatiale aandacht
-​ 4.3.1 Cueing (Posner)
-​ 4.3.2 Theeuwes

4.4 integratie
-​ 4.4.1 aandachtsnetwerk
-​ 4.4.2 Test of Everyday Attention for CHildren
-​ 4.4.3 tussentijdse conclusie

4.5 recent onderzoek over inattentional blindness
-​ 4.5.1 blindheid door beweging
-​ 4.5.2 blindheid door verandering


5. samenhang
5.1 enkele functies die zich op het raakvlak bevinden tussen waarneming, gehjeuge
en aandacht
-​ 5.1.1 mentale verbeelding
5.1.1.1 mental imagery debate
5.1.1.2 experimentele evidentie
5.1.1.2.1 mentale rotatie (Shepard & Metzler)
5.1.1.2.2 Paivio
5.1.1.2.3 Kosslyn
-​ 5.1.2 priming
5.1.2.1 verschillende vormen van priming
5.1.2.2 enkele voorbeeldstudies
5.1.2.2.1 perceptuele priming
5.1.2.2.2 onbewuste semantische priming
5.1.2.2.3 negatieve priming
5.1.2.2.4 onbewuste priming v gedrag

,J.W. 2025-2026


5.2 kritische terugblik: zelfde probleem voor alle onderzoekers over deelfuncties

5.3 pogingen dit op te lossen
-​ 5.3.1 theoretische integratie
-​ 5.3.2 integratie in praktijk

, J.W. 2025-2026


3. geheugen

KTG = korte termijn geheugen
LTG = lange termijn geheugen


centrale vraag:
-​ waar zit al de info in je hersenen?
-​ wat verandert als iets opgeslagen wordt?

kennis: laat geheugenspoor achter
→ waar zit het in je hersenen?
→ moment v dat opslagen, wat verandert er?
______________________________________________________________________________________________

3.1 historisch perspectief

3.1.1 consolidatie en verval



Georg Müller:
→ oude geheugentheorie: begrippen consolidatie en verval




2 inzichten:
1.​ consolidatie = het vastleggen v geheugen spoor in hersenen
2.​ verval = geheugenspoor wordt minder sterk
→ gevolg: minder makkelijk op te roepen



wat waargenomen wordt, laat fysiologisch spoor achter
1.​ geheugen spoor consolideert eerst
2.​ na een tijd vervalt dit geheugenspoor (door normale metabolische processen in brein)