Reflectie en Ethiek
(Reflecteren, 2015; Wetzels, z.d.)
Nikki Jager
Studentennummer: 1729160
Klas: GVE-4DF-PLA
Stageperiode 1-9-2020 t/m 1-2-2020
’s Heeren Loo
Moeilijk verstaanbaar gedrag (MVG)
Stagebegeleider: Mardieke Steenbergen – Trappenburg
Jose Blijdenstein
Schoolbegeleider: Annemieke Korver
,Inhoudsopgave
Inleiding.................................................................................................................................................................................. 2
Reflectie.................................................................................................................................................................................. 3
Situatiebeschrijving..........................................................................................................................................................................3
Betekenis geven................................................................................................................................................................................5
Onderzoeken.....................................................................................................................................................................................5
Feedback van klasgenoten...............................................................................................................................................................6
Alternatieven....................................................................................................................................................................................6
Verandering......................................................................................................................................................................................7
Ethiek...................................................................................................................................................................................... 7
Oriëntatie..........................................................................................................................................................................................7
Analyse.............................................................................................................................................................................................8
Betrokkenen en verantwoordelijkheden....................................................................................................................................8
Argumenten......................................................................................................................................................................................9
Verantwoordelijkheden..................................................................................................................................................................10
Functionele verantwoordelijkheid............................................................................................................................................10
Persoonlijke verantwoordelijkheid............................................................................................................................................10
Beroepsmatige verantwoordelijkheid.......................................................................................................................................10
Conclusie.........................................................................................................................................................................................10
Kwaliteiten......................................................................................................................................................................................11
Reflectie op bedrijfsethiek..............................................................................................................................................................11
Reflectie op de bijeenkomsten............................................................................................................................................... 12
Bijlagen................................................................................................................................................................................. 13
Bijlage 1. Een tweede reflectie verslag...........................................................................................................................................13
Bijlage 2. Feedbackformulier bedrijfsethiek...................................................................................................................................15
Bijlage 3. Reflectiewijzer.................................................................................................................................................................17
Literatuurlijst......................................................................................................................................................................... 18
Inleiding
In dit verslag leest u over een casus die ik meegemaakt heb tijdens mijn stage bij ’s
Heeren Loo. Voor het reflectie proces maak ik gebruik van de Reflectiewijzer van G.
Kinkhorst, (2009). Ik gebruik deze reflectiewijzer omdat deze mij goed bekend is en
2
, deze prettig in gebruik is om mee te reflecteren. De woning waar de onderstaande
casus plaats vond is een begeleidingswoning, hier wonen mensen met een ernstige
tot zeer ernstig verstandelijke beperking in combinatie met moeilijk verstaanbaar
gedrag en agressie. Begeleiders zijn gespecialiseerd in de doelgroep en het
begeleiden ervan en werken niet met een verpleegkundige methodiek, daar de
woning niet gebaseerd is op medische verzorging.
Reflectie
Situatiebeschrijving
Op zaterdagmiddag om 15:00 begint mijn dienst binnen gehandicaptenzorg, waarbij
wij werken met mensen met een zeer ernstig verstandelijke beperking met moeilijk
verstaanbaar gedrag. De onderstaande casus gaat om mevrouw C. zij kan niet praten
en ook haar non verbale communicatie is niet sterk, mevrouw is vier weken geleden
positief getest op corona, maar is in de tussentijd klachtenvrij geweest.
Ik kom binnen en krijg een summiere overdracht van een collega over de
verschillende cliënten. Als ik opzij kijk zie ik een notitie waarop geschreven staat
mevrouw C.; temperatuur 38.0, saturatie 97. Ik vraag direct aan mijn collega, wat er
is.
Mijn collega geeft aan dat mevrouw vanmorgen vroeg niet wilde eten, maar dat zij
zelf dacht dat de Brinta van mevrouw te warm was. Toch wilde zij na het afkoelen ook
niet eten. Ook gaf zij aan dat mevrouw verkouden was. Mijn collega is haar
temperatuur en saturatie gaan meten. Mevrouw C. heeft koorts en mijn collega besluit
om haar 2x 500mg paracetamol te geven.
Omdat de woning net vijf dagen uit quarantaine (COVID-19) is, vraag ik mijn collega of
zij verder actie heeft ondernomen, dit heeft zij niet gedaan omdat mevrouw ’s
middags haar lunch goed gegeten had. Ik reageer in eerste instantie wat geschrokken
en geïrriteerd naar mijn collega omdat zij geen arts of manager gebeld heeft. Dit
omdat de afspraak is; Bij lichte verkoudheid, verhoging/koorts en asymptomatische
klachten, wordt de dienstdoende manager gebeld om te overleggen of er een COVID-
19 PCR test afgenomen moet worden en de betreffende cliënt in kamer isolatie moet.
Samen besluiten we om mevrouw haar temperatuur nogmaals op te nemen, dit keer
is haar temperatuur 37.4 en haar saturatie nog altijd 97. Hierop overleggen wij
onderling en ik besluit de avond af te wachten of er veranderingen plaats vinden.
Gedurende de dag observeer ik mevrouw. Zij zit te snotteren en snuit veel haar neus,
ook oogt zij vermoeit en lijkt het alsof zij dwars door mij heen kijkt. Tijdens het avond
eten, eet mevrouw redelijk, zij laat haar groenten staan, maar doet dit wel vaker.
Toch zegt mijn gevoel dat het niet goed is en ik temperatuur mevrouw nogmaals rond
20:00. Haar temperatuur is dan 38.5. Ik overleg met mijn collega en besluiten de
dienstdoende arts te bellen. De dienstdoende arts is duidelijk; mevrouw moet op
kamer isolatie, geholpen worden met persoonlijke bescherming middelen (PBM) en er
moet een COVID-19 PCR test afgenomen worden. Enkel de PCR test wordt afgenomen
door een arts binnen de organisatie en deze is pas maandag weer aanwezig. In
overleg met de dienstdoende arts brengen wij mevrouw naar bed en heb ik
zondagochtend direct contact met de manager. Ik zorg dezelfde avond nog dat er
PBM komt te staan.
3
(Reflecteren, 2015; Wetzels, z.d.)
Nikki Jager
Studentennummer: 1729160
Klas: GVE-4DF-PLA
Stageperiode 1-9-2020 t/m 1-2-2020
’s Heeren Loo
Moeilijk verstaanbaar gedrag (MVG)
Stagebegeleider: Mardieke Steenbergen – Trappenburg
Jose Blijdenstein
Schoolbegeleider: Annemieke Korver
,Inhoudsopgave
Inleiding.................................................................................................................................................................................. 2
Reflectie.................................................................................................................................................................................. 3
Situatiebeschrijving..........................................................................................................................................................................3
Betekenis geven................................................................................................................................................................................5
Onderzoeken.....................................................................................................................................................................................5
Feedback van klasgenoten...............................................................................................................................................................6
Alternatieven....................................................................................................................................................................................6
Verandering......................................................................................................................................................................................7
Ethiek...................................................................................................................................................................................... 7
Oriëntatie..........................................................................................................................................................................................7
Analyse.............................................................................................................................................................................................8
Betrokkenen en verantwoordelijkheden....................................................................................................................................8
Argumenten......................................................................................................................................................................................9
Verantwoordelijkheden..................................................................................................................................................................10
Functionele verantwoordelijkheid............................................................................................................................................10
Persoonlijke verantwoordelijkheid............................................................................................................................................10
Beroepsmatige verantwoordelijkheid.......................................................................................................................................10
Conclusie.........................................................................................................................................................................................10
Kwaliteiten......................................................................................................................................................................................11
Reflectie op bedrijfsethiek..............................................................................................................................................................11
Reflectie op de bijeenkomsten............................................................................................................................................... 12
Bijlagen................................................................................................................................................................................. 13
Bijlage 1. Een tweede reflectie verslag...........................................................................................................................................13
Bijlage 2. Feedbackformulier bedrijfsethiek...................................................................................................................................15
Bijlage 3. Reflectiewijzer.................................................................................................................................................................17
Literatuurlijst......................................................................................................................................................................... 18
Inleiding
In dit verslag leest u over een casus die ik meegemaakt heb tijdens mijn stage bij ’s
Heeren Loo. Voor het reflectie proces maak ik gebruik van de Reflectiewijzer van G.
Kinkhorst, (2009). Ik gebruik deze reflectiewijzer omdat deze mij goed bekend is en
2
, deze prettig in gebruik is om mee te reflecteren. De woning waar de onderstaande
casus plaats vond is een begeleidingswoning, hier wonen mensen met een ernstige
tot zeer ernstig verstandelijke beperking in combinatie met moeilijk verstaanbaar
gedrag en agressie. Begeleiders zijn gespecialiseerd in de doelgroep en het
begeleiden ervan en werken niet met een verpleegkundige methodiek, daar de
woning niet gebaseerd is op medische verzorging.
Reflectie
Situatiebeschrijving
Op zaterdagmiddag om 15:00 begint mijn dienst binnen gehandicaptenzorg, waarbij
wij werken met mensen met een zeer ernstig verstandelijke beperking met moeilijk
verstaanbaar gedrag. De onderstaande casus gaat om mevrouw C. zij kan niet praten
en ook haar non verbale communicatie is niet sterk, mevrouw is vier weken geleden
positief getest op corona, maar is in de tussentijd klachtenvrij geweest.
Ik kom binnen en krijg een summiere overdracht van een collega over de
verschillende cliënten. Als ik opzij kijk zie ik een notitie waarop geschreven staat
mevrouw C.; temperatuur 38.0, saturatie 97. Ik vraag direct aan mijn collega, wat er
is.
Mijn collega geeft aan dat mevrouw vanmorgen vroeg niet wilde eten, maar dat zij
zelf dacht dat de Brinta van mevrouw te warm was. Toch wilde zij na het afkoelen ook
niet eten. Ook gaf zij aan dat mevrouw verkouden was. Mijn collega is haar
temperatuur en saturatie gaan meten. Mevrouw C. heeft koorts en mijn collega besluit
om haar 2x 500mg paracetamol te geven.
Omdat de woning net vijf dagen uit quarantaine (COVID-19) is, vraag ik mijn collega of
zij verder actie heeft ondernomen, dit heeft zij niet gedaan omdat mevrouw ’s
middags haar lunch goed gegeten had. Ik reageer in eerste instantie wat geschrokken
en geïrriteerd naar mijn collega omdat zij geen arts of manager gebeld heeft. Dit
omdat de afspraak is; Bij lichte verkoudheid, verhoging/koorts en asymptomatische
klachten, wordt de dienstdoende manager gebeld om te overleggen of er een COVID-
19 PCR test afgenomen moet worden en de betreffende cliënt in kamer isolatie moet.
Samen besluiten we om mevrouw haar temperatuur nogmaals op te nemen, dit keer
is haar temperatuur 37.4 en haar saturatie nog altijd 97. Hierop overleggen wij
onderling en ik besluit de avond af te wachten of er veranderingen plaats vinden.
Gedurende de dag observeer ik mevrouw. Zij zit te snotteren en snuit veel haar neus,
ook oogt zij vermoeit en lijkt het alsof zij dwars door mij heen kijkt. Tijdens het avond
eten, eet mevrouw redelijk, zij laat haar groenten staan, maar doet dit wel vaker.
Toch zegt mijn gevoel dat het niet goed is en ik temperatuur mevrouw nogmaals rond
20:00. Haar temperatuur is dan 38.5. Ik overleg met mijn collega en besluiten de
dienstdoende arts te bellen. De dienstdoende arts is duidelijk; mevrouw moet op
kamer isolatie, geholpen worden met persoonlijke bescherming middelen (PBM) en er
moet een COVID-19 PCR test afgenomen worden. Enkel de PCR test wordt afgenomen
door een arts binnen de organisatie en deze is pas maandag weer aanwezig. In
overleg met de dienstdoende arts brengen wij mevrouw naar bed en heb ik
zondagochtend direct contact met de manager. Ik zorg dezelfde avond nog dat er
PBM komt te staan.
3
