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Examen

Test Bank Pharmacology: A Patient-Centered Nursing Process Approach 12th Edition by Linda E. McCuistion, Kathleen V. DiMaggio & Mary B. Winton Expert ...

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
500
Grado
A+
Subido en
19-11-2025
Escrito en
2025/2026

Test Bank Pharmacology: A Patient-Centered Nursing Process Approach 12th Edition by Linda E. McCuistion, Kathleen V. DiMaggio & Mary B. Winton Expert ...

Institución
Pharmacology A Patient-Centered Nursing Process
Grado
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Escuela, estudio y materia

Institución
Pharmacology A Patient-Centered Nursing Process
Grado
Pharmacology A Patient-Centered Nursing Process

Información del documento

Subido en
19 de noviembre de 2025
Número de páginas
500
Escrito en
2025/2026
Tipo
Examen
Contiene
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(Complete Answered) Test Bank Pharmacology




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er1-58 D
w




MULTIPLEwDCHOICE

1. ThewDnursingwDprocess wD is wDaw D five-step wDdecision-
makingwDapproachwDthatwD includeswDallwDofwDthewD followingw D steps,w D EXCEPT:
a. Assessment
b. PatientwDproblem
c. Planning
d. RightwDDrug
ANS:w D D
ThewDnursingw D processw D isw D aw D five-stepw D decision-
makingw D approachw D thatw D includes:w D 1)w D assessment,w D 2)w D patientwDproblem,wD3)wDplanning,wD4) wDimpl
ementation
,wDandwD5)wDevaluation.wD―RightwDdrug‖ wDiswDonewDofwDthe
―SixwDRights‖ wDofwDmedicationwDadministration.

DIF: Cognitivew D Level:w D UnderstandingwD(Comprehension)
TOP:w D Nursing Process:wDPlanningwDMSC:w D NCLEX:w D Managementw D ofw D Care
sx




2. ThewDnursewDiswDusingwDdatawDcollectedwDtowDsetwD goalswDorwDexpectedwDoutcomeswDandwD interv
entionswDthawD twDaddresswDthewDpatient‘swDproblems.wDWhichwDstepwDofwDthewD nursingwDprocess
wDiswDthewDnursewDapplyinwD g?

a. Assessment
b. PatientwDproblem
c. Planning N
d. Evaluation
ANS:w D C
DuringwDthewDplanningwDphase,wDthewD nursewDuseswDthewDdatawDcollectedwDtowDsetwD goalswDorwDexpec
tedwDoutcomewDswDandwDinterventionswDwhichwDaddresswDthewDpatient‘swDproblems.wDThewDdatawDw
aswDcollectedwDduringwDthe
―Assessment‖ wDand ―Patient problem‖ wDsteps.wDDuring thewD―Evaluation‖ wDphasewDthewDnursewDwouldwD
sx sx sx


determinewDwhetherwDthewD goalswDandwDobjectiveswDsetwDduringwDthewDplanningwDphasewDwerewD met.

DIF:
CognitivewDLevel:wDUnderstandingwD(Comprehension)
TOP:w D NursingwDProcess:wDNursingwDInterven
tionwDMSC:w D NCLEX:wDManagementwDofwDCar
e

3. AwD5-year-
oldwDchildwDwithwDtypewD1wDdiabeteswD mellituswD haswD hadwDrepeatedwD hospitalizationswD forwDepisod
eswDofwDhypewDrglycemia.wDThewDparentswDtellwDthewD nursewDthatwDtheywDcan‘twDkeepwDtrackwDofwDeve
rythingwDthatwD haswDtowDbewDdonewD towDcarewD forwDtheirwDchild.wDThewD nursewDreviewswD medications
,wDdiet,wDandwDsymptomwD managementwDwithwDthewDparentswDandwDdrawswDupwDawDdailywDchecklistw
DforwDthewDfamilywDtowD use.wD ThesewDactivitieswDarewDcowDmpletedwD inwDwhichwDstepwDofwDthewD nursi


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