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Examen

Test Bank Pharmacology: A Patient-Centered Nursing Process Approach 12th Edition by Linda E. McCuistion, Kathleen V. DiMaggio & Mary B. Winton Expert ...

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
449
Grado
A+
Subido en
19-11-2025
Escrito en
2025/2026

Test Bank Pharmacology: A Patient-Centered Nursing Process Approach 12th Edition by Linda E. McCuistion, Kathleen V. DiMaggio & Mary B. Winton Expert ...

Institución
Pharmacology A Patient-Centered Nursing Process
Grado
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Escuela, estudio y materia

Institución
Pharmacology A Patient-Centered Nursing Process
Grado
Pharmacology A Patient-Centered Nursing Process

Información del documento

Subido en
19 de noviembre de 2025
Número de páginas
449
Escrito en
2025/2026
Tipo
Examen
Contiene
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(Complete Answered) Test Bank Pharmacology




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MULTIPLEswCHOICE

1. Theswnursingswprocessswisswaswfive-stepswdecision-
makingswapproachswthatswincludesswallswofswtheswfollowings w steps,sw EXCEPT:
a. Assessment
b. Patientswproblem
c. Planning
d. RightswDrug
ANS:s w D
Theswnursingswprocesss wiss w as w five-steps w decision-
makingswapproachs w thats wincludes:sw1)s w assessment,s w 2)s w patientswproblem,sw3)swplanning,sw4)swimpleme
ntation
,swandsw5)swevaluation.sw―Rightswdrug‖swisswoneswofswthe
―SixswRights‖swofswmedicationswadministration.

DIF: CognitiveswLevel:s w Understandingsw(Comprehension)
TOP:s w Nursing Process:swPlanningswMSC:s w NCLEX:swManagements w ofswCare
sx




2. Theswnurseswisswusingswdataswcollectedswtoswsetswgoalssworswexpectedswoutcomesswandswinterventi
onsswthaswtswaddressswtheswpatient‘sswproblems.swWhichswstepswofswtheswnursingswprocessswisswthes
wnurseswapplyinswg?

a. Assessment
b. Patientswproblem
c. Planning N
d. Evaluation
ANS:s w C
Duringswtheswplanningswphase,swtheswnurseswusesswtheswdataswcollectedswtoswsetswgoalssworswexpectedsw
outcomeswsswandswinterventionsswwhichswaddressswtheswpatient‘sswproblems.swTheswdataswwasswcollec
tedswduringswthe
―Assessment‖swand ―Patient problem‖swsteps.swDuring thesw―Evaluation‖swphaseswtheswnurseswwouldswdet
sx sx sx


ermineswwhetherswtheswgoalsswandswobjectivesswsetswduringswtheswplanningswphaseswwereswmet.

DIF:
CognitiveswLevel:swUnderstandingsw(Comprehension)
TOP:s w NursingswProcess:swNursingswInterventi
onswMSC:s w NCLEX:swManagementswofswCare

3. Asw5-year-
oldswchildswwithswtypesw1swdiabetesswmellitusswhasswhadswrepeatedswhospitalizationsswforswepisodesswo
fswhypeswrglycemia.swTheswparentsswtellswtheswnurseswthatswtheyswcan‘tswkeepswtrackswofsweverythingswt
hatswhasswtoswbeswdoneswtoswcareswforswtheirswchild.swTheswnurseswreviewsswmedications,swdiet,swandswsy
mptomswmanagementswwithswtheswparentsswandswdrawsswupswaswdailyswchecklistswforswtheswfamilyswtos
wuse.swTheseswactivitiesswareswcoswmpletedswinswwhichswstepswofswtheswnursingswprocess?

a. Assessment
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