PORTFOLIO-OPDRACHT 3.8
Leerstrategieën en ouderbetrokkenheid
Naam: Ineke Poutsma-Bouws
Studentnummer:
Opleiding: HBO Toegepaste Psychologie
Opleidingscode: 8512
Leervaknummer: 1863
Titel studieboek: Zelfregulerend leren. Effectiever leren met leerstrategieën.
Druk: 5de druk
Datum: 30-01-2021
Plaats:
E-mailadres:
,Inhoudsopgave
Inleiding......................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1. Literatuuronderzoek..............................................................................................4
Hoofdstuk 2. Analyse en conclusies...........................................................................................6
Hoofdstuk 3. Advies...................................................................................................................8
Hoofdstuk 4. Reflectie..............................................................................................................11
Literatuur- en bronnenlijst........................................................................................................12
Bijlage 1. Interviewgids...............................................................................................................I
Bijlage 2. Samenvatting interview.........................................................................................VIII
, INLEIDING
Binnen de opleiding Toegepaste Psychologie aan de Hogeschool NTI worden de modules
Opvoedingsondersteuning en coaching en Onderwijspsychologie afgesloten met een portfolio
opdracht. Deze opdracht komt tot stand na bestudering van alle verplichte literatuur
behorende bij deze modules.
In deze portfolio-opdracht over leerstrategieën vindt u in het eerste hoofdstuk een
literatuuronderzoek naar het fenomeen leerstrategieën en het belang hiervan voor leerlingen
binnen het onderwijs. Het tweede hoofdstuk betreft de uitwerking van een interview met N.,
een 17-jarige jongen die in havo-4 zit en zijn moeder A. In dit hoofdstuk wordt beschreven
welke leerstrategieën N. al toepast tijdens het maken van zijn huiswerk en hoe hij dit doet.
Daarnaast wordt de ouderbetrokkenheid van A. bij het schoolwerk van haar zoon in kaart
gebracht. Hoofdstuk drie bestaat uit een advies en concrete tips aan N. over welke
leerstrategieën voor hem zinvol zouden kunnen zijn om toe te passen en hoe hij dit in de
praktijk kan doen. Ook voor A. is naar aanleiding van het interview een advies opgesteld wat
betreft haar ouderbetrokkenheid en hoe zij N. nog meer zou kunnen ondersteunen. Voor A.
worden eveneens concrete tips aan de hand gedaan. Afsluitend worden tips gegeven aan de
leerkracht met betrekking tot een specifieke leerstrategie die vaak onderbelicht is maar zeker
belangrijk voor leerlingen. Tot slot wordt in het laatste hoofdstuk een reflectie gegeven op de
uitgevoerde onderdelen van deze portfolio-opdracht en wordt een leerdoel voor de toekomst
geformuleerd.
3
Leerstrategieën en ouderbetrokkenheid
Naam: Ineke Poutsma-Bouws
Studentnummer:
Opleiding: HBO Toegepaste Psychologie
Opleidingscode: 8512
Leervaknummer: 1863
Titel studieboek: Zelfregulerend leren. Effectiever leren met leerstrategieën.
Druk: 5de druk
Datum: 30-01-2021
Plaats:
E-mailadres:
,Inhoudsopgave
Inleiding......................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1. Literatuuronderzoek..............................................................................................4
Hoofdstuk 2. Analyse en conclusies...........................................................................................6
Hoofdstuk 3. Advies...................................................................................................................8
Hoofdstuk 4. Reflectie..............................................................................................................11
Literatuur- en bronnenlijst........................................................................................................12
Bijlage 1. Interviewgids...............................................................................................................I
Bijlage 2. Samenvatting interview.........................................................................................VIII
, INLEIDING
Binnen de opleiding Toegepaste Psychologie aan de Hogeschool NTI worden de modules
Opvoedingsondersteuning en coaching en Onderwijspsychologie afgesloten met een portfolio
opdracht. Deze opdracht komt tot stand na bestudering van alle verplichte literatuur
behorende bij deze modules.
In deze portfolio-opdracht over leerstrategieën vindt u in het eerste hoofdstuk een
literatuuronderzoek naar het fenomeen leerstrategieën en het belang hiervan voor leerlingen
binnen het onderwijs. Het tweede hoofdstuk betreft de uitwerking van een interview met N.,
een 17-jarige jongen die in havo-4 zit en zijn moeder A. In dit hoofdstuk wordt beschreven
welke leerstrategieën N. al toepast tijdens het maken van zijn huiswerk en hoe hij dit doet.
Daarnaast wordt de ouderbetrokkenheid van A. bij het schoolwerk van haar zoon in kaart
gebracht. Hoofdstuk drie bestaat uit een advies en concrete tips aan N. over welke
leerstrategieën voor hem zinvol zouden kunnen zijn om toe te passen en hoe hij dit in de
praktijk kan doen. Ook voor A. is naar aanleiding van het interview een advies opgesteld wat
betreft haar ouderbetrokkenheid en hoe zij N. nog meer zou kunnen ondersteunen. Voor A.
worden eveneens concrete tips aan de hand gedaan. Afsluitend worden tips gegeven aan de
leerkracht met betrekking tot een specifieke leerstrategie die vaak onderbelicht is maar zeker
belangrijk voor leerlingen. Tot slot wordt in het laatste hoofdstuk een reflectie gegeven op de
uitgevoerde onderdelen van deze portfolio-opdracht en wordt een leerdoel voor de toekomst
geformuleerd.
3
