Sumario PSICOLOGÍA DE LA ATENCIÓN UNED( Completo).pdf

Mardi​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 2024/2025


CAPÍTULO 0. PRESENTACIÓN DE LA EDICIÓN ESPAÑOLA: INTRODUCCIÓN AL
ESTUDIO DE LA ATENCIÓN Y MARCO CONCEPTUAL ​ ​ ​ ​ ​
1. Sobre este texto​ ​ ​ ​ ​
2. ¿Qué es la atención?
➔​ William James, Principios, "todo el mundo sabe lo que es la atención".
➔​ Durante las actividades de la vida diaria recibimos un flujo entrante de información
del medio (input) que es procesado cognitivamente.
➔​ Su desempeño (output) está condicionado por el hecho de que debe seleccionar la
información relevante e ignorar la irrelevante o distractora.
➔​ También, su desempeño dependerá de saber elegir las acciones motoras
adecuadas en cada situación.
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2.1. La atención como selección
➔​ Atención selectiva → seleccionar la información relevante e ignorar la irrelevante.
Uno de las primeras aproximaciones al estudio atencional y, la más extendida.
◆​ Conlleva equiparar al ser humano con un canal de procesamiento de la
información de capacidad limitada.
◆​ Para evitar desbordamiento por exceso de información, necesita una especie
de filtro que decide qué información se selecciona (útil) y cuál se rechaza
(irrelevante), generando un "cuello de botella" o estrangulamiento.
◆​ La posición (o momento) exacta en la que se ubica dicho cuello de botella ha
dado origen al denominado -y eterno- debate "temprano-tardío".
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2.2. La atención como energía​
➔​ Atención como conjunto limitado de recursos -a modo de energía limitada- que
deben compartirse entre las diversas tareas que se ejecutan.
➔​ Permite explicar la capacidad para realizar varias actividades de manera simultánea,
distribuyendo adecuadamente nuestros recursos atencionales entre cada una.
➔​ Si las demandas impuestas por las múltiples tareas son excesivas y superan los
recursos o energía de que disponemos, deberán asignarse conforme a una política
de distribución.
◆​ Atención dividida → Priorizaremos una tarea frente a otra, ocasionará un
adecuado desempeño en una de ellas pero un deterioro en la otra.
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2.3. Atención y automaticidad
➔​ Actividad difícil de ejecutar cuando somos poco experimentados o la realizamos por
primera vez. Con práctica, el desempeño mejora e incluso, puede realizarse de
forma casi automática, sin prestarle atención, cuando nos convertimos en expertos.
➔​ Disociación clásica en la investigación atencional que distingue entre:
◆​ Proceso controlado: requiere atención consciente y puede ser interferido
por otro proceso o tarea.
◆​ Proceso automático: no precisa atención, alejado del plano consciente, e
inmune a la influencia o interferencia ejercida por otros procesos o tareas.
●​ disociación actualmente sujeta a controversia.
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, Mardi​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 2024/2025


2.4. Atención y control de la acción
➔​ Selección de la respuesta apropiada o control de la acción.
➔​ Los individuos seleccionan la información, filtrando la relevante e ignorando la
irrelevante, o distribuyen sus limitados recursos atencionales entre tareas, también
deben seleccionar y emitir la respuesta adecuada en el momento preciso.
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2.5. Algunas conclusiones: ¿qué es la atención?
➔​ A pesar del optimismo de William James, la realidad es que, transcurrido más de un
siglo sigue siendo problemático encontrar una definición para la atención.
➔​ Atención → mecanismo de control ejecutivo del procesamiento de la información
que nos permite realizar de forma adecuada las múltiples tareas a las que nos
enfrentamos, priorizando unas y relegando a segundo plano otras.
➔​ Genéricamente, como un complejo mecanismo, en el que subyacen diversos
sistemas cerebrales, implicados en el control del procesamiento de la información y
en la selección de conductas.
◆​ Influye y se deja influir por otros procesos cognitivos (percepción y memoria)
con los que guarda estrecha relación.
◆​ Personas que padecen alteraciones atencionales muestran graves
problemas adaptativos de índole cognitiva y/o motora.
➔​ El estudio científico de la atención, ha emergido en los últimos veinte años.
◆​ Aportaciones neurociencia cognitiva -unidas a desarrollo técnicas de
neuroimagen- han permitido localizar redes cerebrales implicadas en una
amplia variedad de tareas atencionales.
◆​ Descubrimientos psicología de la atención fundamentales para el resto de los
procesos psicológicos básicos, especifico percepción y memoria.
◆​ Disciplina de enorme aplicabilidad en ámbitos clínicos, educativos,
organizacionales o del trabajo.
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3. Terminología Básica
3.1. Atención selectiva, dividida y sostenida​ ​ ​ ​ ​
➔​ Atención selectiva→ operaciones que nos permiten filtrar la información relevante y
priorizarla frente a la irrelevante o distractora que debe ignorarse.
➔​ Atención dividida → operaciones que nos permiten repartir la capacidad o los
recursos de procesamiento entre dos o más actividades realizadas de forma más o
menos simultánea.
➔​ Disociación entre atención selectiva y dividida tradicional en literatura
experimental, la realidad es que ambas tienen fundamento selectivo.
◆​ Selección parte de cualquier tarea atencional que obligue a recibir una
información relevante e ignorar otra información distractora o irrelevante.
◆​ Atención dividida mecanismo que subyace en todos los estudios empleando
el paradigma de doble tarea o de tarea dual.
➔​ Atención sostenida → capacidad para mantener activa nuestra atención y
permanecer alerta durante amplios periodos de tiempo.
◆​ Requieren que los sujetos permanezcan vigilantes durante largos periodos
temporales para detectar un estímulo objetivo o target.
◆​ Suelen ser monótonas, la aparición del target es muy improbable y aleatoria.
◆​ Ejemplos → actividades de control de procesos y de calidad, monitorización
en unidades UCI de hospitales o la labor de controladores aéreos.