Mardi 2024/2025
TEMA 2: CONDICIONAMIENTO CLÁSICO: FUNDAMENTOS.
1. LOS COMIENZOS DEL ESTUDIO DEL CC
➔ Rusia, finales del siglo XIX. Pávlov estudió funcionamiento sistema digestivo perros.
◆ Descubrió que no solo segregaban jugos gástricos con la comida en la boca,
sino ante la visión de la comida o de la persona que les daba de comer,
“secreciones psíquicas”.
◆ Aplico el método científico para el estudio de esos reflejos, descubriendo
efectos y denominando los términos que intervienen en el proceso.
◆ Experimento salivación perros - metrónomo.
● Respuesta → saliva producida ante distintos estímulos.
➔ Reflejos psíquicos → reflejos condicionales o “condicionados” → para
establecerlos y mantenerlos había que cumplir ciertas condiciones.
◆ (EN) → sonido ; (EI) → comida ; (EC) → sonido + comida; (RI) → salivación;
(RC) → salivar ante EC
➔ Los estímulos podían variar, siempre EC tras su asociación con el EI.
➔ El cambio en los estímulos no modifica el diseño del experimento y emparejamientos
EC-EI provocarán igualmente que ante el EC en solitario se obtenga una RC.
2. NATURALEZA DE LA ASOCIACIÓN
➔ Thorndike (EEUU) → Asociación estímulo-respuesta (E-R).
➔ Pávlov → asociación estimulo-estimulo (E-E).
➔ ¿Cómo saber cuál de los dos está teniendo lugar? Devaluación del EI.
➔ Demuestra que la primera fase del aprendizaje de CC la asociación es de E-E.
◆ Si se hubiera asociado E-R (luz-miedo) tanto las ratas de control como las
habituadas hubieran presentado el mismo nivel de condicionamiento, y, por
tanto, de miedo, ante la luz en la segunda fase.
➔ Actualmente se considera que el CC produce una asociación entre el EC y el EI,
aunque a veces pueda ocurrir un aprendizaje E-R
3. SITUACIONES EXPERIMENTALES
3.1 Condicionamiento del miedo
➔ Watson y Rayner → Patrones reacción emocional infancia: miedo, ira y amor.
➔ Experimento de condicionamiento del miedo en un niño de 9 meses, Albert B.
◆ Rata blanca, ruido barra. Tras varios emparejamientos, el niño se alejaba de
la rata sin necesidad del sonido.
◆ Prueba de generalización: El miedo condicionado a la rata se generalizó a
otros objetos peludos.
➔ Hoy → experimentamos con ratas en vez de niños por ética. Caja Skinner.
◆ Tono o una luz como EC, y una descarga eléctrica como EI.
◆ Tras varios emparejamientos EC-EI la RC del miedo: paralización.
➔ Respuesta emocional condicionada (REC) o supresión condicionada → registra
como el EC altera la actividad del animal. Para medir la paralización de la rata.
, Mardi 2024/2025
◆ Se entrena a la rata a presionar palanca para obtener comida; cuándo lleva
un ritmo regular se presenta el EC seguido de la EI (descarga).
◆ Condicionamiento del miedo: EC (tono/luz) durante 1 o 2 min seguido del EI
durante 0,5 seg. Separación entre ensayos (ITI) de 20 min.
◆ Tras varios ensayos la rata aprende a anticipar la descarga cuando se le
presenta el EC, se queda quieta y no toca la palanca hasta que desaparece.
➔ Razón de supresión:
◆ EC predice descarga (supresión de la conducta) → Razón = 0
◆ EC va tomando valor predictivo. RS= 20/(20+40)=0,33 → Razón = 0,33
◆ EC no predice descarga: no pres. durante EC = pre-EC. RS= 40/(40+40)→
Razón = 0.5
◆ En humanos: exp. videojuego SPACE INVADERS: EC = cambio de color
pantalla y EI = escudo anti láser.
● Al principio los sujetos seguían presionando la barra espaciadora
durante el EC igual que en el periodo pre-EC mostrando una razón de
supresión cercana a 0,5, en pocos ensayos dejaron de hacerlo
alcanzando una razón de supresión media de 0.
3.2 Condicionamiento del parpadeo
➔ Reflejo palpebral → parpadeo que se produce cuando se acerca un objeto o un
soplo de aire repentinamente a los ojos.
◆ Reflejo en distintas especies y condicionamiento se produce al presentar por
ejemplo un tono (EC) antes del soplo de aire a los ojos (EI).
◆ Tras varios emparejamientos, el sujeto parpadeará (RI) ante el EC.
➔ Se ha estudiado sobre todo en conejos porque toleran la restricción de movimientos
en largos periodos y es raro que parpadeen espontáneamente.
➔ La RC de parpadeo muy fácil de medir, gran cantidad de investigación.
➔ Gormezano→ se sitúa al conejo y se conecta a un equipo que registra la respuesta
de parpadeo.
◆ EI = soplo aire ojo o breve descarga piel debajo del ojo; EC = luz o tono.
◆ EC durante medio segundo seguido del EI, provoca la RI de parpadeo.
◆ A medida que se repiten los emparejamientos EC-EI se va observando la
respuesta de parpadeo ante el EC y se registra el porcentaje de ensayos en
los que se da (se necesitan varios cientos de ensayos para desarrollar la RC)
3.3 Seguimiento del signo o Automoldeamiento.
➔ No solo los reflejos pueden ser condicionados.
◆ El sujeto se aproxima y toma contacto con el estímulo que le señala
disponibilidad de comida.
➔ Primer experimento → Brown y Jenkins con palomas.
◆ Caja de Skinner con tecla circular pared que se iluminar y comedero retráctil.
◆ Luz (EC) se encendía durante 8 segundos antes de que se activara el
comedero dando acceso a la comida (EI) automática, independientemente de
lo que hiciera la paloma.
◆ RC → paloma se acerca y picotea la tecla iluminada, aunque no suponía
obtener comida.
◆ Necesario: EC- EI, si se presentan de forma aleatoria no se da.
TEMA 2: CONDICIONAMIENTO CLÁSICO: FUNDAMENTOS.
1. LOS COMIENZOS DEL ESTUDIO DEL CC
➔ Rusia, finales del siglo XIX. Pávlov estudió funcionamiento sistema digestivo perros.
◆ Descubrió que no solo segregaban jugos gástricos con la comida en la boca,
sino ante la visión de la comida o de la persona que les daba de comer,
“secreciones psíquicas”.
◆ Aplico el método científico para el estudio de esos reflejos, descubriendo
efectos y denominando los términos que intervienen en el proceso.
◆ Experimento salivación perros - metrónomo.
● Respuesta → saliva producida ante distintos estímulos.
➔ Reflejos psíquicos → reflejos condicionales o “condicionados” → para
establecerlos y mantenerlos había que cumplir ciertas condiciones.
◆ (EN) → sonido ; (EI) → comida ; (EC) → sonido + comida; (RI) → salivación;
(RC) → salivar ante EC
➔ Los estímulos podían variar, siempre EC tras su asociación con el EI.
➔ El cambio en los estímulos no modifica el diseño del experimento y emparejamientos
EC-EI provocarán igualmente que ante el EC en solitario se obtenga una RC.
2. NATURALEZA DE LA ASOCIACIÓN
➔ Thorndike (EEUU) → Asociación estímulo-respuesta (E-R).
➔ Pávlov → asociación estimulo-estimulo (E-E).
➔ ¿Cómo saber cuál de los dos está teniendo lugar? Devaluación del EI.
➔ Demuestra que la primera fase del aprendizaje de CC la asociación es de E-E.
◆ Si se hubiera asociado E-R (luz-miedo) tanto las ratas de control como las
habituadas hubieran presentado el mismo nivel de condicionamiento, y, por
tanto, de miedo, ante la luz en la segunda fase.
➔ Actualmente se considera que el CC produce una asociación entre el EC y el EI,
aunque a veces pueda ocurrir un aprendizaje E-R
3. SITUACIONES EXPERIMENTALES
3.1 Condicionamiento del miedo
➔ Watson y Rayner → Patrones reacción emocional infancia: miedo, ira y amor.
➔ Experimento de condicionamiento del miedo en un niño de 9 meses, Albert B.
◆ Rata blanca, ruido barra. Tras varios emparejamientos, el niño se alejaba de
la rata sin necesidad del sonido.
◆ Prueba de generalización: El miedo condicionado a la rata se generalizó a
otros objetos peludos.
➔ Hoy → experimentamos con ratas en vez de niños por ética. Caja Skinner.
◆ Tono o una luz como EC, y una descarga eléctrica como EI.
◆ Tras varios emparejamientos EC-EI la RC del miedo: paralización.
➔ Respuesta emocional condicionada (REC) o supresión condicionada → registra
como el EC altera la actividad del animal. Para medir la paralización de la rata.
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◆ Se entrena a la rata a presionar palanca para obtener comida; cuándo lleva
un ritmo regular se presenta el EC seguido de la EI (descarga).
◆ Condicionamiento del miedo: EC (tono/luz) durante 1 o 2 min seguido del EI
durante 0,5 seg. Separación entre ensayos (ITI) de 20 min.
◆ Tras varios ensayos la rata aprende a anticipar la descarga cuando se le
presenta el EC, se queda quieta y no toca la palanca hasta que desaparece.
➔ Razón de supresión:
◆ EC predice descarga (supresión de la conducta) → Razón = 0
◆ EC va tomando valor predictivo. RS= 20/(20+40)=0,33 → Razón = 0,33
◆ EC no predice descarga: no pres. durante EC = pre-EC. RS= 40/(40+40)→
Razón = 0.5
◆ En humanos: exp. videojuego SPACE INVADERS: EC = cambio de color
pantalla y EI = escudo anti láser.
● Al principio los sujetos seguían presionando la barra espaciadora
durante el EC igual que en el periodo pre-EC mostrando una razón de
supresión cercana a 0,5, en pocos ensayos dejaron de hacerlo
alcanzando una razón de supresión media de 0.
3.2 Condicionamiento del parpadeo
➔ Reflejo palpebral → parpadeo que se produce cuando se acerca un objeto o un
soplo de aire repentinamente a los ojos.
◆ Reflejo en distintas especies y condicionamiento se produce al presentar por
ejemplo un tono (EC) antes del soplo de aire a los ojos (EI).
◆ Tras varios emparejamientos, el sujeto parpadeará (RI) ante el EC.
➔ Se ha estudiado sobre todo en conejos porque toleran la restricción de movimientos
en largos periodos y es raro que parpadeen espontáneamente.
➔ La RC de parpadeo muy fácil de medir, gran cantidad de investigación.
➔ Gormezano→ se sitúa al conejo y se conecta a un equipo que registra la respuesta
de parpadeo.
◆ EI = soplo aire ojo o breve descarga piel debajo del ojo; EC = luz o tono.
◆ EC durante medio segundo seguido del EI, provoca la RI de parpadeo.
◆ A medida que se repiten los emparejamientos EC-EI se va observando la
respuesta de parpadeo ante el EC y se registra el porcentaje de ensayos en
los que se da (se necesitan varios cientos de ensayos para desarrollar la RC)
3.3 Seguimiento del signo o Automoldeamiento.
➔ No solo los reflejos pueden ser condicionados.
◆ El sujeto se aproxima y toma contacto con el estímulo que le señala
disponibilidad de comida.
➔ Primer experimento → Brown y Jenkins con palomas.
◆ Caja de Skinner con tecla circular pared que se iluminar y comedero retráctil.
◆ Luz (EC) se encendía durante 8 segundos antes de que se activara el
comedero dando acceso a la comida (EI) automática, independientemente de
lo que hiciera la paloma.
◆ RC → paloma se acerca y picotea la tecla iluminada, aunque no suponía
obtener comida.
◆ Necesario: EC- EI, si se presentan de forma aleatoria no se da.
