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Notas de lectura

Etude linéaire de "Comment Gargantua Naquit" Rabelais

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
7
Subido en
09-10-2025
Escrito en
2024/2025

Etude ou analyse linéaire de "Comment Gargantua Naquit" Rabelais. Préparation à l'oral du bac de français.

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Lycée
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Año escolar
1

Información del documento

Subido en
9 de octubre de 2025
Número de páginas
7
Escrito en
2024/2025
Tipo
Notas de lectura
Profesor(es)
Caullireau
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Comment Gargantua naquit d’une façon bien étrange
/ Gargantua / François Rabelais
Introduction

✓ Présentation de l’auteur et de l’œuvre :

Au début du XVI ème siècle, un nouveau mouvement littéraire et culturel apparaît en
France : l’Humanisme (admiration des écrits de l’Antiquité, volonté de placer l’homme
au centre de sa réflexion).

En 1534, Rabelais publie son deuxième roman Gargantua. Il s’agit d’une œuvre
comique et satirique qui marque une rupture avec le Moyen Age. L’auteur propose
une conception humaniste de l’éducation, la politique et la religion.

✓ Présentation de l’extrait et du contexte :

Ce passage correspond à un extrait du chapitre 6 de Gargantua intitulé « Comment
Gargantua naquit d’une façon bien étrange ». Rabelais fait naître Gargantua de
manière carnavalesque au milieu d’un festin de tripes. On suit le parcours de
Gargantua de l’estomac de sa mère jusqu’à son oreille.

Comme à son habitude Rabelais mêle le farcesque et le savoir pour offrir au lecteur
une réflexion humaniste.

En quoi cette naissance en apparence burlesque est-elle l’occasion pour l’auteur de
formuler une réflexion sur la foi ?

✓ Annonce des mouvement du texte :

I : ligne 1 à 17 : Naissance burlesque de Gargantua

- Les souffrances de Gargamelle L1 à 5
- Les soins apportés L6 à L 11
- La naissance par l’oreille L 12 à 17

II : ligne 17 à 24 : Commentaires du narrateur



I : La Naissance burlesque de Gargantua

a : les souffrances de Gargamelle

L1-
CC de temps : « peu de temps après » instaure la Rabelais, nous met tout de
dynamique du récit suite au cœur de l’action :
dynamique du récit

, Début du récit au passé simple : premier plan de
narration.
3 actions en gradation faisant référence aux douleurs
de l’accouchement « soupirer » « se
lamenter » « crier ».
L1-L2 : 2 CC : « Aussitôt » « De tous côtés » : montre Parodie du récit épique
l’empressement qu’il y a autour de Gargamelle. (récit des héros)

« des troupes de sages femmes » : Exagération qui est
exagération/amplification. comique.

L3-5 :
Utilisation de l’imparfait « pensaient » « était » Parodie d’un raisonnement
« échappait » : circonstance de l’action principale en médical.
train de se dérouler.

Vocabulaire scatologique (pipi-caca) (« boyau culier » Critique des sages femmes
« fondement » ) qui n’emploie pas le
vocabulaire médical
« elles pensaient que c’était l’enfant mais c’était approprié et qui se
le fondement » : confondent l’enfant avec des selles. trompent



« vous » : s’adresse au lecteur Démonstration
« comme nous l’avons dit précédemment » pédagogique du narrateur
(veut s’assurer que le
lecteur comprend)


b : les soins apportés

L6-7
« une affreuse vieille » « guérisseuse » La sage-femme est
montrée comme une
« venue de Brizepaille près de Saint-Genou » = avoir sorcière et parait peu
des mœurs légères : référence sexuelle crédible comme soigneuse.

L7-8
« lui administra un astringent » l’action faite par la Son unique action du
sage femme est l’inverse de ce qu’on attend d’elle paragraphe pour soulager
lors d’un accouchement. Gargamelle montre son
incompétence.
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