Escrito por estudiantes que aprobaron Inmediatamente disponible después del pago Leer en línea o como PDF ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis 4,6 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting D012647A - infectie en afweer - partim immunologie

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
55
Subido en
04-10-2025
Escrito en
2022/2023

Deze samenvatting is gemaakt op basis van de lessen, slides en het handboek. Ik heb enkel deze samenvatting gebruikt om het vak te halen in eerste zittijd! (H6 en H7 NIET inbegrepen!)

Institución
Grado

Vista previa del contenido

H1: microbiologie in beweging
1. inleiding

2. De drie domeinen van het leven
• 17e eeuw: uitvinding microscoop
o enkel beschrijven van micro-organismen (MO) , niet weten waarom ze bestaan
• 19e eeuw: ook waarom -> wijnproductie, rottingsprocessen, ziekte,…
• vroeger dacht men: MO ontstaan uit het niets -> Pasteur verwerpt dit
o Pasteur’s swannekced flask experiment: https://youtu.be/Q5nbU_V1STk
1) twee kolven met nutriënten
2) opwarmen -> steriel; geen MO
3) eerste in contact met lucht, tweede N-vormige buis (MO kunnen niet in nutriënt)
a. 1ste => MO groeien
b. 2de => MO groeien niet -> dus MO ontstaan NIET uit het niets

• criterium voor diversiteit => 16S rRNA (verwant aan 18S in eukaryoten -> zie MoBi H7 deel 2)
o = kleine subunit v ribosoom
o bij alle levende wezens
o sequentie +/- identiek, maar functie identiek

2.1 Boom van Woese
• de drie domeinen:
 Archaea
 Bacetria
 Eukarya

• opmerkingen:
o virussen NIET in: dood materiaal, maakt enkel deel in genenpool (actief in evolutie)
o fylogenetische boom = gebaseerd op AZ-seq, NIET op fenotypische kenmerken
o opisthokont (= planten, direren, fungi): enige meercellige -> zichtbaar met blote oog
o LUCA: “laatste universele gemeenschappelijke voorouder”
o diversiteit (bacteria) >>> diversiteit (dieren)

2.2 aanpassen aan omgeving
• virussen/bacteriën zeer snel aanpassen -> door hoge voortplantingssnelheid
• bacteria:
o bacteriën in telkens hogere concentratie antibiotica (dia 9)
o telkens nieuwe mutatie op aanwezige antibiotica (= resistent worden)
=> Als de omgeving zich aanpast, dan bacterie zich ook aanpassen
• virussen:
o soms één virus die zich steeds muteert (dus blijft dezelfde, maar resistent)
o soms één virus die een andere, resistente wordt door mutaties

,3. De kiemtheorie van Koch
= theorie om pathogene ziektes aan te tonen: aantonen dat een MO een ziekteverwekker is

• vier postulaten:
1) ziekteverwekker aanwezig in zieke organisme (x), afwezig in gezonde organisme (y)
2) ziekteverwekker uit (x) isoleren, en kwaken op schaal => pure cultuur
3) ziekteverwekker uit pure cultuur injecteren in (y) => organisme w ziek (y’)
4) indien ziekteverwekker uit (y’) isoleren en kweken => pure cultuur: identiek een 2

• probleem: moeilijk om bacteriën te kweken
o oplossing: direct bloed uit (x) in (y) injecteren -> zien wordt ziekt of niet

3.1 conditionele pathogenen
= pathogeen WEL aanwezig in gezonde persoon (>< 1ste postulaat)

• ziek of niet-ziek afh. van:
o vatbaarheid persoon voor kolonisatie, invasie,…
o immuunrespons

• opportunistische infecties:
o aanwezige conditionele pathogeen -> ziekteverwekker, maar niet tot uiting
o indien MO organismen lichaam binnendringen (bv. wonde)
=> MO zelf is GEEN ziekteverwekker!
=> persoon vatbaarder maken, immuniteit verlagen → ziekteverwekker tot uiting

• dysbacteriose:
o verhouding tss bacteriën in darmflora uit balans nemen (bv. door antibiotica te nemen)

3.2 pathogeniciteit
• pathogenen delen dezelfde niche als ons -> we komen in daarmee in contact
o bv. bacteria: proteobacteria, grampositieve bacteria,…
o bv. eukarya: dieren, fungi, …
o + virussen
=> NIET de Archaea, wegens extreme leefomstandigheden (temp, druk,…) -> geen contact!



4. Interacties tussen species in één niche
• pathogenen en mensen leven samen in macroscopische niche (= onze omgeving)
• bv. mazelenvirus/mensen: (zie dia 16)
1) niet-immune kinderen -> mazelenvirus krijgen
2) uitbraak mazelen -> tot aan toppunt (= alle kinderen hebben virus)
▪ kinderen zijn dood
▪ kinderen zijn levenslang immuun
3) drastische daling van virus in mens want alle kinderen zijn immuun
=> virus wacht op nieuwgeboren niet-immune kinderen -> 1) -> 2) -> 3)

,4.1 commensale bacteriën
= niet-ziekmakende symbionten (= samen met ons levenden)

• mens heeft ≠ contactpunten:
o fysiologisch steriel -> bv. bloed, interne milieu (hersenen, baarmoeder,..), urineblaas (!),…
o fysiologisch niet-steriel -> bv. huid, van mond tot anus (maag, darmen,…),…


4.1.1 Next Generation Sequencing (NGS)
• de niches in ons lichaam zijn:
 het humaan metagenoom (= microbioom, microbieel DNA)
o 1014 bacteriën in darmen -> vertering, absorptie vs., vitamine-productie,…
o we leven in symbiose:
▪ bv. lichen: uit cyanobacterie (-> fotosynthese) en 2 schimmels (-> structuur)
=> die schimmels NIET buiten de lichen, dus bacterie nodig om te leven!
▪ idem mens met darm- en huidbacterie

o dynamisch habitat:
▪ samenstelling metagenoom afh. v voeding, levensstijl,… -> kan veranderen
▪ bv. innemen antibiotica -> evenwicht verstoren -> diarree!

o Germ free animals:
▪ kleine darmopp., minder voeding absorptie, laag ontwikkelde immuniteit
=> minder peristaltiek, meer epitheliale permeabiliteit,… (NIET GEZOND)
▪ darmflora essentieel voor trainen van immuunsysteem!

 viraal RNA/DNA (= viroom)
o vooral bacteriofagen -> horizontale gentransfer
o (niet-)ziekmakende, (darm)bacterie dodende of genetisch wijzigende (= resistentie),…
o genoom uit geïntegreerde viroom (= retrovirussen) -> zie cel IV



5. Infectieziekten: impact op mens en zijn genoom
• vroeger: veel doden door infecties
vandaag: minder, maar steeds belangrijk!

5.1 overlevingscurve van menselijke populatie
• verschillen in tijd en per locatie
o vroeger (t.e.m. 19e eeuw): kindersterfte -> vandaag heel weinig
o vorm curve afh.:
▪ hvlheid contact met pathogenen
▪ infectieziekten -> meestal voor leeftijd om kinderen te maken
▪ trauma’s -> oorlog, jacht, epidemie,…

5.2 The Red Queen’s race (hypothesis)
• bacteriën delen zich om de 20 min. -> snel aanpassen aan omgeving
• ons immuunsysteem niet zomaar snel aanpassen -> volgende generatie: duurt te lang

, 5.3 Humaan Leukocyten Antigeen (HLA-eiwitten)
= eiwitten die pathogenen aan immuunsysteem presenteren (dus essentieel!)
• polymorf => veel allelen (types) per species (soort):
o want species moet zoveel mogelijke pathogenen kunnen presenteren aan IS
• afh. van niche en blootgestelde pathogenen -> bepaalde allelen uitselecteren
o bv. Europa: veel HLA-A2 (allel-frequentie 0.3) => tegen influenza
Kameroen: allelfrequentie 0.0

=> best aangepaste genetische varianten aan nieuwe situatie -> geselecteerd!



6. Oude, nieuwe, terugkerende pathogenen
• pathogenen van altijd
o altijd met ons aanwezig
o lage mortaliteit
o bv. herpesvirus
• pathogenen van de laatste 12000 jaar
o in contact met mens tijdens ontstaan landbouw
▪ pathogenen teruggevonden in gedomesticeerde dieren (rundvee, varkens,…)
o bv. pokken, mazelen, influenza
• pathogenen van de laatste 100 jaar
o 100% mortaliteit
o bv. in verwarmd water (sauna), AIDS, SARS, Ebola, Zika,…
• terugkerende pathogenen
o bv. tuberculose, bof



6.1 Waarom geen superkrachtig immuunsysteem dat alle pathogenen kan verslaan?
• immuunsysteem kan … zijn:
o positief:
▪ bescherming tegen infecties
o negatief:
▪ rejectie van transplantatie organen
▪ allergieën (= reactie v/h IS op “onschuldige” zaken, IS denkt dat ze gevaarlijk zijn
▪ overgevoeligheid van metalen (bv. van goedkope nikkel)

• goede verdedigen tegen één pathogeen, betekent slechte tegen andere pathogeen
(= inappropriate immune response”)
• cytokine storm => te hevige inflammatoire respons -> dood!

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
4 de octubre de 2025
Número de páginas
55
Escrito en
2022/2023
Tipo
RESUMEN

Temas

$18.71
Accede al documento completo:

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF


Documento también disponible en un lote

Conoce al vendedor

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
derdemolaar Universiteit Gent
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
21
Miembro desde
1 año
Número de seguidores
0
Documentos
19
Última venta
2 meses hace

0.0

0 reseñas

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes