Test Bank %gv
for
Developing the Curriculum %gv %gv
Ninth Edition %gv
Peter F. Oliva
%gv %gv
Retired %gvProfessor %gvof %gvEducation, %gvFlorida %gvInternational
%gvUniversity %gvand %gvGeorgia %gvSouthern %gvUniversity
William R. Gordon II
%gv %gv %gv
Executive %gvArea %gvDirector, %gvOrange %gvCounty %gvPublic %gvSchools %gvand %gvFormer
%gvPrincipal, %gvWinter %gvPark %gvHigh %gvSchool
Boston % g v Columbus % g v Indianapolis % g v New %gvYork % g v San %gvFrancisco
% g v Upper %gvSaddle %gvRiver % g v Amsterdam % g v Cape %gvTown % g v Dubai % g v London
% g v Madrid % g v Milan % gv Munich %g v Paris %g v Montreal %g v Toronto %gvDelhi %g v Mexico
%gv City % gv Sao %gvPaulo %g v Sydney % gv Hong %gvKong % gv Seoul %g v Singapore % gv Taipei
% gv Tokyo
,Copyright %gv© %gv2019, %gv2013, %gv2009, %gv2005, %gv2001, %gv1997 %gvby %gvPearson %gvEducation, %gvInc. %gvAll
%gvrights %gvreserved. %gvManufactured %gvin %gvthe %gvUnited %gvStates %gvof %gvAmerica. %gvThis %gvpublication %gvis
%gvprotected %gvby %gvCopyright, %gvand %gvpermission %gvshould %gvbe %gvobtained %gvfrom %gvthe %gvpublisher %gvprior
%gvto %gvany %gvprohibited %gvreproduction, %gvstorage %gvin %gva %gvretrieval %gvsystem, %gvor %gvtransmission %gvin
%gvany %gvform %gvor %gvby %gvany %gvmeans, %gvelectronic, %gvmechanical, %gvphotocopying, %gvrecording, %gvor
%gvlikewise. %gvTo %gvobtain %gvpermission(s) %gvto %gvuse %gvmaterial %gvfrom %gvthis %gvwork, %gvplease %gvsubmit %gva
%gvwritten %gvrequest %gvto %gvPearson %gvEducation, %gvInc., %gvPermissions %gvDepartment, %gvOne %gvLake %gvStreet,
%gvUpper %gvSaddle %gvRiver, %gvNew %gvJersey %gv07458, %gvor %gvyou %gvmay %gvfax %gvyour %gvrequest %gvto %gv201-
236-3290.
Instructors %gvof %gvclasses %gvusing %gvOliva %gvand %gvGordon’s %gvDeveloping %gvthe %gvCurriculum, %gv8e, %gvmay
%gvreproduce %gvmaterial %gvfrom %gvthe %gvtest %gvbank %gvfor %gvclassroom %gvuse.
10 % g v 9 % g v 8 % g v 7 % g v 6 % g v 5 % g v 4 % g v 3 % g v 2 % g v 1 ISBN-10: %gv013257537X
ISBN-13: %gv9780132575379
www.pearsonhighered.com
ii
, Contents
Overview %gvof %gvthe %gvTest %gvBank ....................................................................................... iv
Chapter %gv1: % g v Curriculum %gvand %gvInstruction %gvDefined................................................... 1
Chapter %gv2: % g v Principles %gvof %gvCurriculum %gvDevelopment ..............................................4
Chapter %gv3: % g v Curriculum %gvDevelopment: %gvA %gvMultilevel, %gvMultisector, %gvProcess..... 7
Chapter %gv4: % g v Curriculum %gvDevelopment: %gvThe %gvHuman %gvDimension ....................... 10
Chapter %gv5: % g v Models %gvfor %gvCurriculum %gvSystem %gvDevelopment %gv. %gv. %gv. %gv. %gv. %gv......13
Chapter %gv6: % g v Philosophy %gvand %gvAims %gvof %gvEducation ............................................... 16
Chapter %gv7: % g v Data %gvand %gvEvidence %gvInformed %gvDecision %gvMaking .......................... 19
Chapter %gv8: % g v Curriculum %gvGoals %gvor %gvOverarching %gvIdeas %gvand %gvCurriculum
%gvObjectives %gvor %gvStandards ............................................................................................. 22
Chapter %gv9: % g v Instructional %gvGoals %gvor %gvEssential %gvQuestions %gvand %gvInstructional
%gvObjectives %gvor %gvLearning %gvTargets ............................................................................... 25
Chapter %gv10: %gvEvidence %gvBased %gvInstruction… .............................................................. 28
Chapter %gv11: % g v Evaluation %gvof %gvInstruction .................................................................. 32
Chapter %gv12: % g v Evaluation %gvof %gvthe %gvCurriculum ......................................................... 35
Chapter %gv13: % g v Trends %gvin %gvDigital %gvCurriculum %gvand %gvInstruction............................ 38
Appendix %gvA: % g v Answer %gvKey. .................................................................................... 41
iii
, Overview of the Test Bank
%gv %gv %gv %gv
Developing %gvthe %gvCurriculum %gv9th %gved. %gvprovides %gvfor %gvinstructors %gva %gvtest
bank %gvconsisting %gvof %gvfifteen %gvmultiple-choice %gvquestions %gvand %gvfive %gvessay
%gv
%gv questions %gvfor %gveach %gvof %gvthe %gvthirteen %gvchapters %gvof %gvthis %gvbook. %gvThese %gvtest
%gv questions %gvare %gvdesigned %gvto %gvassist %gvinstructors %gvin %gvhighlighting %gvsalient
%gv features %gvof %gveach %gvchapter.
There %gvis %gvone %gvcorrect %gvanswer %gvfor %gveach %gvmultiple-choice %gvquestion. %gvThe
%gv answers %gvmay %gvbe %gvfound %gvin %gvthe %gvAnswer %gvKey %gvwhich %gvis %gvincluded %gvwith
%gv these %gvancillary %gvmaterials. % g v Our %gvquestions %gvare %gvnot %gvmeant %gvto %gvlimit
instructors’ %gvdesires %gvto %gvadd %gvadditional %gvitems %gvto %gveach %gvtest %gvor %gvto %gvsubstitute
%gv
%gv items %gvfor %gvany %gvof %gvthose %gvin %gvthe %gvtest %gvbank.
The %gvco-authors %gvbelieve %gvthat %gvit %gvis %gvgood %gvinstructional %gvpractice %gvto
%gv include %gvboth %gvmultiple-choice %gvand %gvessay %gvquestions %gvon %gva %gvsingle %gvtest. % g v Of
course, %gvinstructors %gvmay %gvalso %gvwish %gvto %gvcreate %gvadditional %gvtests %gvduring %gvthe
%gv
%gv course %gvof %gvinstruction. % g v They %gvcan %gvalso %gvconsolidate %gvchapter %gvtests %gvinto %gvmid-
term %gvand/or %gvfinal %gvexaminations %gvfor %gvthe %gvcourse.
iv
for
Developing the Curriculum %gv %gv
Ninth Edition %gv
Peter F. Oliva
%gv %gv
Retired %gvProfessor %gvof %gvEducation, %gvFlorida %gvInternational
%gvUniversity %gvand %gvGeorgia %gvSouthern %gvUniversity
William R. Gordon II
%gv %gv %gv
Executive %gvArea %gvDirector, %gvOrange %gvCounty %gvPublic %gvSchools %gvand %gvFormer
%gvPrincipal, %gvWinter %gvPark %gvHigh %gvSchool
Boston % g v Columbus % g v Indianapolis % g v New %gvYork % g v San %gvFrancisco
% g v Upper %gvSaddle %gvRiver % g v Amsterdam % g v Cape %gvTown % g v Dubai % g v London
% g v Madrid % g v Milan % gv Munich %g v Paris %g v Montreal %g v Toronto %gvDelhi %g v Mexico
%gv City % gv Sao %gvPaulo %g v Sydney % gv Hong %gvKong % gv Seoul %g v Singapore % gv Taipei
% gv Tokyo
,Copyright %gv© %gv2019, %gv2013, %gv2009, %gv2005, %gv2001, %gv1997 %gvby %gvPearson %gvEducation, %gvInc. %gvAll
%gvrights %gvreserved. %gvManufactured %gvin %gvthe %gvUnited %gvStates %gvof %gvAmerica. %gvThis %gvpublication %gvis
%gvprotected %gvby %gvCopyright, %gvand %gvpermission %gvshould %gvbe %gvobtained %gvfrom %gvthe %gvpublisher %gvprior
%gvto %gvany %gvprohibited %gvreproduction, %gvstorage %gvin %gva %gvretrieval %gvsystem, %gvor %gvtransmission %gvin
%gvany %gvform %gvor %gvby %gvany %gvmeans, %gvelectronic, %gvmechanical, %gvphotocopying, %gvrecording, %gvor
%gvlikewise. %gvTo %gvobtain %gvpermission(s) %gvto %gvuse %gvmaterial %gvfrom %gvthis %gvwork, %gvplease %gvsubmit %gva
%gvwritten %gvrequest %gvto %gvPearson %gvEducation, %gvInc., %gvPermissions %gvDepartment, %gvOne %gvLake %gvStreet,
%gvUpper %gvSaddle %gvRiver, %gvNew %gvJersey %gv07458, %gvor %gvyou %gvmay %gvfax %gvyour %gvrequest %gvto %gv201-
236-3290.
Instructors %gvof %gvclasses %gvusing %gvOliva %gvand %gvGordon’s %gvDeveloping %gvthe %gvCurriculum, %gv8e, %gvmay
%gvreproduce %gvmaterial %gvfrom %gvthe %gvtest %gvbank %gvfor %gvclassroom %gvuse.
10 % g v 9 % g v 8 % g v 7 % g v 6 % g v 5 % g v 4 % g v 3 % g v 2 % g v 1 ISBN-10: %gv013257537X
ISBN-13: %gv9780132575379
www.pearsonhighered.com
ii
, Contents
Overview %gvof %gvthe %gvTest %gvBank ....................................................................................... iv
Chapter %gv1: % g v Curriculum %gvand %gvInstruction %gvDefined................................................... 1
Chapter %gv2: % g v Principles %gvof %gvCurriculum %gvDevelopment ..............................................4
Chapter %gv3: % g v Curriculum %gvDevelopment: %gvA %gvMultilevel, %gvMultisector, %gvProcess..... 7
Chapter %gv4: % g v Curriculum %gvDevelopment: %gvThe %gvHuman %gvDimension ....................... 10
Chapter %gv5: % g v Models %gvfor %gvCurriculum %gvSystem %gvDevelopment %gv. %gv. %gv. %gv. %gv. %gv......13
Chapter %gv6: % g v Philosophy %gvand %gvAims %gvof %gvEducation ............................................... 16
Chapter %gv7: % g v Data %gvand %gvEvidence %gvInformed %gvDecision %gvMaking .......................... 19
Chapter %gv8: % g v Curriculum %gvGoals %gvor %gvOverarching %gvIdeas %gvand %gvCurriculum
%gvObjectives %gvor %gvStandards ............................................................................................. 22
Chapter %gv9: % g v Instructional %gvGoals %gvor %gvEssential %gvQuestions %gvand %gvInstructional
%gvObjectives %gvor %gvLearning %gvTargets ............................................................................... 25
Chapter %gv10: %gvEvidence %gvBased %gvInstruction… .............................................................. 28
Chapter %gv11: % g v Evaluation %gvof %gvInstruction .................................................................. 32
Chapter %gv12: % g v Evaluation %gvof %gvthe %gvCurriculum ......................................................... 35
Chapter %gv13: % g v Trends %gvin %gvDigital %gvCurriculum %gvand %gvInstruction............................ 38
Appendix %gvA: % g v Answer %gvKey. .................................................................................... 41
iii
, Overview of the Test Bank
%gv %gv %gv %gv
Developing %gvthe %gvCurriculum %gv9th %gved. %gvprovides %gvfor %gvinstructors %gva %gvtest
bank %gvconsisting %gvof %gvfifteen %gvmultiple-choice %gvquestions %gvand %gvfive %gvessay
%gv
%gv questions %gvfor %gveach %gvof %gvthe %gvthirteen %gvchapters %gvof %gvthis %gvbook. %gvThese %gvtest
%gv questions %gvare %gvdesigned %gvto %gvassist %gvinstructors %gvin %gvhighlighting %gvsalient
%gv features %gvof %gveach %gvchapter.
There %gvis %gvone %gvcorrect %gvanswer %gvfor %gveach %gvmultiple-choice %gvquestion. %gvThe
%gv answers %gvmay %gvbe %gvfound %gvin %gvthe %gvAnswer %gvKey %gvwhich %gvis %gvincluded %gvwith
%gv these %gvancillary %gvmaterials. % g v Our %gvquestions %gvare %gvnot %gvmeant %gvto %gvlimit
instructors’ %gvdesires %gvto %gvadd %gvadditional %gvitems %gvto %gveach %gvtest %gvor %gvto %gvsubstitute
%gv
%gv items %gvfor %gvany %gvof %gvthose %gvin %gvthe %gvtest %gvbank.
The %gvco-authors %gvbelieve %gvthat %gvit %gvis %gvgood %gvinstructional %gvpractice %gvto
%gv include %gvboth %gvmultiple-choice %gvand %gvessay %gvquestions %gvon %gva %gvsingle %gvtest. % g v Of
course, %gvinstructors %gvmay %gvalso %gvwish %gvto %gvcreate %gvadditional %gvtests %gvduring %gvthe
%gv
%gv course %gvof %gvinstruction. % g v They %gvcan %gvalso %gvconsolidate %gvchapter %gvtests %gvinto %gvmid-
term %gvand/or %gvfinal %gvexaminations %gvfor %gvthe %gvcourse.
iv
