HOOFDSTUK 2: WAT IS KWANTITATIEF ONDERZOEK?
2.1 kennis, kennis, kennis
Wetenschappers hebben als job om kennis te vergaren en te delen, dit wil niet zeggen
dat ze de enige bron van kennis zijn.
Neuman: 5 bronnen waar mensen kennis uithalen in het dagelijkse leven
1. Autoriteit
2. Traditie
3. Gezond verstand
4. Media
5. Persoonlijke ervaringen
Dagelijkse kennis is gericht op het oplossen van problemen, de oplossing hier is niet
per se een theorie maar onze intuïtie en ons gevoel.
Flick: de dagelijkse kennis kan wel een inspiratiebron zijn voor wetenschappers.
Dagelijkse praktische problemen kunnen aanleiding geven voor wetenschappers om
onderzoeksvragen te stellen hierover en naar oplossingen te gaan zoeken.
Theorie is noodzakelijk voor wetenschappelijk onderzoek
Dagelijkse kennis is niet de enige inspiratiebron voor wetenschappers, ook:
o Bestaand onderzoek
o Actualiteit
o Overheid die problemen vaststelt en geen oplossing vindt
Vaststellen van een onderzoeksprobleem is nog niet hetzelfde als het stellen van een
goede onderzoeksvraag, het is cruciaal om probleem en vraag van elkaar te
onderscheiden
o Onderzoeksprobleem = enkel een idee over een wetenschappelijke vraag die
opgelost moet worden
Sociaalwetenschappelijk onderzoek = systematische behandeling van een
onderzoeksvraag dmv empirische methoden. Het doel van het onderzoek is tot
wetenschappelijke inzichten te komen door theorie te toetsen of te verrijken.
o 3 doelen dat sociaalwetenschappelijk onderzoek nastreeft:
1. Kennisopbouw: onderzoek gericht op opbouwen van wetenschappelijke
kennis zonder te kijken naar praktische doelmatigheid
2. Sociale actie: onderzoek heeft tot doel kennis toe te passen en de sociale
werkelijkheid te veranderen
3. Beleidsvoorbereidend: wetenschappers wil de overheden of organisaties
informeren te voorbereiding of ter evaluatie van het beleid
2.2 kwantitatief, kwalitatief of mixed methods?
Lang een methodestrijd tussen kwantitatief en kwalitatief onderzoek
o Kwalitatief: onderzoeker centraal die op een interpretatieve wijze naar de
wereld kijkt en een veelheid aan methoden gebruikt om aan onderzoek te
2.1 kennis, kennis, kennis
Wetenschappers hebben als job om kennis te vergaren en te delen, dit wil niet zeggen
dat ze de enige bron van kennis zijn.
Neuman: 5 bronnen waar mensen kennis uithalen in het dagelijkse leven
1. Autoriteit
2. Traditie
3. Gezond verstand
4. Media
5. Persoonlijke ervaringen
Dagelijkse kennis is gericht op het oplossen van problemen, de oplossing hier is niet
per se een theorie maar onze intuïtie en ons gevoel.
Flick: de dagelijkse kennis kan wel een inspiratiebron zijn voor wetenschappers.
Dagelijkse praktische problemen kunnen aanleiding geven voor wetenschappers om
onderzoeksvragen te stellen hierover en naar oplossingen te gaan zoeken.
Theorie is noodzakelijk voor wetenschappelijk onderzoek
Dagelijkse kennis is niet de enige inspiratiebron voor wetenschappers, ook:
o Bestaand onderzoek
o Actualiteit
o Overheid die problemen vaststelt en geen oplossing vindt
Vaststellen van een onderzoeksprobleem is nog niet hetzelfde als het stellen van een
goede onderzoeksvraag, het is cruciaal om probleem en vraag van elkaar te
onderscheiden
o Onderzoeksprobleem = enkel een idee over een wetenschappelijke vraag die
opgelost moet worden
Sociaalwetenschappelijk onderzoek = systematische behandeling van een
onderzoeksvraag dmv empirische methoden. Het doel van het onderzoek is tot
wetenschappelijke inzichten te komen door theorie te toetsen of te verrijken.
o 3 doelen dat sociaalwetenschappelijk onderzoek nastreeft:
1. Kennisopbouw: onderzoek gericht op opbouwen van wetenschappelijke
kennis zonder te kijken naar praktische doelmatigheid
2. Sociale actie: onderzoek heeft tot doel kennis toe te passen en de sociale
werkelijkheid te veranderen
3. Beleidsvoorbereidend: wetenschappers wil de overheden of organisaties
informeren te voorbereiding of ter evaluatie van het beleid
2.2 kwantitatief, kwalitatief of mixed methods?
Lang een methodestrijd tussen kwantitatief en kwalitatief onderzoek
o Kwalitatief: onderzoeker centraal die op een interpretatieve wijze naar de
wereld kijkt en een veelheid aan methoden gebruikt om aan onderzoek te
