100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4,6 TrustPilot
logo-home
Notas de lectura

College aantekeningen les 6 - Wereldgeschiedenis van België

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
8
Subido en
21-08-2025
Escrito en
2024/2025

Deze samenvatting geeft een helder overzicht van de historische ontwikkeling van sociale ongelijkheid en het ontstaan van sociaal beleid. Aan bod komen de oorzaken en gevolgen van ongelijkheid op basis van klasse, gender en etniciteit, evenals de manier waarop staten en samenlevingen daarop hebben gereageerd. Denk aan armoedebestrijding, sociale verzekeringen, onderwijsbeleid en de opkomst van de welvaartsstaat. Gebaseerd op uitgebreide college-aantekeningen, biedt deze samenvatting inzicht in de wisselwerking tussen maatschappelijke problemen en beleidsvorming door de tijd heen. Ideaal voor studenten die snel de hoofdlijnen én belangrijke voorbeelden willen beheersen voor tentamens, essays of werkgroepen.

Mostrar más Leer menos
Institución
Grado









Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
21 de agosto de 2025
Número de páginas
8
Escrito en
2024/2025
Tipo
Notas de lectura
Profesor(es)
Ilja van damme & hilde greefs
Contiene
College 4 en 9 niet

Temas

Vista previa del contenido

Les 7: sociale ongelijkheid en sociaal beleid in historisch
perspectief
Inleiding sociale ongelijkheid
Hoe zit het met de verdeling van middelen in landen en tussen landen?
 Als er ongelijkheid is, dan zijn bepaalde groepen in de SL kwetsbaar om arm te worden of
arm te blijven
Wat doe je met de mensen die uit de boot vallen en hoe heeft men in het verleden geleerd om met
kwetsbaarheid om te gaan?
 Zorg buiten instellingen, mensen die zorgen voor elkaar => informeel
 Zorg die gebeurt door instellingen, overheid => formeel
 Politici verwijzen naar de zorgzame SL van vroeger met de vraag: is het niet nodig dat we
terug meer zorg dragen voor elkaar? => in die zin kunnen historici hiernaar kijken

1. Sociale ongelijkheid in een langetermijnperspectief
1.1 denken over sociale ongelijkheid
 er zijn verschillende factoren die de sociale stratificatie bepalen, maar niet alle zijn even
belangrijk of essentieel. Rijkdom en inkomen zijn van groot belang.
 Parabel Lazarus en de oude man
o Lazarus is de man rechtsboven die zonder kleren bedelt aan het huis van de rijken
o Smeekt om te delen van de welstand die de oude man heeft verworven maar wordt
geweigerd
o Hij heeft ook ziektes
o Lazarus sterft en wordt opgenomen in het rijk van de hemel
o De rijken komt in het vagevuur terecht
 Vertelt dat denken over ongelijkheid heel oud is en dat men ook in religie wijst op
liefdadigheid, delen met de ander
 In de 19e eeuw gaat het denken over ongelijkheid belangrijker worden, men ziet de SL
veranderen en veel mensen leven in moeilijke omstandigheden
o Karl Marx: ongelijkheid wordt bepaald door economisch criterium. Ene bezit
productiemiddel en andere heeft enkel loon. Hij was de eerste denker over sociale
ongelijkheid
o Max Weber: ongelijkheid wordt bepaald door economische middelen en door
toegang hebben tot macht/prestige.
 In de 20 eeuw verdween het idee dat ongelijkheid werd verklaard vanuit het idee dat
e

klassen verschillend worden beloond afhankelijk van de functies die ze uitoefenen.
o Kuznet: stelt een verband vast tussen economische ontwikkeling en sociale
ongelijkheid en stelt een historische wetmatigheid vast in ongelijkheid.
o Kuznets-curve: hij zegt dat als er economische groei is, dan gaat de
inkomensongelijkheid stijgen want diegene die die nieuwe productiemiddelen
produceren hebben voorrang en hebben meer kapitaal. Ze nemen voorsprong en
krijgen enorm kapitaal. Maar daarna gaat die dalen want de innovaties gaan zich
verspreiden over de bevolking en dit gaat automatisch
 Thomas Piketty
o Gaat ideeën van kuznets-curve aanvallen, opnieuw in vraag stellen
o Kapitaal zijn aandelen, grondbezit, alles wat niet arbeid is
o Hij zegt dat die beweert dat ongelijkheid vanzelf oplost maar dit is niet waar volgens
Piketty
o De basis in de SL is ongelijkheid, ongelijkheid is de wetmatigheid en wat je moet
doen is proberen die ongelijkheid te beperken. Daarvoor is een overheid nodig
o Ongelijkheid neemt toe door te kijken naar de 1% rijksten, hij kijkt niet naar gini-
coëfficiënt.

, o We gaan terug naar de 19e eeuw want inkomen en kapitaal is terug belangrijker dan
inkomen uit arbeid
o Hij verwijst naar jane austen: als vrouwen op zoek zijn naar een man dan kijken ze
naar wie een vermogen heeft
o Terugkeer naar Patrimonial capitalism: kapitalisme dat is gebaseerd op
inkomen/vermogen, daar zijn we nu terug naartoe aan het gaan. Vermogen is
belangrijker dan arbeid
o Overheid moet optreden om ongelijkheid te sturen
o Kritiek: hij werkt enkel met 1% rijksten, hij berekent enkel zuiver inkomen,
onvoldoende rekening gehouden met oorlogen
o Kaart: hij toont aan dat het aandeel van die 1% rijksten verschillen als je naar de
landen kijkt
 1% rijksten hebben ongeveer 18-22% van totale inkomen, daalt heel sterk in
de na-oorlogse periode, verklaart dat doordat kapitaal is verwoest
 Aandeel in totale inkomen gaan uiteindelijk terug toenemen
=> er zijn periodes waarin hun aandeel groter is en minder groot is, wat zijn de
oorzaken dan?


1.2 sociale ongelijkheid in de preïndustriële periode
 In de 17e eeuw: hoe dieper de buiging, hoe meer ongelijkheid er is
 We neigen dichter naar die stippenlijn/gelijkheidslijn
o Dit is door het ingrijpen van de overheid/de staat, een beter fiscaal systeem,
belastingen/sociaal verdelend systeem die herverdeeld
o Daardoor is ongelijkheid getemperd

1.3 sociale ongelijkheid tijdens de 20e eeuw
 Je ziet hoeveel percentage van het inkomen naar de top 10% of top 20% gaat
 Hoeveel procent van het inkomen heeft de laagste 20% van de SL?
 Bevestigt deze tabel het beeld/de redenering van Picketty?
o Hier wordt het idee van de golven van picketty bevestigt, er is een grote ongelijkheid
die daalt en daarna opnieuw stijgt
 Tot midden jaren '70 dalen de verschillen in ongelijkheid door
o Politieke factoren:
 Door uitbouw van welvaartsstaat zie je dat ongelijkheid daalt
 Na de oorlog krijgen arbeiders stemrecht en vakbonden gaan meer te zeggen
hebben
 Opkomst welvaartsstaat
 Egalitaire revolutie: men gelooft dat herverdeling nuttig is voor heel de SL
 Lonen stijgen enorm
o Veranderingen in arbeidsmarkt en kwalificatie arbeid
 = meritocratie
 Langer en beter onderwijs, hoger geschoolde mensen
 Groep van ongeschoolde en laaggeschoolde arbeider daalt, iedereen krijgt
meer inkomen
 Verhouding tussen loon van zelfstandige en loon-arbeider daalt
 Les trente glorieuses: economische bloei na Woll
o Oorzaken: demografie, mortaliteit en nataliteit dalen dus minder mensen. + oorlog =
overal slachtoffers
 De mensen die er zijn krijgen hoger loon want er is meer vraag dan aanbod
 Verschil tussen hoogste lonen en laagste lonen daalt
$9.30
Accede al documento completo:

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Conoce al vendedor
Seller avatar
hanavanbellingen

Documento también disponible en un lote

Conoce al vendedor

Seller avatar
hanavanbellingen Universiteit Antwerpen
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
2
Miembro desde
5 meses
Número de seguidores
0
Documentos
30
Última venta
4 meses hace

0.0

0 reseñas

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes