100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4.2 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting - Statistiek IV: multivariate data analyse (1009171BNR)

Puntuación
-
Vendido
3
Páginas
67
Subido en
19-07-2025
Escrito en
2024/2025

Deze samenvatting bevat alle te kennen HOC lessen van Statistiek IV: Multivariate data-analyse gegeven door Prof. Mairesse in . De volgende onderwerpen worden besproken in de samenvatting: - Multivariate data-analyse - Data verkennen - Regressieanalyse - ANOVA - Factoranalyse - Mediatie-analyse

Mostrar más Leer menos
Institución
Grado











Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
19 de julio de 2025
Número de páginas
67
Escrito en
2024/2025
Tipo
Resumen

Temas

Vista previa del contenido

Multivariate data-analyse
Verkennen van data
Waarom data-analyse?
- Data-analyse = noodzakelijk voor psychologen
o Cfr. data-analyse in de media
o Begrip van + kritische instelling tegenover vakliteratuur
o Kunnen verzamelen/analyseren van data
- Het helpt je om
o Data te organiseren (grafieken, …)
o Data te beschrijven (beschrijvende/deductieve – samenvatten)
o Interpreteren en uitspraken doel op basis van data (inferentiële/inductieve
– verklaren)
o Theorieën te verifiëren en aan te passen
Inductieve statistiek

Populatie Schatten:
Toetsen:
Significant verschil?

Inferentiële statistiek Steekpro x = 50 =? 
= 80 ef
. Steekproefgemiddelde populatiegemiddelde
hypothese

Algemene uitspraken Beschrijvende statistiek

Specifieke uitspraken
- Begrippen
o Steekproefgrootheid (a statistic, statistische grootheid) Theorie
 Maat gebaseerd op de gegevens van de steekproef (vb.
rekenkundig gemiddelde, proportie,…) Hypothese
 Toevalsvariabele met een bepaalde verdeling  n

steekproevenverdeling
 Stel: steekproefgrootheid = x Steekproef

o Wanneer men herhaaldelijk toevallige
steekproeven met grootte n trekt uit een Steekproef
-
normaal verdeelde populatie met gemiddelde groothede
=  en standaardafwijking =  dan is de
steekproevenverdeling van het steekproefgemiddelde
normaal verdeeld:
( )
o N ,

√n
o Steekproefverdeling (sample distribution)
 Frequentieverdeling van de uitkomsten van de steekproef
 Empirisch, gekend
o Steekproevenverdeling (sampling distribution)
 Kansverdeling van alle mogelijke waarden die een
steekproefgrootheid (voor alle mogelijke verschillende
steekproeven) kan aanmelden
 Verdeling van steekproefgrootheden
 Theoretisch, benaderen
o Centrale limietstelling
 Wanneer men herhaaldelijk toevallige steekproeven met grootte n
trekt uit een willekeurig verdeelde
populatie met gemiddelde =  en

, standaardafwijking =  en indien n voldoende groot (vuistregel: n 
30) is, dan benadert de steekproeven-verdeling van het
steekproefgemiddelde een normaalverdeling
 N ,( )

√n
- Notaties:

Eyeballing data VA BA

- Grafisch verkennen van data rechts geskewed
positief

o Onderzoek van verdelingen
 Histogram
 Info over normaliteit verdeling
 Stam/blad diagram uniform
 grotere box

 Box plot
 Info over positie, spreiding, links geskewed
negatief

symmetrie
 Globaal zicht
- Analyse van ontbrekende data (missing data)
o Ontbrekende waarden voor 1/meer variabelen
 Oorzaak?
 Onafhankelijk van respondent
o Procedure (eg. indien ‘nee’, ga naar vraag x 
branching)
o Codeerfouten
 Afhankelijk van respondent
o Omvang? (veel of weinig)
o Analyse van het profiel van missing data (is er
systematiek of random?)
 Impact?
 Praktische impact
o Reductie steekproefgrootte (listwise deletion, vb.
Antarctica data)
o Indien te veel: N vergroten of remediëren
 Non-random missingness
o Bias!
o Specifieke groepen uitgesloten uit analyse (vb. hoge
inkomens)
o Merk je pas op als je missing data hebt bestudeerd
o Stappenplan
 Stap 1: bepaal het soort missing data
 Verwaarloosbare missing data
o Verwacht, deel van de procedure, toegelaten
o Random missingness
 Data van individuen (observatie-eenheden) die
niet in de steekproef zitten (vb. geen vragen over
mentale gezondheid)
 Skip-patronen in design (vb. indien ‘nee’, ga naar
vraag x)
 Censored data: niet beschikbaar
Niet remediëren
 Gekende niet-verwaarloosbare missing data
o Te wijten aan procedurele factoren

, o Weinig controle over
 Codeerfouten, fouten bij ingeven data
 Vragenlijst niet volledig ingevuld (vb. tijdsgebrek)
 Sterfte respondent
 Onbekende niet-verwaarloosbare missing
data
o Moeilijker op te sporen/remediëren
o Gerelateerd aan respondent
 Weigering ‘gevoelige’ items: “geen mening”
 Stap 2: hoeveel data is missing?
 Indien omvang zeer klein is
o <10% per case
o Voldoende cases zonder missing
o Geen non-randomness  geen effect op resultaten +
elke remedie OK
 Indien groot  randomness (toeval) onderzoeken
o >1/3 = groot probleem
 Stap 3: toeval in missing data onderzoeken
 Soorten
o Missing completely at random (MCAR)
 Tussen de subgroepen zijn missing data random
gelijk
 De kans dat data missing is, is gelijk voor iedereen
in de sample
 De oorzaak van missing data is onafhankelijk van
de data
 Elke remedie is OK
 Zeer weinig voorkomen
 Vb. als een enquête willekeurig wordt
gestopt vanwege een stroomstoring, dan
zijn de ontbrekende antwoorden
o Missing at random (MAR)  onderzoeken
 Binnen subgroepen zijn missing data random
maar verschillen tussen groepen
 Missing data zijn afhankelijke van andere
variabelen
 Gerelateerd aan de waargenomen gegevens, maar
niet aan de ontbrekende gegevens zelf
 Vb. als mannen minder geneigd zijn om een
vraag over emoties te beantwoorden, maar
dit alleen afhangt van het geslacht (een
waargenomen variabele) en niet van de
werkelijke emoties (de ontbrekende
variabele),
 Vb. studie naar het voorspellen van inkomen
obv opleiding
o Inkomensgegevens ontbreken bij
laagste inkomensgroep  MAR
o Missing Not at Random (MNAR)
 Gerelateerd aan de niet-waargenomen gegevens,
oftewel de ontbrekende gegevens zelf.
 De kans dat een gegeven ontbreekt afhankelijk is
van zowel waargenomen als niet-waargenomen
gegevens.

,  Vb. studie naar het voorspellen van inkomen
obv opleiding
o Inkomensgegevens missen bij de
hoogste inkomens/ bepaalde ‘range’
van data ontbreekt  MNAR
 Hoe nagaan?
o Visuele inspectie: waar zijn de gaten in de data
o Diagnostische tests
 Cases met missings voor variabele Y vergelijken
met cases zonder missing op Y: verschillen ze op
andere variabelen (vb. t-toets)
 Recoding: geldige respons = 1; missing = 0;
vervolgens punt-biseriële correlatie berekenen
 Overall test for randomness
 Runs Test: kijkt naar de volgorde van
opeenvolgende waarnemingen om te
bepalen of het aantal runs (opeenvolgende
waarnemingen boven of onder de mediaan)
groter of kleiner is dan wat je zou
verwachten bij een willekeurige reeks
o "Run" = reeks opeenvolgende
observaties met dezelfde eigenschap
 Test for Serial Correlation: controleert op
correlatie tussen opeenvolgende
waarnemingen. Als de waarnemingen
volledig willekeurig zijn, zou er geen (of zeer
lage) correlatie moeten zijn
o Vooral gebruikt bij tijdreeksgegevens
 Spectral Analysis: spectrale analyse helpen
om te bepalen of er cyclische patronen zijn
die niet willekeurig lijken
o Tijdreeksgegevens
 Chi-Square Tests for Randomness:
onderzoeken of de frequentieverdeling van
waarnemingen over verschillende
categorieën overeenkomt met wat verwacht
zou worden onder een willekeurige verdeling
 Stap 4: omgaan met missing data
 Hoe?
o Trachten te vermijden (vb. check vragenlijsten,
aandachtig bij coderen, …)
o Standaard listwise deletion (enkel complete cases)
o Cases en/of variabelen verwijderen (als random)
o MAR of MCAR: imputatie (missing data vervangen)
 Imputation of missing data based on extent of
missing data (rules of thumb 2-2):
$12.11
Accede al documento completo:

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Conoce al vendedor
Seller avatar
amberdevidts

Documento también disponible en un lote

Conoce al vendedor

Seller avatar
amberdevidts Vrije Universiteit Brussel
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
3
Miembro desde
5 meses
Número de seguidores
0
Documentos
7
Última venta
4 meses hace

0.0

0 reseñas

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes