orthopsychologie
geschreven door:
EVADB
De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Op Stuvia vind je het grootste aanbod aan samenvattingen en collegeaantekeningen. De
documenten zijn geschreven door jouw medestudenten, specifiek voor jouw opleiding!
www.stuvia.com
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
, Stuvia.com - De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Algemene inleiding
Een eerste situering
Orthopsychologie: een definiëring
- uit orthopedagogiek (over HV aan betrokkenen in stagnerende opvoeding) en
klinische kinderpsychologie.
- over de relatie tussen mensen.
De wetenschappelijke studie van de ondersteuning en hulpverlening aan
kinderen/ jongeren die zich bevinden in problematische opvoedings- en
onderwijsleersituaties; deze HV situeert zich in een specifieke
maatschappelijke context.
- door de maatschappij gestuurd.
- een breder handelingsrepertoire zoeken
- de problemen situeren zich en worden aangepakt binnen de sociale context.
- onderzoek over handicap en diversiteit in maatschappelijke handicap- of
uitzonderingssituaties.
- personen als actor betrekken
Wat betekent dit voor het onderzoek?
- een hermeneutische wetenschap (verkennend, onderzoekend).
- onderzoeker als actor: opbouwen in de praktijk.
Onderzoekskeuzes worden gevoed door problemen, vragen en gangbare debatten in
de praktijk én worden gemaakt op basis van grondige ethische en maatschappelijke
reflecties, positioneringen en engagementen.
Orthopsychologie is geen waardevrije wetenschap die kennis verwerft omwille van
de kennis binnen een uitsluitend wetenschappelijk discours. doel is ms bijdrage.
Focus op de sociale context en handicap als complex en ms.
Organisatie van de hulpverlening
Casus: Peter
Een jongen met Down-syndroom wordt in een gewone klas (L.O.) opgevangen.
Geen HV: leerkracht was niet opgeleid (onprofessioneel), machtsrelatie?
Wel HV: alleen niet professioneel. dit noemen we ONDERSTEUNING
Problemen voor toekomst in gewone systeem: cognitief bijleren, sociaal
Andere kdn krijgen: minder aandacht, fysiek geweld, leren omgaan
Zware taak voor lk en lln.
Inclusie kan niet zomaar, er is zorg, organisatie en professionaliteit nodig.
Organisatie van de hulpverlening
Bijsturen van oorzaken of defecten verbeteren van de kwaliteit van bestaan +
breder handelingsrepertoire. Een centraal uitgangspunt is dat de maatschappij het
overkoepelende werkveld van de orthopsychologie is.
Van een verzorgingsstaat (toegenomen aandacht voor diversiteit, globalisering,
individualisering – eigen vaardigheden gebruiken), naar een risicomaatschappij. Van
integratie naar inclusie; differentiatie en deïnstitutionalisering; integratie, coördinatie
en afstemming van het aanbod; van aanbodsgestuurde naar vraaggestuurde
participatie; professionalisering en kwaliteitsdenken (evidence based practice).
Verzorgingsstaat: iedereen is deel van de maatschappij en we moeten de beperkten
kunnen opvangen. Risicomaatschappij: we moeten toekomstige problemen
incalculeren.
Maatschappelijke ontwikkelingen (emancipatie, gelijkwaardigheid, rechten):
burgerschapsparadigma en quality of life
Wetenschappelijke OW (etiologie, neurologie, revalidatie, technologie, gedragsws):
ecologische paradigma – wisselwerking met de omgeving
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
geschreven door:
EVADB
De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Op Stuvia vind je het grootste aanbod aan samenvattingen en collegeaantekeningen. De
documenten zijn geschreven door jouw medestudenten, specifiek voor jouw opleiding!
www.stuvia.com
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
, Stuvia.com - De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Algemene inleiding
Een eerste situering
Orthopsychologie: een definiëring
- uit orthopedagogiek (over HV aan betrokkenen in stagnerende opvoeding) en
klinische kinderpsychologie.
- over de relatie tussen mensen.
De wetenschappelijke studie van de ondersteuning en hulpverlening aan
kinderen/ jongeren die zich bevinden in problematische opvoedings- en
onderwijsleersituaties; deze HV situeert zich in een specifieke
maatschappelijke context.
- door de maatschappij gestuurd.
- een breder handelingsrepertoire zoeken
- de problemen situeren zich en worden aangepakt binnen de sociale context.
- onderzoek over handicap en diversiteit in maatschappelijke handicap- of
uitzonderingssituaties.
- personen als actor betrekken
Wat betekent dit voor het onderzoek?
- een hermeneutische wetenschap (verkennend, onderzoekend).
- onderzoeker als actor: opbouwen in de praktijk.
Onderzoekskeuzes worden gevoed door problemen, vragen en gangbare debatten in
de praktijk én worden gemaakt op basis van grondige ethische en maatschappelijke
reflecties, positioneringen en engagementen.
Orthopsychologie is geen waardevrije wetenschap die kennis verwerft omwille van
de kennis binnen een uitsluitend wetenschappelijk discours. doel is ms bijdrage.
Focus op de sociale context en handicap als complex en ms.
Organisatie van de hulpverlening
Casus: Peter
Een jongen met Down-syndroom wordt in een gewone klas (L.O.) opgevangen.
Geen HV: leerkracht was niet opgeleid (onprofessioneel), machtsrelatie?
Wel HV: alleen niet professioneel. dit noemen we ONDERSTEUNING
Problemen voor toekomst in gewone systeem: cognitief bijleren, sociaal
Andere kdn krijgen: minder aandacht, fysiek geweld, leren omgaan
Zware taak voor lk en lln.
Inclusie kan niet zomaar, er is zorg, organisatie en professionaliteit nodig.
Organisatie van de hulpverlening
Bijsturen van oorzaken of defecten verbeteren van de kwaliteit van bestaan +
breder handelingsrepertoire. Een centraal uitgangspunt is dat de maatschappij het
overkoepelende werkveld van de orthopsychologie is.
Van een verzorgingsstaat (toegenomen aandacht voor diversiteit, globalisering,
individualisering – eigen vaardigheden gebruiken), naar een risicomaatschappij. Van
integratie naar inclusie; differentiatie en deïnstitutionalisering; integratie, coördinatie
en afstemming van het aanbod; van aanbodsgestuurde naar vraaggestuurde
participatie; professionalisering en kwaliteitsdenken (evidence based practice).
Verzorgingsstaat: iedereen is deel van de maatschappij en we moeten de beperkten
kunnen opvangen. Risicomaatschappij: we moeten toekomstige problemen
incalculeren.
Maatschappelijke ontwikkelingen (emancipatie, gelijkwaardigheid, rechten):
burgerschapsparadigma en quality of life
Wetenschappelijke OW (etiologie, neurologie, revalidatie, technologie, gedragsws):
ecologische paradigma – wisselwerking met de omgeving
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
