Nieuw Nederlands 6e editie 4-5-6 VWO Samenvatting

VWO 4-5-6 Nieuw Nederlands

1. Basiscursus
 Onderwerp; Een woord(groep) dat aangeeft waar de tekst over gaat.
 Hoofdgedachte; Een mededelende zin (géén vraag) over het
onderwerp
 Constatering; Het tekstdoel is informeren of opiniëren)
 Mening; Het tekstdoel is overtuigen of activeren)
 Vaak in de kernzin van een alinea
 Tekstdoelen
 Amuseren (roman, strip, column, mop, verhaal)
 Informeren (nieuwsbericht, folder, recept, studieboek, krant)
 Opiniëren (reclame, recensie, advertentie, beschouwing)
 Overtuigen (ingezonden brief, klachtenbrief, column, betoog)
 Activeren (reclamefolder, advertentie, uitnodiging, affiche)
 Titel
 Informerend; geeft aan waar de tekst over gaat
 Motiverend; maakt de lezer nieuwsgierig naar de tekst
 Inleiding
 Aandacht trekken (actuele gebeurtenis, korte
voorgeschiedenis, voorbeeld, belang voor het publiek
aangeven, intrigerende vraag, schokkende feiten, paradox,
prikkelend citaat, suggestieve opsomming)
 Het onderwerp introduceren (standpunt wordt geformuleerd,
probleem geschetst, er worden één of meerdere vragen
gesteld)
 Slot (hoofdgedachte, conclusie of samenvatting, afweging,
aansporing, verwachting)
 Middenstuk (uitgewerkt in deelonderwerpen)
 Vragen worden opgelost, standpunt wordt met argumenten
onderbouwd, oplossingen, verklaringen
 Tekststructuren
 Argumentatiestructuur (stelling/standpunt, voor- en
tegenargumenten, weerlegging, conclusie of beantwoording
vraag)
 Aspectenstructuur (aankondigen onderwerp, diverse aspecten,
samenvatting)
 Probleem-oplossingsstructuur (probleem, gevolgen, oorzaken,
oplossingen)
 Verklaringsstructuur (verschijnsel, kenmerken/voorbeelden,
verklaring, redenen, samenvatting en conclusie)
 Verleden-heden(-toekomst) structuur (introductie, situatie
vroeger en nu, conclusie en/of voorspelling over situatie in de
toekomst)
 Voor- en nadelenstructuur (stelling, voor- en nadelen,
afweging en conclusie)
 Vraag-antwoordstructuur (vraag, antwoord, samenvatting en
conclusie)
 Publiek