Werkgroep 5
Joseph hoofdstuk 11
Wat zijn de sterke kanten van de ‘curriculumculturen’ (cultures) die gepresenteerd worden
in hoofdstuk 11?
- Aanpakken van de ongelijkheid
- Gelinkt aan:
o Feminisme
o Multiculturalisme
o Postmodernisme
- Confrontatie en transformatie van de maatschappij waardoor deze eerlijker wordt
Welke punten van kritiek worden in hoofdstuk 11 geformuleerd?
- Veel aandacht voor negatieve elementen van de samenleving
o Leerlingen kunnen zich wanhopig gaan voelen
o Ze kunnen een negatief beeld krijgen van de maatschappij
- Te eenzijdig?
o Niet voor alle momenten en inhouden even passend
- Complex om vorm te geven in de klas
o Balans tussen veilige omgeving voor kinderen en uitdagen tot activisme
o Leerkracht moet sensitief zijn en activistische houding tegenover de kinderen
Hoofdstuk Dewey
Dewey beschrijft in dit stuk zijn visie op wat onderwijs is, wat de school is, waar het over
moet gaan op school, hoe het onderwijs eruit moet zien, en hoe het onderwijs bij kan
dragen aan maatschappelijke vooruitgang. Beschrijf zijn visie op elk van deze punten in 1
of 2 zinnen.
Wat is onderwijs?
Voorbereiding op de toekomstige rol in de samenleving. Maar ook kritische reflectie
op de samenleving/maatschappij.
Wat is de school?
Nieuwe rol leraar of docent: facilitator/coach
Waar moet het op school over gaan?
Leren als actief proces. Leerlingen moeten leren door ervaring.
Hoe moet het onderwijs eruitzien?
Hands-on approach:
Leerlingen moeten zelf opzoek gaan naar antwoorden op problemen
“education is not preparation for life; education is life itself’
Hoe kan onderwijs bijdragen aan maatschappelijke vooruitgang?
Onderwijs gericht op verandering, gelijkheid, emancipatie
Joseph hoofdstuk 11
Wat zijn de sterke kanten van de ‘curriculumculturen’ (cultures) die gepresenteerd worden
in hoofdstuk 11?
- Aanpakken van de ongelijkheid
- Gelinkt aan:
o Feminisme
o Multiculturalisme
o Postmodernisme
- Confrontatie en transformatie van de maatschappij waardoor deze eerlijker wordt
Welke punten van kritiek worden in hoofdstuk 11 geformuleerd?
- Veel aandacht voor negatieve elementen van de samenleving
o Leerlingen kunnen zich wanhopig gaan voelen
o Ze kunnen een negatief beeld krijgen van de maatschappij
- Te eenzijdig?
o Niet voor alle momenten en inhouden even passend
- Complex om vorm te geven in de klas
o Balans tussen veilige omgeving voor kinderen en uitdagen tot activisme
o Leerkracht moet sensitief zijn en activistische houding tegenover de kinderen
Hoofdstuk Dewey
Dewey beschrijft in dit stuk zijn visie op wat onderwijs is, wat de school is, waar het over
moet gaan op school, hoe het onderwijs eruit moet zien, en hoe het onderwijs bij kan
dragen aan maatschappelijke vooruitgang. Beschrijf zijn visie op elk van deze punten in 1
of 2 zinnen.
Wat is onderwijs?
Voorbereiding op de toekomstige rol in de samenleving. Maar ook kritische reflectie
op de samenleving/maatschappij.
Wat is de school?
Nieuwe rol leraar of docent: facilitator/coach
Waar moet het op school over gaan?
Leren als actief proces. Leerlingen moeten leren door ervaring.
Hoe moet het onderwijs eruitzien?
Hands-on approach:
Leerlingen moeten zelf opzoek gaan naar antwoorden op problemen
“education is not preparation for life; education is life itself’
Hoe kan onderwijs bijdragen aan maatschappelijke vooruitgang?
Onderwijs gericht op verandering, gelijkheid, emancipatie
