Wetenschappelijke vorming deel 1
Leerpad 1: Introductie wetenschappelijk onderzoek
1.2 Kennisverwerving
Bronnen
● Traditie
1. Traditionele en mondelinge overlevering
2. Cultureel bepaald + van ouders op kind
● Autoriteit
1. Experten binnen een kennisdomein
2. Via succes, ervaring en reputatie
● Trial and error
1. Zintuigen + persoonlijke ervaring
● Logisch redeneren
Op systematische, geordende en rationele wijze analyseren, ordenen en
concluderen
1. Deductie
Informatie –logica→ conclusie
Bestaande hypothese testen
~Syllogisme (Major term, minor term, conclusie)
Afhankelijk van waarheid van de uitspraken?
2. Inductie
Specifieke observaties
Vertrokken uit zichtbaar feit
Nieuwe theorie creëren
Representativiteit van observaties?
1.3 Kenmerken W.O. en onderzoeksvormen (op basis van data aquisitie)
Wetenschappelijke methode moet voldoen aan volgende criteria
● Methodologische, systematische aanpak -> in onderzoeksdesign
● Directe observaties → gegevens
● Interne en externe factoren gecontroleerd
● Ondervindingen getoetst onder kritische supervisie van andere wetenschappers
1.3.1 Fundamenteel VS toegepast (klinische) onderzoek (+ translationeel)
● Fundamenteel ~zuiver
1. Op basis van kennisprobleem
2. Gericht op onderliggende basismechanismen -> weten hoe iets werkt
● Toegepast
1. Praktische problemen -> praktische oplossingen
2. Multidisciplinair
● Translationeel
1. Fundamenteel -> rechtstreekse toepassingen
2. Bench to bed
,1.3.2 Empirisch VS theoretisch onderzoek
● Empirisch
1. ~proefondervindelijk
2. Op basis van effectieve waarneming en observaties
● Theoretisch
1. Onderzoeksonderwerp onderzocht en besproken
2. Met behulp van filosofische en abstracte theoretische structuren
1.3.3 Kwantitatief VS kwalitatief onderzoek
● Kwantitatief: nadruk op kwantificatie van statistische data (verzamelt cijfers)
● Kwalitatief: nadruk op woorden (verzamelt woorden)
1.3.4 Experimenteel VS observationeel onderzoek
● Experimenteel: gevolgen van manipulatie gemeten
● Observationeel: metingen/observaties in bestaande omstandigheden (onderzoeker
grijpt niet in)
1. Descriptief of exploratief
1.4 W.O in de gezondheidszorg
● EBM = Evidence based medicine
1. Wetenschappelijke evidentie
2. Klinische ervaring
3. Aangepaste noden van patiënt
● EBP = Evidence based practise
1. (In verpleegkunde, maatschappelijk werk, psychotherapie, ergotherapie,
fysiotherapie en logopedie)
2. Best practise
1.5 Communicatie onderzoeksresultaten
● Vulgariserende literatuur
1. Informeren van leken
● Wetenschappelijke literatuur
1. Onderzoeksresultaten aan andere wetenschappers presenteren
2. Over de betekenis van resultaten discussiëren
3. Hypothesen en theorieën opstellen
Vulgariserende literatuur Wetenschappelijke literatuur
Geschreven door journalisten/voorlichters Geschreven voor en door wetenschappers
voor leken
Eenvoudiger taalgebruik Systematische opbouw met beschrijving
van de gebruikte onderzoeksmethode
Meer voorbeelden, minder kwantitatieve of Wetenschappelijk
, gedetailleerde gegevens
Minder precies in beschrijven van Genuanceerd taalgebruik
onderzoeksmethode
Weinig of geen literatuurverwijzingen Kwantitatieve gegevens
Uitgebreidere uitleg over het onderwerp van Grafieken en tabellen, originele
de publicatie tekstfragmenten…
Verantwoorde literatuurverwijzingen
Structuur wetenschappelijk artikel
1. Abstract
2. Inleiding (situering onderzoeksvraag, onderzoeksrationale)
3. Middenstuk
● Materiaal + methoden (methodologie)
● Resultaten
● Discussie (reflectie op resultaten vanuit literatuur
4. Conclusie
● Vaktijdschriften = beroepsgerichte literatuur
1. Variatie in taalgebruik, van eenvoudig tot ingewikkeld
2. Oriëntatie op de concrete beroepspraktijk, toepasbaarheid staat centraal
3. Schaarse literatuurverwijzingen
● Primaire en secundaire bronnen
1. Primaire bronnen = rechtstreekse resultaten van onderzoek
2. Secundaire bronnen = bronnen die onrechtstreeks literatuur over
wetenschappelijk onderzoek beschikbaar stellen
, Responsiecollege leerpad 1
Deel 1
Fragment 1
● Secundaire bron (niet oorspronkelijke auteur)
● Vulgariserende (populariserende) literatuur
Fragment 2
● Secundaire bron
● Vakliteratuur (tijdschrift geschikt voor huisartsen)
Fragment 3
● Secundaire bron
● Vulgariserende literatuur
Fragmet 4
Fragment 5
● Waarom een wetenschappelijk artikel?
1. Naam tijdschrift
2. Titel
3. Namen auteurs
4. Instelling onderzoek
5. Inleiding
6. Methodesectie
7. Resultaten
8. Discussie
9. Bronvermelding/referentielijst
● Toegepast onderzoek
● Kwantitatief (onderzoeksdata, cijfers, rekenkundige gegevens)
● Experimenteel onderzoek (gerandomiseerde proefpersonen)
Fragment 6
● Toegepast onderzoek
● Kwantitatief
● Niet-experimenteel onderzoek
Fragment 7
● Observationeel onderzoek
Er wordt een wetenschappelijk onderzoek opgestart waarin men de ervaren kwaliteit
van mondmaskers nagaat adhv diepte interviews
● Kwalitatief onderzoek
Leerpad 1: Introductie wetenschappelijk onderzoek
1.2 Kennisverwerving
Bronnen
● Traditie
1. Traditionele en mondelinge overlevering
2. Cultureel bepaald + van ouders op kind
● Autoriteit
1. Experten binnen een kennisdomein
2. Via succes, ervaring en reputatie
● Trial and error
1. Zintuigen + persoonlijke ervaring
● Logisch redeneren
Op systematische, geordende en rationele wijze analyseren, ordenen en
concluderen
1. Deductie
Informatie –logica→ conclusie
Bestaande hypothese testen
~Syllogisme (Major term, minor term, conclusie)
Afhankelijk van waarheid van de uitspraken?
2. Inductie
Specifieke observaties
Vertrokken uit zichtbaar feit
Nieuwe theorie creëren
Representativiteit van observaties?
1.3 Kenmerken W.O. en onderzoeksvormen (op basis van data aquisitie)
Wetenschappelijke methode moet voldoen aan volgende criteria
● Methodologische, systematische aanpak -> in onderzoeksdesign
● Directe observaties → gegevens
● Interne en externe factoren gecontroleerd
● Ondervindingen getoetst onder kritische supervisie van andere wetenschappers
1.3.1 Fundamenteel VS toegepast (klinische) onderzoek (+ translationeel)
● Fundamenteel ~zuiver
1. Op basis van kennisprobleem
2. Gericht op onderliggende basismechanismen -> weten hoe iets werkt
● Toegepast
1. Praktische problemen -> praktische oplossingen
2. Multidisciplinair
● Translationeel
1. Fundamenteel -> rechtstreekse toepassingen
2. Bench to bed
,1.3.2 Empirisch VS theoretisch onderzoek
● Empirisch
1. ~proefondervindelijk
2. Op basis van effectieve waarneming en observaties
● Theoretisch
1. Onderzoeksonderwerp onderzocht en besproken
2. Met behulp van filosofische en abstracte theoretische structuren
1.3.3 Kwantitatief VS kwalitatief onderzoek
● Kwantitatief: nadruk op kwantificatie van statistische data (verzamelt cijfers)
● Kwalitatief: nadruk op woorden (verzamelt woorden)
1.3.4 Experimenteel VS observationeel onderzoek
● Experimenteel: gevolgen van manipulatie gemeten
● Observationeel: metingen/observaties in bestaande omstandigheden (onderzoeker
grijpt niet in)
1. Descriptief of exploratief
1.4 W.O in de gezondheidszorg
● EBM = Evidence based medicine
1. Wetenschappelijke evidentie
2. Klinische ervaring
3. Aangepaste noden van patiënt
● EBP = Evidence based practise
1. (In verpleegkunde, maatschappelijk werk, psychotherapie, ergotherapie,
fysiotherapie en logopedie)
2. Best practise
1.5 Communicatie onderzoeksresultaten
● Vulgariserende literatuur
1. Informeren van leken
● Wetenschappelijke literatuur
1. Onderzoeksresultaten aan andere wetenschappers presenteren
2. Over de betekenis van resultaten discussiëren
3. Hypothesen en theorieën opstellen
Vulgariserende literatuur Wetenschappelijke literatuur
Geschreven door journalisten/voorlichters Geschreven voor en door wetenschappers
voor leken
Eenvoudiger taalgebruik Systematische opbouw met beschrijving
van de gebruikte onderzoeksmethode
Meer voorbeelden, minder kwantitatieve of Wetenschappelijk
, gedetailleerde gegevens
Minder precies in beschrijven van Genuanceerd taalgebruik
onderzoeksmethode
Weinig of geen literatuurverwijzingen Kwantitatieve gegevens
Uitgebreidere uitleg over het onderwerp van Grafieken en tabellen, originele
de publicatie tekstfragmenten…
Verantwoorde literatuurverwijzingen
Structuur wetenschappelijk artikel
1. Abstract
2. Inleiding (situering onderzoeksvraag, onderzoeksrationale)
3. Middenstuk
● Materiaal + methoden (methodologie)
● Resultaten
● Discussie (reflectie op resultaten vanuit literatuur
4. Conclusie
● Vaktijdschriften = beroepsgerichte literatuur
1. Variatie in taalgebruik, van eenvoudig tot ingewikkeld
2. Oriëntatie op de concrete beroepspraktijk, toepasbaarheid staat centraal
3. Schaarse literatuurverwijzingen
● Primaire en secundaire bronnen
1. Primaire bronnen = rechtstreekse resultaten van onderzoek
2. Secundaire bronnen = bronnen die onrechtstreeks literatuur over
wetenschappelijk onderzoek beschikbaar stellen
, Responsiecollege leerpad 1
Deel 1
Fragment 1
● Secundaire bron (niet oorspronkelijke auteur)
● Vulgariserende (populariserende) literatuur
Fragment 2
● Secundaire bron
● Vakliteratuur (tijdschrift geschikt voor huisartsen)
Fragment 3
● Secundaire bron
● Vulgariserende literatuur
Fragmet 4
Fragment 5
● Waarom een wetenschappelijk artikel?
1. Naam tijdschrift
2. Titel
3. Namen auteurs
4. Instelling onderzoek
5. Inleiding
6. Methodesectie
7. Resultaten
8. Discussie
9. Bronvermelding/referentielijst
● Toegepast onderzoek
● Kwantitatief (onderzoeksdata, cijfers, rekenkundige gegevens)
● Experimenteel onderzoek (gerandomiseerde proefpersonen)
Fragment 6
● Toegepast onderzoek
● Kwantitatief
● Niet-experimenteel onderzoek
Fragment 7
● Observationeel onderzoek
Er wordt een wetenschappelijk onderzoek opgestart waarin men de ervaren kwaliteit
van mondmaskers nagaat adhv diepte interviews
● Kwalitatief onderzoek
