Leeruitkomst 6.4
Doel van het interview
Het achterhalen van de beleving en ervaring van personen of patiënten (Wouters, van
Zaalen & Bruijning, 2015). Dit kwalitatieve interview zal open, korte, bondige, concrete en
verdiepende vragen bevatten. Ik zorg voor duidelijke taal en een logische opbouw om
misverstanden te voorkomen. Daarbij gaat kwaliteit voor kwantiteit.
Hoofdvraag
Wat hebben de verpleegkundigen op NC9 nodig om het rookgedrag van de CVA-patiënt uit
te vragen en hierop vervolgacties te ondernemen?
Onderzoeksmethode
Voor dit praktijkonderzoek maak ik gebruik van semigestructureerde interviews. Bij een
semigestructureerd interview mag ik afwijken van de onderwerpen en/of vragen om
bijvoorbeeld een verdiepende vraag te stellen (Dingemanse, 2021). Dankzij deze methode
krijg ik inzicht in de gedachten en ervaringen van de participanten. Daarnaast kan ik ook
verduidelijking krijgen op welke vlakken er nog verbetering te behalen valt.
Voorafgaand het afnemen van de interviews maak ik een topic lijst. Zo weet ik welke
onderwerpen ik wil bespreken en creëer ik een leidraad voor mijn gesprek. Ik zorg ervoor dat
ik doorvraag middels de LDS gesprekstechniek. Ik wil tot de kern komen.
Inclusie/exclusie criteria
Inclusie Exclusie
MBO -en HBO verpleegkundigen werkzaam Verpleegkundig specialisten
op de stroke unit van het Erasmus MC Artsen en Physician Assistents
Patiënten en/of naasten van patiënten
Participanten
Aan het kwalitatief onderzoek zullen twee participanten vrijwillig deelnemen.
Participanten (N=2) Functie Werkervaring NC9
Participant 1 Stroke verpleegkundige 3 jaar
Participant 2 Stroke verpleegkundige 5 jaar
Informed consent
Voorafgaand aan het afnemen van de interviews verleen ik de participanten informatie
omtrent dit praktijkonderzoek. Zij dienen schriftelijk toestemming te gegeven voor hun
deelname aan het onderzoek en het verwerken van de data en/of persoonsgegevens
(Universiteit van Amsterdam, 2023). Dit onderzoek valt niet onder de WMO (Wet Medisch-
wetenschappelijk Onderzoek) en/of de MECT (Medische Ethische Toetsingscommissie). Het
Informed consent is samengesteld met behulp van I. Stevens, het voorbeeld van D. van de
Bongardt (onderzoeker binnen het Erasmus MC), en het voorbeeld van de Hogeschool
Rotterdam (versie november 2018).
Topics
De topiclijst is opgesteld naar aanleiding van het operationaliseren dat ik heb gedaan voor de
kwantitatieve vragenlijst van leeruitkomst 5.3. Het operationalisatie schema is gebaseerd op
wetenschappelijke literatuur. De topiclijst geeft mij een geheugensteun tijdens het
interviewen en een overzicht van de thema’s en onderwerpen die aan de orde dienen te
komen met bijbehorende beginvragen.
,Topic lijst
Introductie - Ik vertel over mijn kwantitatieve onderzoek.
- Ik vertel over de verdieping die ik wil creëren met behulp van de
antwoorden uit de onderstaande vragenlijst.
Onderwerpen Sub onderwerpen
Rookanamnese - Definitie
- Voorbeeld van het toepassen van de rookanamnese
- Belang van het afnemen van een rookanamnese
Voorlichting - Definitie
- Verpleegkundig handelen omtrent voorlichting en doorverwijzing
Ondersteuning bij - Definitie
stoppen met roken - Voorbeeld
- Belang van ondersteuning bij stoppen met roken.
- Ondersteunende middelen
Doorverwijzen - Definitie
- Voorbeeld
- Belang van doorverwijzen
Ervaring - Wat zijn voor jou belemmerende factoren?
verpleegkundige en - Voorbeeld belemmerende factor.
belemmerende - Belang van het wegnemen van de belemmerende factoren.
factoren. - Ervaring omtrent het geven van stoppen met roken advies.
Demografische - Leeftijd
gegevens - Beroepsopleiding
- Functie
- Dienstjaren binnen NC9
Informed consent participant 1 en participant 2.
, Interview met participant 1.
Interviewer (I): Donya Cheret
Respondent ®: Stroke verpleegkundige.
Datum: 14 – 05 – 2023
Locatie: Erasmus MC, stroke unit.
I: Welkom en bedankt voor je deelname aan dit interview! Ik doe onderzoek naar de stoppen
met roken begeleiding op de stroke unit. Daar wil ik jou een aantal aanvullende
vragen over stellen.
R: Dat mag!
I: Dank je wel. Dan gaan we starten. Ik zal vragen naar jouw mening en ervaringen.
R: Dat is goed.
I: Oké, dan gaan we beginnen. De eerste vraag: wat versta jij onder een rookanamnese?
R: Ehm, dat je vraagt überhaupt of de patiënt rookt. Ehm, hoeveel die rookt,
wanneer diegene gestart is en... ja... oh, of het sigaretten of sigaren zijn. Ja, dat.
I: Oké, dus als ik het goed begrijp vraag je breed het rookgedrag uit.
R: Ja.
I: Oké, en wat denk jij dat het belang is van het goed in kaart brengen van rookgedrag?
R: Om te kunnen achterhalen hoeveel iemand rookt en uhm hoelang diegene daar al mee
bezig is, en of diegene al geprobeerd heeft te stoppen of iets.
I: En denk je dan ook na over het ziektebeeld? Hou je dat in je achterhoofd bij het uitvragen
van het rookgedrag?
R: Ja tuurlijk. De risico’s bespreek ik ook daarbij gelijk. En ook uhm dat het natuurlijk een
complicatie kan zijn van een stroke.
I: Oké. Wat versta jij onder het geven van voorlichting? En dan voornamelijk bij de rokende
patiënt.
R: Je legt de risico’s uit. Ehm, je doet vertellen... effe kijken hoor... je legt de risico’s uit en
zeker met betrekking tot een CVA. Ja dat voornamelijk.
I: Oké, dus dat is de voorlichting die jij geeft. Geef je ook voorlichting als iemand zegt dat die
wilt stoppen met roken?
R: Ja dan zal ik kijken waar ik daarbij kan helpen. Vaak heb je natuurlijk internetsites en vaak
is een CVA zelf ook al een goede stok achter de deur voor patiënten.
I: Dus je bied dan ondersteuning bij het stoppen met roken.
R: Ja.
I: Wat is volgens jou het belang van ondersteuning bij zo’n patiënt.
R: Ehm... goeie... [lach]. Zoals ik al zij sommige internetsites maar ik weet niet of ze vanuit
het Erasmus iets aanbieden. Wel zou ik bespreken met de dokter om te kijken wat die
kan doen.
I: Oké. Nou er zijn diverse mogelijkheden vanuit het Erasmus. Ook diverse doorverwijssites.
Zou jij baat hebben bij een ondersteunende folder of een formulier waarop deze
hulpmiddelen staan beschreven?
R: ik denk dat het sowieso makkelijk is om zo iets gelijk bij opname te geven wanneer
iemand opgenomen is en aangeeft dat die rookt. En ik denk dat dit het ook een stuk
makkelijker maakt om dit probleem aan te kaarten.
I: Oké. Ik heb ook nagedacht over een HiX sjabloon bij patiënten met een CVA. Zou je daar
baat bij hebben ten aanzien van het geven van voorlichting, informatie en eventuele
doorverwijzing?
R: ik denk dat dat wel een goed geheugensteuntje zal zijn.
I: Oké. Nou we hadden het net al even over doorverwijzing. Maar wat versta je eigenlijk
onder doorverwijzing?
R: Je hebt een soort programma’s waar iemand aan mee kan doen om te stoppen met
roken. Je hebt informatiesites waar in uit wordt gelegd ehm wat te doen met roken, en
coaching heb je volgens mij zelfs ook.
I: Ja dat klopt inderdaad. Heb jij zelf wel eens een patiënt doorverwezen?
Doel van het interview
Het achterhalen van de beleving en ervaring van personen of patiënten (Wouters, van
Zaalen & Bruijning, 2015). Dit kwalitatieve interview zal open, korte, bondige, concrete en
verdiepende vragen bevatten. Ik zorg voor duidelijke taal en een logische opbouw om
misverstanden te voorkomen. Daarbij gaat kwaliteit voor kwantiteit.
Hoofdvraag
Wat hebben de verpleegkundigen op NC9 nodig om het rookgedrag van de CVA-patiënt uit
te vragen en hierop vervolgacties te ondernemen?
Onderzoeksmethode
Voor dit praktijkonderzoek maak ik gebruik van semigestructureerde interviews. Bij een
semigestructureerd interview mag ik afwijken van de onderwerpen en/of vragen om
bijvoorbeeld een verdiepende vraag te stellen (Dingemanse, 2021). Dankzij deze methode
krijg ik inzicht in de gedachten en ervaringen van de participanten. Daarnaast kan ik ook
verduidelijking krijgen op welke vlakken er nog verbetering te behalen valt.
Voorafgaand het afnemen van de interviews maak ik een topic lijst. Zo weet ik welke
onderwerpen ik wil bespreken en creëer ik een leidraad voor mijn gesprek. Ik zorg ervoor dat
ik doorvraag middels de LDS gesprekstechniek. Ik wil tot de kern komen.
Inclusie/exclusie criteria
Inclusie Exclusie
MBO -en HBO verpleegkundigen werkzaam Verpleegkundig specialisten
op de stroke unit van het Erasmus MC Artsen en Physician Assistents
Patiënten en/of naasten van patiënten
Participanten
Aan het kwalitatief onderzoek zullen twee participanten vrijwillig deelnemen.
Participanten (N=2) Functie Werkervaring NC9
Participant 1 Stroke verpleegkundige 3 jaar
Participant 2 Stroke verpleegkundige 5 jaar
Informed consent
Voorafgaand aan het afnemen van de interviews verleen ik de participanten informatie
omtrent dit praktijkonderzoek. Zij dienen schriftelijk toestemming te gegeven voor hun
deelname aan het onderzoek en het verwerken van de data en/of persoonsgegevens
(Universiteit van Amsterdam, 2023). Dit onderzoek valt niet onder de WMO (Wet Medisch-
wetenschappelijk Onderzoek) en/of de MECT (Medische Ethische Toetsingscommissie). Het
Informed consent is samengesteld met behulp van I. Stevens, het voorbeeld van D. van de
Bongardt (onderzoeker binnen het Erasmus MC), en het voorbeeld van de Hogeschool
Rotterdam (versie november 2018).
Topics
De topiclijst is opgesteld naar aanleiding van het operationaliseren dat ik heb gedaan voor de
kwantitatieve vragenlijst van leeruitkomst 5.3. Het operationalisatie schema is gebaseerd op
wetenschappelijke literatuur. De topiclijst geeft mij een geheugensteun tijdens het
interviewen en een overzicht van de thema’s en onderwerpen die aan de orde dienen te
komen met bijbehorende beginvragen.
,Topic lijst
Introductie - Ik vertel over mijn kwantitatieve onderzoek.
- Ik vertel over de verdieping die ik wil creëren met behulp van de
antwoorden uit de onderstaande vragenlijst.
Onderwerpen Sub onderwerpen
Rookanamnese - Definitie
- Voorbeeld van het toepassen van de rookanamnese
- Belang van het afnemen van een rookanamnese
Voorlichting - Definitie
- Verpleegkundig handelen omtrent voorlichting en doorverwijzing
Ondersteuning bij - Definitie
stoppen met roken - Voorbeeld
- Belang van ondersteuning bij stoppen met roken.
- Ondersteunende middelen
Doorverwijzen - Definitie
- Voorbeeld
- Belang van doorverwijzen
Ervaring - Wat zijn voor jou belemmerende factoren?
verpleegkundige en - Voorbeeld belemmerende factor.
belemmerende - Belang van het wegnemen van de belemmerende factoren.
factoren. - Ervaring omtrent het geven van stoppen met roken advies.
Demografische - Leeftijd
gegevens - Beroepsopleiding
- Functie
- Dienstjaren binnen NC9
Informed consent participant 1 en participant 2.
, Interview met participant 1.
Interviewer (I): Donya Cheret
Respondent ®: Stroke verpleegkundige.
Datum: 14 – 05 – 2023
Locatie: Erasmus MC, stroke unit.
I: Welkom en bedankt voor je deelname aan dit interview! Ik doe onderzoek naar de stoppen
met roken begeleiding op de stroke unit. Daar wil ik jou een aantal aanvullende
vragen over stellen.
R: Dat mag!
I: Dank je wel. Dan gaan we starten. Ik zal vragen naar jouw mening en ervaringen.
R: Dat is goed.
I: Oké, dan gaan we beginnen. De eerste vraag: wat versta jij onder een rookanamnese?
R: Ehm, dat je vraagt überhaupt of de patiënt rookt. Ehm, hoeveel die rookt,
wanneer diegene gestart is en... ja... oh, of het sigaretten of sigaren zijn. Ja, dat.
I: Oké, dus als ik het goed begrijp vraag je breed het rookgedrag uit.
R: Ja.
I: Oké, en wat denk jij dat het belang is van het goed in kaart brengen van rookgedrag?
R: Om te kunnen achterhalen hoeveel iemand rookt en uhm hoelang diegene daar al mee
bezig is, en of diegene al geprobeerd heeft te stoppen of iets.
I: En denk je dan ook na over het ziektebeeld? Hou je dat in je achterhoofd bij het uitvragen
van het rookgedrag?
R: Ja tuurlijk. De risico’s bespreek ik ook daarbij gelijk. En ook uhm dat het natuurlijk een
complicatie kan zijn van een stroke.
I: Oké. Wat versta jij onder het geven van voorlichting? En dan voornamelijk bij de rokende
patiënt.
R: Je legt de risico’s uit. Ehm, je doet vertellen... effe kijken hoor... je legt de risico’s uit en
zeker met betrekking tot een CVA. Ja dat voornamelijk.
I: Oké, dus dat is de voorlichting die jij geeft. Geef je ook voorlichting als iemand zegt dat die
wilt stoppen met roken?
R: Ja dan zal ik kijken waar ik daarbij kan helpen. Vaak heb je natuurlijk internetsites en vaak
is een CVA zelf ook al een goede stok achter de deur voor patiënten.
I: Dus je bied dan ondersteuning bij het stoppen met roken.
R: Ja.
I: Wat is volgens jou het belang van ondersteuning bij zo’n patiënt.
R: Ehm... goeie... [lach]. Zoals ik al zij sommige internetsites maar ik weet niet of ze vanuit
het Erasmus iets aanbieden. Wel zou ik bespreken met de dokter om te kijken wat die
kan doen.
I: Oké. Nou er zijn diverse mogelijkheden vanuit het Erasmus. Ook diverse doorverwijssites.
Zou jij baat hebben bij een ondersteunende folder of een formulier waarop deze
hulpmiddelen staan beschreven?
R: ik denk dat het sowieso makkelijk is om zo iets gelijk bij opname te geven wanneer
iemand opgenomen is en aangeeft dat die rookt. En ik denk dat dit het ook een stuk
makkelijker maakt om dit probleem aan te kaarten.
I: Oké. Ik heb ook nagedacht over een HiX sjabloon bij patiënten met een CVA. Zou je daar
baat bij hebben ten aanzien van het geven van voorlichting, informatie en eventuele
doorverwijzing?
R: ik denk dat dat wel een goed geheugensteuntje zal zijn.
I: Oké. Nou we hadden het net al even over doorverwijzing. Maar wat versta je eigenlijk
onder doorverwijzing?
R: Je hebt een soort programma’s waar iemand aan mee kan doen om te stoppen met
roken. Je hebt informatiesites waar in uit wordt gelegd ehm wat te doen met roken, en
coaching heb je volgens mij zelfs ook.
I: Ja dat klopt inderdaad. Heb jij zelf wel eens een patiënt doorverwezen?
