TEMA 0: INTRODUCCIÓN
1. CUESTIONES BÁSICAS
¿QUÉ ES LA ATENCIÓN?
1- LA ATENCIÓN COMO SELECCIÓN
La atención permite seleccionar la información relevante e ignorar la irrelevante.
Entender la atención como selección conlleva equiparar al ser humano con una
especie de canal de procesamiento de la información de capacidad limitada. Para
evitar el desbordamiento por recibir un exceso de información, el sistema de
procesamiento debe ubicar una especie de filtro que decide qué información se
selecciona y cual se rechaza, generando una especie de “cuello de botella” o
estrangulamiento en algún punto del continuo de procesamiento.
ATENCIÓN SELECTIVA: Selección de la información relevante e inhibición de la
irrelevante.
2-LA ATENCIÓN COMO ENERGÍA
Otros psicólogos la entienden no como un canal de procesamiento de capacidad
limitada, sino como un conjunto limitado de recursos que deben compartirse entre
las diversas tareas que se ejecutan. Esto permite explicar la capacidad que exhibimos
para realizar varias actividades de manera simultánea, lo que se consigue
distribuyendo adecuadamente nuestros recursos atencionales entre cada una de
ellas. En estos casos, las personas priorizamos una tarea frente a otra, esto
ocasionará un adecuado desempeño en una de las tareas en detrimento de la otra.
Así entendida se la denomina “ATENCIÓN DIVIDIDA”.
3-ATENCIÓN Y AUTOMATICIDAD
Una tarea o actividad nos resulta problemática de ejecutar cuando somos poco
experimentados con ella o la realizamos por 1ª vez, con la práctica observamos que
el desempeño mejora y que incluso puede llegar a realizarse de forma casi
automática. Una disociación clásica en la investigación atencional distingue entre:
PROCESO CONTROLADO: Requiere atención consciente y puede ser interferido por
otro proceso o tarea.
PROCESO AUTOMÁTICO: No precisa atención, transcurre alejado del plano
consciente y es inmune a la influencia o interferencia ejercida por otros procesos o
tareas.
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,4-ATENCIÓN Y CONTROL DE LA ACCIÓN
Selección de la respuesta adecuada, “CONTROL DE ACCIÓN”, los individuos
seleccionan la información, filtrando la relevante e ignorando la irrelevante o
distribuyen sus limitados recursos atencionales entre tareas y además tienen que
seleccionar y emitir la respuesta adecuada en el momento preciso.
5-ALGUNAS CONCLUSIONES. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN?
No solo es seleccionar la información relevante para la tarea en curso, sino también
inhibir activamente la irrelevante que la interferiría. Tampoco es únicamente la
capacidad de ejecutar correctamente una actividad aislada, sino que la atención
permite la realización conjunta de varias tareas, siempre que no se excedan los
recursos cognitivos. No solo se refiere a atender consciente y voluntariamente, sino
también a mecanismos inconscientes. No se circunscribe a los procesos cognitivos
relacionados con la recepción y codificación de la información, sino que también
con la selección y emisión de las acciones o respuestas motoras adecuadas
Atención: Mecanismo de control ejecutivo del procesamiento de la
información que nos permite realizar de forma adecuada las múltiples
tareas a las que nos enfrentamos en nuestra vida cotidiana,
priorizando unas actividades y relegando a 2ºplano otras.
TERMINOLOGÍA BÁSICA
1.ATENCIÓN SELECTIVA, DIVIDIDA Y SOSTENIDA
SELECTIVA: Operaciones que nos permiten filtrar la información relevante y
priorizarla frente a la irrelevante o distractora que debe ignorarse.
DIVIDIDA: Operaciones que permiten repartir la capacidad o los recursos de
procesamiento entre dos o más actividades realizadas de forma más o menos
simultánea.
La realidad es que en las tareas de atención dividida hay un fundamento selectivo. La
selección es parte de cualquier tarea atencional que obligue a recibir una
información relevante e ignorar otra distractora o irrelevante. Siendo la atención
dividida el mecanismo que subyace en todos los estudios empleando el paradigma
de doble tarea o de tarea dual.
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,SOSTENIDA: Capacidad para mantener activa nuestra atención y permanecer alerta
durante amplios periodos. Requieren que los sujetos permanezcan vigilantes
durante largos periodos temporales para detectar un estímulo objetivo o target que
aparece infrecuentemente.
En el laboratorio experimental, las han servido para analizar la evolución temporal
de la vigilancia. Esta se mantiene en los primeros momentos, a partir de la 1ª media
hora aproximadamente se produce un brusco decremento del desempeño, con la
presencia de numerosos errores u omisiones, “decremento de la vigilancia”.
2.ARRIBA-ABAJO VS ABAJO-ARRIBA
Hace referencia al locus u origen de los mecanismos que determinan el
procesamiento, y por tanto, el control atencional.
ABAJO-ARRIBA: Cuando los cambios atencionales se ejecutan automáticamente,
dirigidos por rasgos o propiedades físicas del estimulo externo. El procesamiento
está bajo el control de los estímulos.
ARRIBA-ABAJO: Cuando los cambios atencionales se ejecutan voluntariamente y
están bajo control volitivo del sujeto, en función de las expectativas cognitivas,
requisitos de las tareas y/o metas. Procesamiento dirigido hacia las metas.
3.DETECCIÓN, IDENTIFICACIÓN, DISCRIMINACIÓN
DETECTAR: Advertir la presencia de un estímulo determinado.
IDENTIFICAR: Supone dar un paso más y conllevar saber qué es el estímulo,
categorizarlo o asignarle un significado.
DISCRIMINAR: Implica localizar diferencias entre dos o más estímulos.
4.TARGET Y DISTRACTORES
TARGET Y ESTÍMULO OBJETIVO: Estímulo relevante que debe ser detectado o
identificado.
DISTRACTORES: Los que deben ignorarse.
5.PROCESAMIENTO TEMPRANO VS PROCESAMIENTO TARDÍO
Durante el primer estadio o fase de identificación perceptiva, se suele distinguir
entre el procesamiento visual temprano y el tardío.
TEMPRANO: Operaciones que ocurren en los primeros momentos de una
presentación visual. Depende, fundamentalmente, de la actuación de mecanismos
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, fisiológicos relacionados con el sistema visual y está dirigido por las características
definitorias de la estimulación ambiental.
TARDÍO: Tiene que ver con la integración y reconocimiento visual de las formas o
características obtenidas en la fase anterior. Depende, en gran medida, del
conocimiento del observador y de su experiencia previa.
6.PROCESAMIENTO SERIAL VS PROCESAMIENTO EN PARALELO: EL CUELLO DE
BOTELLA
Temporalidad en el procesamiento de las diversas informaciones.
SERIAL: Las múltiples fuentes de información o estímulos se procesan uno tras otro,
estrictamente se supone que no puede comenzar el procesamiento de un ítem o
evento hasta que haya finalizado el procesamiento precedente.
EN PARALELO: Las diversas fuentes de información, eventos o estímulos se procesan
simultáneamente, a la vez.
Relacionado con estos tipos de procesamiento está el “cuello de botella”,
mencionado al haber la propiedad selectiva de la atención. Alude a un
estrangulamiento o estrechamiento durante el procesamiento, debido a que en un
momento determinado la información que está siendo procesada en paralelo, debe
pasar a procesarse en serie.
El origen se localiza en el modelo de filtro de Broadvent (se ha utilizado
reiteradamente), al analizar el fenómeno de parpadeo atencional, describiendo
como se consolida y recupera la información bajo condiciones de doble tarea.
DESPLAZAMIENTO Y CONTROL DE LA ATENCIÓN
La atención se puede controlar y dirigir en el espacio, voluntariamente mediante
expectativas y metas (arriba-abajo), de una manera relativamente ajena al control
voluntario (abajo-arriba).
1.ATENCIÓN ABIERTA VS ATENCIÓN ENCUBIERTA
La distinción entre atención abierta y encubierta, tiene que ver con la posible
convergencia entre receptores sensoriales y cambios atencionales.
ABIERTA: Los órganos sensoriales se dirigen hacia la fuente de información que es
atendida hablaremos de cambios atencionales abiertos.
ENCUBIERTOS: Es posible que nuestra atención actúe por su cuenta y se disocie de
nuestra mirada, de manera que atendamos encubiertamente a algo a lo que no
estamos mirando.
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1. CUESTIONES BÁSICAS
¿QUÉ ES LA ATENCIÓN?
1- LA ATENCIÓN COMO SELECCIÓN
La atención permite seleccionar la información relevante e ignorar la irrelevante.
Entender la atención como selección conlleva equiparar al ser humano con una
especie de canal de procesamiento de la información de capacidad limitada. Para
evitar el desbordamiento por recibir un exceso de información, el sistema de
procesamiento debe ubicar una especie de filtro que decide qué información se
selecciona y cual se rechaza, generando una especie de “cuello de botella” o
estrangulamiento en algún punto del continuo de procesamiento.
ATENCIÓN SELECTIVA: Selección de la información relevante e inhibición de la
irrelevante.
2-LA ATENCIÓN COMO ENERGÍA
Otros psicólogos la entienden no como un canal de procesamiento de capacidad
limitada, sino como un conjunto limitado de recursos que deben compartirse entre
las diversas tareas que se ejecutan. Esto permite explicar la capacidad que exhibimos
para realizar varias actividades de manera simultánea, lo que se consigue
distribuyendo adecuadamente nuestros recursos atencionales entre cada una de
ellas. En estos casos, las personas priorizamos una tarea frente a otra, esto
ocasionará un adecuado desempeño en una de las tareas en detrimento de la otra.
Así entendida se la denomina “ATENCIÓN DIVIDIDA”.
3-ATENCIÓN Y AUTOMATICIDAD
Una tarea o actividad nos resulta problemática de ejecutar cuando somos poco
experimentados con ella o la realizamos por 1ª vez, con la práctica observamos que
el desempeño mejora y que incluso puede llegar a realizarse de forma casi
automática. Una disociación clásica en la investigación atencional distingue entre:
PROCESO CONTROLADO: Requiere atención consciente y puede ser interferido por
otro proceso o tarea.
PROCESO AUTOMÁTICO: No precisa atención, transcurre alejado del plano
consciente y es inmune a la influencia o interferencia ejercida por otros procesos o
tareas.
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,4-ATENCIÓN Y CONTROL DE LA ACCIÓN
Selección de la respuesta adecuada, “CONTROL DE ACCIÓN”, los individuos
seleccionan la información, filtrando la relevante e ignorando la irrelevante o
distribuyen sus limitados recursos atencionales entre tareas y además tienen que
seleccionar y emitir la respuesta adecuada en el momento preciso.
5-ALGUNAS CONCLUSIONES. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN?
No solo es seleccionar la información relevante para la tarea en curso, sino también
inhibir activamente la irrelevante que la interferiría. Tampoco es únicamente la
capacidad de ejecutar correctamente una actividad aislada, sino que la atención
permite la realización conjunta de varias tareas, siempre que no se excedan los
recursos cognitivos. No solo se refiere a atender consciente y voluntariamente, sino
también a mecanismos inconscientes. No se circunscribe a los procesos cognitivos
relacionados con la recepción y codificación de la información, sino que también
con la selección y emisión de las acciones o respuestas motoras adecuadas
Atención: Mecanismo de control ejecutivo del procesamiento de la
información que nos permite realizar de forma adecuada las múltiples
tareas a las que nos enfrentamos en nuestra vida cotidiana,
priorizando unas actividades y relegando a 2ºplano otras.
TERMINOLOGÍA BÁSICA
1.ATENCIÓN SELECTIVA, DIVIDIDA Y SOSTENIDA
SELECTIVA: Operaciones que nos permiten filtrar la información relevante y
priorizarla frente a la irrelevante o distractora que debe ignorarse.
DIVIDIDA: Operaciones que permiten repartir la capacidad o los recursos de
procesamiento entre dos o más actividades realizadas de forma más o menos
simultánea.
La realidad es que en las tareas de atención dividida hay un fundamento selectivo. La
selección es parte de cualquier tarea atencional que obligue a recibir una
información relevante e ignorar otra distractora o irrelevante. Siendo la atención
dividida el mecanismo que subyace en todos los estudios empleando el paradigma
de doble tarea o de tarea dual.
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,SOSTENIDA: Capacidad para mantener activa nuestra atención y permanecer alerta
durante amplios periodos. Requieren que los sujetos permanezcan vigilantes
durante largos periodos temporales para detectar un estímulo objetivo o target que
aparece infrecuentemente.
En el laboratorio experimental, las han servido para analizar la evolución temporal
de la vigilancia. Esta se mantiene en los primeros momentos, a partir de la 1ª media
hora aproximadamente se produce un brusco decremento del desempeño, con la
presencia de numerosos errores u omisiones, “decremento de la vigilancia”.
2.ARRIBA-ABAJO VS ABAJO-ARRIBA
Hace referencia al locus u origen de los mecanismos que determinan el
procesamiento, y por tanto, el control atencional.
ABAJO-ARRIBA: Cuando los cambios atencionales se ejecutan automáticamente,
dirigidos por rasgos o propiedades físicas del estimulo externo. El procesamiento
está bajo el control de los estímulos.
ARRIBA-ABAJO: Cuando los cambios atencionales se ejecutan voluntariamente y
están bajo control volitivo del sujeto, en función de las expectativas cognitivas,
requisitos de las tareas y/o metas. Procesamiento dirigido hacia las metas.
3.DETECCIÓN, IDENTIFICACIÓN, DISCRIMINACIÓN
DETECTAR: Advertir la presencia de un estímulo determinado.
IDENTIFICAR: Supone dar un paso más y conllevar saber qué es el estímulo,
categorizarlo o asignarle un significado.
DISCRIMINAR: Implica localizar diferencias entre dos o más estímulos.
4.TARGET Y DISTRACTORES
TARGET Y ESTÍMULO OBJETIVO: Estímulo relevante que debe ser detectado o
identificado.
DISTRACTORES: Los que deben ignorarse.
5.PROCESAMIENTO TEMPRANO VS PROCESAMIENTO TARDÍO
Durante el primer estadio o fase de identificación perceptiva, se suele distinguir
entre el procesamiento visual temprano y el tardío.
TEMPRANO: Operaciones que ocurren en los primeros momentos de una
presentación visual. Depende, fundamentalmente, de la actuación de mecanismos
3
, fisiológicos relacionados con el sistema visual y está dirigido por las características
definitorias de la estimulación ambiental.
TARDÍO: Tiene que ver con la integración y reconocimiento visual de las formas o
características obtenidas en la fase anterior. Depende, en gran medida, del
conocimiento del observador y de su experiencia previa.
6.PROCESAMIENTO SERIAL VS PROCESAMIENTO EN PARALELO: EL CUELLO DE
BOTELLA
Temporalidad en el procesamiento de las diversas informaciones.
SERIAL: Las múltiples fuentes de información o estímulos se procesan uno tras otro,
estrictamente se supone que no puede comenzar el procesamiento de un ítem o
evento hasta que haya finalizado el procesamiento precedente.
EN PARALELO: Las diversas fuentes de información, eventos o estímulos se procesan
simultáneamente, a la vez.
Relacionado con estos tipos de procesamiento está el “cuello de botella”,
mencionado al haber la propiedad selectiva de la atención. Alude a un
estrangulamiento o estrechamiento durante el procesamiento, debido a que en un
momento determinado la información que está siendo procesada en paralelo, debe
pasar a procesarse en serie.
El origen se localiza en el modelo de filtro de Broadvent (se ha utilizado
reiteradamente), al analizar el fenómeno de parpadeo atencional, describiendo
como se consolida y recupera la información bajo condiciones de doble tarea.
DESPLAZAMIENTO Y CONTROL DE LA ATENCIÓN
La atención se puede controlar y dirigir en el espacio, voluntariamente mediante
expectativas y metas (arriba-abajo), de una manera relativamente ajena al control
voluntario (abajo-arriba).
1.ATENCIÓN ABIERTA VS ATENCIÓN ENCUBIERTA
La distinción entre atención abierta y encubierta, tiene que ver con la posible
convergencia entre receptores sensoriales y cambios atencionales.
ABIERTA: Los órganos sensoriales se dirigen hacia la fuente de información que es
atendida hablaremos de cambios atencionales abiertos.
ENCUBIERTOS: Es posible que nuestra atención actúe por su cuenta y se disocie de
nuestra mirada, de manera que atendamos encubiertamente a algo a lo que no
estamos mirando.
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