lOMoARcPSD|45709895
Samenvatting visuele cultuur
Inhoudsopgave
Les 1 – introductie visuele cultuur ...................................................................................................................1
Les 2 – Gestalt.................................................................................................................................................7
Les 3 – semiotiek .......................................................................................................................................... 14
Les 4 – visuele retorica .................................................................................................................................. 20
Les 5: Gastles – Hollywoods franchising ........................................................................................................ 27
Les 6 CTLK ..................................................................................................................................................... 31
Les 7 – gender(representatie) in visuele media ............................................................................................. 48
, lOMoARcPSD|45709895
Les 1 – introduc/e visuele cultuur
Basisbegrippen
De manier waarop culturen met ‘het visuele’ omgaan.
Visuele verworvenheden zoals visuele mediaproducten, maar ook visuele objecten en
performances (architectuur, mode, omgangsvormen,...)
Verbonden aan een bepaalde cultuur/tijdsperiode.
GSR-beeldanalyse
Visuele cultuur
= de manier waarop culturen met ‘het visuele’ omgaan. Visuele verworvenheden zoals
visuele mediaproducten, maar ook visuele objecten en performances (architectuur, mode,
omgangsvormen, etc.) verbonden aan een bepaalde cultuur/periode
• Niet noodzakelijk gemedierd: het moet niet perse tot bij ons komen via een media, het
kan er ook gewoon ‘zijn’ Vb. Standbeeld, …
, lOMoARcPSD|45709895
Visuele gele/erdheid
Dubbele focus:
1. Kennis, vaardigheden en betekenis v/d maker
2. Kennis, vaardigheden en betekenis v/d gebruiker
ð Begrijpen, communiceren, bekritiseren, produceren, decoderen, interpreteren,
lezen en evalueren, maar ook: herkennen en onthouden
ð Belang van kennis, context en macht
= “In staat zijn de bedoelde betekenis te lezen van beelden, het doel te interpreteren en te
evalueren van vorm, structuur en kenmerken van het beeld.”
= “De mogelijkheid hebben om beeld te kunnen creëren en te kunnen gebruiken om te
communiceren.”
= “De retorische analyse van de wijze waarop verschillende media hun argumenten visueel
vormgeven.”
Belang van
- Kennis: heb ik de juiste kennis om dit beeld te begrijpen
- Context: wat is de context v/h beeld
- Macht: wie heeft de macht om te begrijpen
Beeld
= Alle communicatieve middelen die niet primair tekst zijn en dmv een twee-dimensionaal
medium (papier, beeldscherm, etc.) tot ons komen.
• Ze hebben een communicatief-retorische functie: communiceren op een overtuigende
manier
, lOMoARcPSD|45709895
Func8es:
• Plaatsen, organismen en objecten laten zien
• Grote hoeveelheid data overzichtelijk maken
• Moeilijke begrippen verduidelijken
• Complexe relaties inzichtelijk maken
Doel:
• Overtuigen
• Is het duidelijk?
• Wat je niet begrijpt, kan je minder makkelijk overtuigen.
Func\es
Verduidelijkende functie Doet complexiteit recht aan
Universele boodschap Beelden die een universele
boodschap/betekenis
hebben
Mimetiesche functie Weerspiegelen en creëren
van een maatschappelijke
realiteit Vb. Mimetiesche
kunst = kunst moet
nabootsing zijn van
werkelijkheid
Plaatsvervangende functie Vervangen het
voorgestelde, het afwezige
Samenvatting visuele cultuur
Inhoudsopgave
Les 1 – introductie visuele cultuur ...................................................................................................................1
Les 2 – Gestalt.................................................................................................................................................7
Les 3 – semiotiek .......................................................................................................................................... 14
Les 4 – visuele retorica .................................................................................................................................. 20
Les 5: Gastles – Hollywoods franchising ........................................................................................................ 27
Les 6 CTLK ..................................................................................................................................................... 31
Les 7 – gender(representatie) in visuele media ............................................................................................. 48
, lOMoARcPSD|45709895
Les 1 – introduc/e visuele cultuur
Basisbegrippen
De manier waarop culturen met ‘het visuele’ omgaan.
Visuele verworvenheden zoals visuele mediaproducten, maar ook visuele objecten en
performances (architectuur, mode, omgangsvormen,...)
Verbonden aan een bepaalde cultuur/tijdsperiode.
GSR-beeldanalyse
Visuele cultuur
= de manier waarop culturen met ‘het visuele’ omgaan. Visuele verworvenheden zoals
visuele mediaproducten, maar ook visuele objecten en performances (architectuur, mode,
omgangsvormen, etc.) verbonden aan een bepaalde cultuur/periode
• Niet noodzakelijk gemedierd: het moet niet perse tot bij ons komen via een media, het
kan er ook gewoon ‘zijn’ Vb. Standbeeld, …
, lOMoARcPSD|45709895
Visuele gele/erdheid
Dubbele focus:
1. Kennis, vaardigheden en betekenis v/d maker
2. Kennis, vaardigheden en betekenis v/d gebruiker
ð Begrijpen, communiceren, bekritiseren, produceren, decoderen, interpreteren,
lezen en evalueren, maar ook: herkennen en onthouden
ð Belang van kennis, context en macht
= “In staat zijn de bedoelde betekenis te lezen van beelden, het doel te interpreteren en te
evalueren van vorm, structuur en kenmerken van het beeld.”
= “De mogelijkheid hebben om beeld te kunnen creëren en te kunnen gebruiken om te
communiceren.”
= “De retorische analyse van de wijze waarop verschillende media hun argumenten visueel
vormgeven.”
Belang van
- Kennis: heb ik de juiste kennis om dit beeld te begrijpen
- Context: wat is de context v/h beeld
- Macht: wie heeft de macht om te begrijpen
Beeld
= Alle communicatieve middelen die niet primair tekst zijn en dmv een twee-dimensionaal
medium (papier, beeldscherm, etc.) tot ons komen.
• Ze hebben een communicatief-retorische functie: communiceren op een overtuigende
manier
, lOMoARcPSD|45709895
Func8es:
• Plaatsen, organismen en objecten laten zien
• Grote hoeveelheid data overzichtelijk maken
• Moeilijke begrippen verduidelijken
• Complexe relaties inzichtelijk maken
Doel:
• Overtuigen
• Is het duidelijk?
• Wat je niet begrijpt, kan je minder makkelijk overtuigen.
Func\es
Verduidelijkende functie Doet complexiteit recht aan
Universele boodschap Beelden die een universele
boodschap/betekenis
hebben
Mimetiesche functie Weerspiegelen en creëren
van een maatschappelijke
realiteit Vb. Mimetiesche
kunst = kunst moet
nabootsing zijn van
werkelijkheid
Plaatsvervangende functie Vervangen het
voorgestelde, het afwezige
