1. Welke zwakke punten ziet u in deze introductie, gegeven de criteria van
Bryman en Bell (2011)?
De student begint met het noemen van meerdere bronnen, maar laat deze niet
terugkomen in de literatuurlijst. Hier is enkel één bron terug te vinden. De student
maakt geen gebruik van het trechtermodel en gebruikt de bronnen als opsomming.
De ‘gap’ van het onderzoek wordt niet beschreven,
HET VERVOLG STAAT OP DE VOLGENDE BLADZIJDE!
Bryman en Bell (2011)?
De student begint met het noemen van meerdere bronnen, maar laat deze niet
terugkomen in de literatuurlijst. Hier is enkel één bron terug te vinden. De student
maakt geen gebruik van het trechtermodel en gebruikt de bronnen als opsomming.
De ‘gap’ van het onderzoek wordt niet beschreven,
HET VERVOLG STAAT OP DE VOLGENDE BLADZIJDE!
