Opdracht complete les Voortgezet
onderwijs:
Leonie van Ravenstein | HALO-IN1&2-H1-2019 | 18052355 | L2A | P. van Gastel
,Inhoudsopgaven:
Inleiding
Motivatie gekozen onderwerp
LVBF oud
Handelingsplan oud
Reflectie op les oud
LVBF nieuw
Handelingsplan nieuw
Reflectie op les nieuw
Bronvermelding
,Inleiding:
In het Propedeuse jaar hebben we vooral gewerkt met micro teaching. Richting het einde van het jaar gingen we naar
halve klassen en sinds dit jaar staan we in ons eentje voor de groep.
Soms vind ik dit nog best lastig, zeker als je bij één situatie moet hulpverlenen. Dit zijn dus puntjes die ik nog aan het
ontwikkelen ben. Waar in de vaal kan je het beste staan om alles te kunnen overzien? Waar kijk je naar als je een
beweging analyseert? Waar gaat het mis in de beweging als het nog niet helemaal lukt? Hoe ga je ervoor zorgen dat
het vervolgens wel lukt?
We hebben vanuit verschillende perspectieven naar de lessen gekeken; Bewegingsanalyse & motorisch leren, maar
ook vanuit sociaal oogpunt gericht op het pedagogisch klimaat.
Bij de complete les is het de bedoeling dat er verschillende BOLS’en (bewegings-onderwijs-leer-situaties) achter elkaar
worden geplakt en samen een hele les vormen. Welke BOLS’en in hetzelfde deelgebied vallen en dus overlappen en
welke je beter niet samen kan voegen in een les.
De school waar ik les op gaf was het Pieter Groen in Katwijk. Het is een vrij sportieve school, zo worden er naast de
gymlessen ook sportklassen aangeboden en kunnen de leerlingen in de bovenbouw kiezen voor het vak BSM. Op
gebied van sport zijn er heel veel faciliteiten beschikbaar. Zo heeft de school 2 normale/kleine gymzalen
(volleybalveld), 1 grote gymzaal (basketbalveld) en een eigen fitnessruimte tot zijn beschikking. Daarnaast mogen zij
ook gebruik maken van de atletiekbaan, met aansluitende voetbal- & hockeyvelden. Aan ruimte geen gebrek dus.
Maar mocht het toch te weinig zijn, kunnen er ook nog gymzalen gehuurd worden in de buurt. Ook is er overal veel
materiaal beschikbaar, wat voor de gymsectie natuurlijk erg luxe is.
Ik wil in mijn komende stage graag groeien in het lesgeven op het gebied van creatieve arrangementen,
vakinhoudelijke keuzes, strakker georganiseerde lesovergangen en meer focus op de lesdoelen.
, Motivatie gekozen onderdelen:
Ik heb gekozen voor de onderdelen handstand, radslag & (koprol v.o./streksprong) salto v.o. Omdat ik van mijn
stagebegeleider de opdracht kreeg om een les gericht op turnen te geven. Waarbij over de kop gaan en steunen op de
armen centraal stond. De handstand valt in de categorie “steunen op de armen”, radslag in de categorie “steunen op
de armen” & “over de kop gaan” en salto v.o. in de categorie “over de kop gaan”.
onderwijs:
Leonie van Ravenstein | HALO-IN1&2-H1-2019 | 18052355 | L2A | P. van Gastel
,Inhoudsopgaven:
Inleiding
Motivatie gekozen onderwerp
LVBF oud
Handelingsplan oud
Reflectie op les oud
LVBF nieuw
Handelingsplan nieuw
Reflectie op les nieuw
Bronvermelding
,Inleiding:
In het Propedeuse jaar hebben we vooral gewerkt met micro teaching. Richting het einde van het jaar gingen we naar
halve klassen en sinds dit jaar staan we in ons eentje voor de groep.
Soms vind ik dit nog best lastig, zeker als je bij één situatie moet hulpverlenen. Dit zijn dus puntjes die ik nog aan het
ontwikkelen ben. Waar in de vaal kan je het beste staan om alles te kunnen overzien? Waar kijk je naar als je een
beweging analyseert? Waar gaat het mis in de beweging als het nog niet helemaal lukt? Hoe ga je ervoor zorgen dat
het vervolgens wel lukt?
We hebben vanuit verschillende perspectieven naar de lessen gekeken; Bewegingsanalyse & motorisch leren, maar
ook vanuit sociaal oogpunt gericht op het pedagogisch klimaat.
Bij de complete les is het de bedoeling dat er verschillende BOLS’en (bewegings-onderwijs-leer-situaties) achter elkaar
worden geplakt en samen een hele les vormen. Welke BOLS’en in hetzelfde deelgebied vallen en dus overlappen en
welke je beter niet samen kan voegen in een les.
De school waar ik les op gaf was het Pieter Groen in Katwijk. Het is een vrij sportieve school, zo worden er naast de
gymlessen ook sportklassen aangeboden en kunnen de leerlingen in de bovenbouw kiezen voor het vak BSM. Op
gebied van sport zijn er heel veel faciliteiten beschikbaar. Zo heeft de school 2 normale/kleine gymzalen
(volleybalveld), 1 grote gymzaal (basketbalveld) en een eigen fitnessruimte tot zijn beschikking. Daarnaast mogen zij
ook gebruik maken van de atletiekbaan, met aansluitende voetbal- & hockeyvelden. Aan ruimte geen gebrek dus.
Maar mocht het toch te weinig zijn, kunnen er ook nog gymzalen gehuurd worden in de buurt. Ook is er overal veel
materiaal beschikbaar, wat voor de gymsectie natuurlijk erg luxe is.
Ik wil in mijn komende stage graag groeien in het lesgeven op het gebied van creatieve arrangementen,
vakinhoudelijke keuzes, strakker georganiseerde lesovergangen en meer focus op de lesdoelen.
, Motivatie gekozen onderdelen:
Ik heb gekozen voor de onderdelen handstand, radslag & (koprol v.o./streksprong) salto v.o. Omdat ik van mijn
stagebegeleider de opdracht kreeg om een les gericht op turnen te geven. Waarbij over de kop gaan en steunen op de
armen centraal stond. De handstand valt in de categorie “steunen op de armen”, radslag in de categorie “steunen op
de armen” & “over de kop gaan” en salto v.o. in de categorie “over de kop gaan”.
