Fend- Gesellschaftliche Funktionen von Schule
Austauschprozesse gesellschaftlicher Teilsysteme
Merkmale der gesellschaftlichen Funktionen
Enkulturationsfunktion:
• Herausbildung& Sicherstellung der gesellschaftlichen Grundwerte und gms. sozialer
Umgangsformen
• Vermittelt was kulturell anerkannt ist/ was nicht
• Vermittlung von Qualifikationenà eigene kulturelle Identität aufbauen
• Internalisierung grundlegender Symbolsysteme& Werteorientierungenàin der Kultur
heimisch fühlen
à Bildungssystem als gesellschaftlicher Sinnstifter
àAustauschprozess zw. Bildungssystem & kulturellem System
Qualifikationsfunktion:
• Vermittelt Fertigkeiten& Kenntnisseà für Arbeitswelt und Aufrechterhaltung der
wirtschaftlichen Wettbewerbsfähigkeit erforderlich
• Bedeutung dieser Funktion heute stark im Vordergrund
àberufsrelevante Fähigkeiten
àAustauschprozess zw. Bildungssystem & kulturellem System
Allokationsfunktion:
• Legitimierbare Zuordnung zu gesellschaftlicher Arbeitsteilung
• Legitimierbare Zuordnung zwischen Leistung und beruflicher Laufbahn
àPersonen mit bestimmten Qualifikationen zu Aufgaben mit bestimmten Anforderungen;
Bezug auf Sozialstruktur (=soziale Gliederung einer Gesellschaft)
à Austauschprozess zw. Bildungssystem & ökonomischem System
Integrations- und Legitimationsfunktion:
• Reproduktion von Normen/ Wertenà Stabilisierung politischer Verhältnisse, Vertrauen in
politisches Regelsystem schaffen
• Autoritäten und Leistungsorientierung müssen akzeptiert werden (Legitimation)
• Schaffung einer sozialen& kulturellen Identität, die den Zusammenhalt einer Gesellschaft
mitbestimmt
àZiel dabei immer: politisches System sichern
à Austauschprozess zw. Bildungssystem & politischem System
Austauschprozesse gesellschaftlicher Teilsysteme
Merkmale der gesellschaftlichen Funktionen
Enkulturationsfunktion:
• Herausbildung& Sicherstellung der gesellschaftlichen Grundwerte und gms. sozialer
Umgangsformen
• Vermittelt was kulturell anerkannt ist/ was nicht
• Vermittlung von Qualifikationenà eigene kulturelle Identität aufbauen
• Internalisierung grundlegender Symbolsysteme& Werteorientierungenàin der Kultur
heimisch fühlen
à Bildungssystem als gesellschaftlicher Sinnstifter
àAustauschprozess zw. Bildungssystem & kulturellem System
Qualifikationsfunktion:
• Vermittelt Fertigkeiten& Kenntnisseà für Arbeitswelt und Aufrechterhaltung der
wirtschaftlichen Wettbewerbsfähigkeit erforderlich
• Bedeutung dieser Funktion heute stark im Vordergrund
àberufsrelevante Fähigkeiten
àAustauschprozess zw. Bildungssystem & kulturellem System
Allokationsfunktion:
• Legitimierbare Zuordnung zu gesellschaftlicher Arbeitsteilung
• Legitimierbare Zuordnung zwischen Leistung und beruflicher Laufbahn
àPersonen mit bestimmten Qualifikationen zu Aufgaben mit bestimmten Anforderungen;
Bezug auf Sozialstruktur (=soziale Gliederung einer Gesellschaft)
à Austauschprozess zw. Bildungssystem & ökonomischem System
Integrations- und Legitimationsfunktion:
• Reproduktion von Normen/ Wertenà Stabilisierung politischer Verhältnisse, Vertrauen in
politisches Regelsystem schaffen
• Autoritäten und Leistungsorientierung müssen akzeptiert werden (Legitimation)
• Schaffung einer sozialen& kulturellen Identität, die den Zusammenhalt einer Gesellschaft
mitbestimmt
àZiel dabei immer: politisches System sichern
à Austauschprozess zw. Bildungssystem & politischem System
