STAGEWERKPLAN PL2
VITALIS BERCKELHOF
FHMG
NANCY TEUNISSEN
, Leerdoelen:
Leerdoel 1 – Grenzen bewaken
Aandachtspunt: Ik wil dit jaar aandacht besteden aan:
Mijn eigen grenzen bewaken.
Concreet leerdoel: De RUMBA of SMART eisen toegepast:
Tijdens deze stage ben ik in staat om mijn grenzen aan te geven bij cliënten en/of collega’s.
Verduidelijking van elementen uit het leerdoel: Begripsverheldering:
/
Mijn beginsituatie: Tot nu toe heb ik hier zo aan gewerkt:
Tijdens mijn PL1 stage heb ik mijn grenzen bewaakt door tegen een cliënt, maar ook tegen
collega’s te zeggen dat ik geen medicatie mocht geven i.v.m. bevoegdheid en bekwaamheid.
Soms geef ik niet mijn grenzen aan, omdat ik graag de cliënten tevreden wil houden. Hier loop
ik af en toe tegen aan. Vandaar mijn leerdoel.
Leeractiviteiten: Om dit leerdoel te bereiken ga ik:
Om dit doel te bereiken ga ik:
Reflectieverslagen schrijven over situaties waarin ik mijn eigen grenzen aangeef of juist
niet aangeef en wel had moeten doen.
Bespreken met collega’s als ik ergens tegenaan loop m.b.t. grenzen aangeven.
Feedback vragen aan collega’s over hoe ik mijn grenzen heb bewaakt.
Vraag om begeleiding: Van mijn begeleid(st)er(s) verwacht ik:
Ik verwacht van mijn werkbegeleiders dat ze het begrijpen als ik een keer ‘nee’ zeg tegen een
bepaalde situatie en dat ik dit kan bespreken wanneer ik ergens tegenaan loop.
Toets: Mijn verantwoording zal bestaan uit:
Mijn verantwoording zal bestaan uit:
Reflectieverslagen over situaties waarin ik mijn eigen grenzen aangeef of juist niet
aangeef en wel had moeten doen.
Uitgewerkte schriftelijke of mondelinge feedback m.b.t. het bewaken van mijn grenzen.
Met dit leerdoel wil ik de (beroeps)competentie(s) bereiken:
1. Communicator
à De verpleegkundige communiceert op persoonsgerichte en professionele wijze met de
zorgvrager en diens informele netwerk, waarbij voor optimale informatie-uitwisseling wordt
gezorgd.
Je kunt persoonsgerichte gesprekstechnieken toepassen, passend bij de zorgvrager en
de fase van het verpleegkundig proces.
Je toont in gesprek met de zorgvrager en diens naasten een open en respectvolle
houding.
Je bent je bewust van de effecten van de eigen verbale en non-verbale uitingen.
Je kunt adequaat gebruik maken van ICT-hulpmiddelen, EHealth en/of sociale media.
VITALIS BERCKELHOF
FHMG
NANCY TEUNISSEN
, Leerdoelen:
Leerdoel 1 – Grenzen bewaken
Aandachtspunt: Ik wil dit jaar aandacht besteden aan:
Mijn eigen grenzen bewaken.
Concreet leerdoel: De RUMBA of SMART eisen toegepast:
Tijdens deze stage ben ik in staat om mijn grenzen aan te geven bij cliënten en/of collega’s.
Verduidelijking van elementen uit het leerdoel: Begripsverheldering:
/
Mijn beginsituatie: Tot nu toe heb ik hier zo aan gewerkt:
Tijdens mijn PL1 stage heb ik mijn grenzen bewaakt door tegen een cliënt, maar ook tegen
collega’s te zeggen dat ik geen medicatie mocht geven i.v.m. bevoegdheid en bekwaamheid.
Soms geef ik niet mijn grenzen aan, omdat ik graag de cliënten tevreden wil houden. Hier loop
ik af en toe tegen aan. Vandaar mijn leerdoel.
Leeractiviteiten: Om dit leerdoel te bereiken ga ik:
Om dit doel te bereiken ga ik:
Reflectieverslagen schrijven over situaties waarin ik mijn eigen grenzen aangeef of juist
niet aangeef en wel had moeten doen.
Bespreken met collega’s als ik ergens tegenaan loop m.b.t. grenzen aangeven.
Feedback vragen aan collega’s over hoe ik mijn grenzen heb bewaakt.
Vraag om begeleiding: Van mijn begeleid(st)er(s) verwacht ik:
Ik verwacht van mijn werkbegeleiders dat ze het begrijpen als ik een keer ‘nee’ zeg tegen een
bepaalde situatie en dat ik dit kan bespreken wanneer ik ergens tegenaan loop.
Toets: Mijn verantwoording zal bestaan uit:
Mijn verantwoording zal bestaan uit:
Reflectieverslagen over situaties waarin ik mijn eigen grenzen aangeef of juist niet
aangeef en wel had moeten doen.
Uitgewerkte schriftelijke of mondelinge feedback m.b.t. het bewaken van mijn grenzen.
Met dit leerdoel wil ik de (beroeps)competentie(s) bereiken:
1. Communicator
à De verpleegkundige communiceert op persoonsgerichte en professionele wijze met de
zorgvrager en diens informele netwerk, waarbij voor optimale informatie-uitwisseling wordt
gezorgd.
Je kunt persoonsgerichte gesprekstechnieken toepassen, passend bij de zorgvrager en
de fase van het verpleegkundig proces.
Je toont in gesprek met de zorgvrager en diens naasten een open en respectvolle
houding.
Je bent je bewust van de effecten van de eigen verbale en non-verbale uitingen.
Je kunt adequaat gebruik maken van ICT-hulpmiddelen, EHealth en/of sociale media.
