Test Bank for Clinical Manifestations and Assessment of Respiratory Disease 8th Edition

Test2bank
2for2Clinical
e




2Manifestati
e




o2ns2and
e




2Assessment
e




2of
e




2Respiratory
e




2Disease28th
e




2Edition
e




2Jardins
e

,Chapter 201: 2The 2 Patient 2 Interview e e e e e e e e




Des2Jardins:2Clinical2Manifestations2and2Assessment2of2Respiratory
e e e e e e e e e e e e e e




2Disease,28th2Edition e e




MULTIPLE 2CHOICE e e




1. The 2 respiratory 2 care 2 practitioner 2 is 2 conducting 2 a 2 patient 2 interview.
e e e e e e e e e e e e e e e e




2The 2 main2purpose2of2this2interview2is 2 to:
e e e e e e e e e e e




a. review2data2with2the2patient. e e e e e e e e




b. gather2subjective2data2from2the 2patient. e e e e e e e e e e




c. gather2objective2data2from2the 2 patient. e e e e e e e e e e




d. fill2out2the2history 2 form2or 2checklist. e e e e e e e e e e e e




ANS: B
The 2 interview 2 is 2 a 2 meeting 2 between 2 the 2 respiratory 2 care 2 practitioner
e e e e e e e e e e e e e e e e e e




2 and 2 the 2 patient.2It 2 allows 2 the2collection 2 of 2 subjective 2 data 2 about 2 the
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e




2 patient’s 2 feelings 2 regarding2his/her
e e e e e




condition. 2 The 2 history 2 should 2 be 2 done 2 before 2 the 2 interview.2Although 2 data e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e




2 can 2 be2reviewed,2that 2 is 2 not 2 the 2 primary 2 purpose 2 of 2 the 2 interview.
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e




2. For 2 there 2 to 2 be 2 a 2 successful 2 interview, 2the 2 respiratory 2 therapist 2 must:
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e




a. provide2leading2questions2to2guide2the2patient. e e e e e e e e e e e e




b. reassure 2 the 2 patient. e e e e




c. be 2 an 2 active 2 listener. e e e e e e




d. use2 medical 2 terminology 2 to 2 show2knowledge 2 of 2 the 2 subject 2matter. e e e e e e e e e e e e e e e e e e




N2BR2BI2BG2BB.C2M ANS: C

The2personal2qualities2that2a2respirat2
e e
U 2 S orN
y 22tT
h e rap i s t 2must2have2to2conduct 2a2successful
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e




2interview2include
e




being 2an 2active 2listener, 2having 2a 2genuine 2concern 2for 2the 2patient, 2and 2having
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e




2empathy.2Leading 2 questions 2 must 2 be 2 avoided. 2 Reassurance 2 may 2 provide 2 a
e e e e e e e e e e e e e e e e e e




2 false 2 sense 2 of 2 comfort 2to 2 the 2 patient. 2 Medical 2jargon 2 can 2 sound
e e e e e e e e e e e




2 exclusionary 2 and 2 paternalistic 2 to 2 a 2 patient.
e e e e e e e e e e e




3. Which2of2the2following 2would2be 2 found2on2a2history2form? e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e




1. Age
2. Chief 2 complaint e e




3. Present 2 health e e




4. Family 2 history e e




5. Health 2insurance e e




provider2a.21, 24 e e e e




b. 2,23 e e




c. 3,24, 25 e e e e




d. 1,22,23,24 e e e e e e




ANS: D
Age, 2 chief 2 complaint, 2 present 2 health, 2 and 2 family 2 history 2 are 2 typically
e e e e e e e e e e e e e e e e e e




2 found 2 on 2 a2health 2 history 2 form 2 because 2 each 2 can 2 impact 2 the
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e




2 patient’s 2 health. 2 Health 2 insurance2provider 2 information, 2 while2needed 2 for
e e e e e e e e e e e e e




2 billing 2 purposes, 2 would 2 not 2 be 2 found 2 on 2 the2history2form.
e e e e e e e e e e e e e e e e e

,NURSINGTB.COM

, 4. External 2 factors 2 the 2 respiratory 2 care 2 practitioner 2 should 2 make 2 efforts e e e e e e e e e e e e e e e e




2 to 2 provide2during 2 an2interview 2 include 2 which 2 of 2 the 2 following?
e e e e e e e e e e e e e e e




1. Minimize2or 2 prevent2interruptions. e e e e e e




2. Ensure 2 privacy 2 during2discussions. e e e e e e




3. Interviewer2is2the2same2sex2as2the 2 patient2to2prevent2bias. e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e




4. Be2comfortable2for2the2patient e e e e e e e e




2and2interviewer.2a. 2 1, 2 4 e e e e e




b. 2,23 e e




c. 1,22, 2 4 e e e e




d. 2, 23,24 e e e e




ANS: C
External 2 factors, 2 such 2 as 2 a 2 good 2 physical 2 setting, 2 enhance 2 the 2 interviewing
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e




2 process.2Regardless 2 of 2 the2interview 2 setting 2 (the 2 patient’s 2 bedside, 2 a 2 crowded
e e e e e e e e e e e e e e e e e




2 emergency 2 room, 2 an2office 2 in 2 the 2 hospital 2 or 2 clinic,2or 2 the 2 patient’s
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e




2 home), 2 efforts 2 should 2 be 2 made 2 to 2 (1)2ensure 2 privacy, 2 (2) 2 prevent
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e




2 interruptions, 2 and 2 (3)2secure 2 a 2 comfortable 2 physical
e e e e e e e e e e e




environment 2 (e.g., 2 comfortable 2 room 2 temperature, 2 sufficient 2 lighting, 2 absence 2 of
e e e e e e e e e e e e e e e e




2 noise). 2 An2interviewer 2 of 2 either 2 gender, 2 who 2 acts 2 professionally, 2 should 2 be
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e




2able2 to 2 interview 2 a 2patient2of2either2gender.
e e e e e e e e e e e e e e e




5. The2respiratory2therapist 2 is 2 conducting2a 2 patient 2 interview.2The
e e e e e e e e e e e e e e e e




2therapist2chooses2to2use2open-ended 2 questions. 2 Open-ended
e e e e e e e e e




2 questions 2 allow 2 the2therapist 2 to 2 do 2 which 2 of 2 the
e e e e e e e e e e e e e e e




2 following? e




1. Gather2information2when2a2patient2introduces2a2new 2topic. e e e e e e e e e e e e e e e e




2. Introduce2a2new2subject2area. e e e e e e e e




3. Begin 2 the 2 interview 2 process. e e e e e e




4. Gather 2 specific 2 information. e e e e




a. 4 NURSINGTB.COM
b. 1,
23 e




c. 1,
2,2 23 e e




d. 2,
3, 24 e e




ANS:
2C e




An 2 open-ended 2 question 2 should 2 be 2 used 2 to 2 start 2 the 2 interview, 2 introduce 2 a
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e




2 new 2 section 2 of2questions,2and 2 gather 2 more 2 information 2 from 2 a 2 patient’s
e e e e e e e e e e e e e e e e e




2 topic. 2 Closed 2 or 2 direct 2 questions2are 2 used 2 to 2 gather 2 specific2information.
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e




6. The2direct2question2interview2format2is2used 2to: e e e e e e e e e e e e e e




1. speed 2 up 2 the 2 interview. e e e e e e




2. let 2 the 2 patient2fully 2 explain 2his/her 2 situation. e e e e e e e e e e e e




3. help 2 the 2 respiratory 2 therapist 2 show 2 empathy. e e e e e e e e e e




4. gather 2 specific e e




information.2a.21, 24 e e e e




b. 2, 3
c. 3, 4
d. 1, 2,
23 e




ANS: e




A