Lesbeschrijvingsformulier
Stageschool: Student: Moduleperiode:
CBS De Welle Anika Jorritsma 1.3
Mentor: Groep: Aantal kinderen: 7
Nelly Folkertsma Groep 5
Korte omschrijving van de activiteit: Ontwikkelingsgebied/Vakgebied: Datum: 11 maart
Leren over de Rotterdamse haven Aardrijkskunde
Betekenissen Beginsituatie Doel en activiteit(en)
De aan te bieden activiteiten Beschrijf zo nauwkeurig Geef concreet aan wat de kinderen aan
hebben naar mijn idee de mogelijk wat de kinderen al het eind van de activiteit beheersen
volgende betekenis voor weten en kunnen. Leg hierbij
kinderen. de relatie met het doel van de
activiteit. Raadpleeg je
mentor.
Betekenis:
De kinderen zullen gemotiveerd zijn om met mijn les mee te doen door het filmpje te laten zien
en door de verschillende foto’s.
Beginsituatie:
De kinderen hebben nog niet eerder les gehad over de Rotterdamse haven dus ze hebben nog
geen voorkennis hierover.
Het doel voor deze les is dat de kinderen aan het eind van de les:
- kunnen vertellen dat goederenvervoer binnen ons land plaatsvindt over het water met
binnenvaartschepen.
- Kunnen benoemen dat Rotterdam de belangrijkste haven van Nederland is.
- De functie van Rotterdam kunnen benoemen
- Dat ze kunnen benoemen waarom een mammoettanker een mammoettanker heet
Daarnaast wil ik met een multiperspectivische manier kijken naar de methode en naar de stof die
deze les centraal staat.
Persoonlijk leerdoel:
Waar ik deze les aan wil werken:
Competentie 3.3: Ik kan lesmateriaal op de juiste manier inzetten.
Dit wil ik gaan ontwikkelen door gebruik te maken van het lesmateriaal dat er al is en dat
combineren met mijn eigen uitleg.
Gebruikte bronnen: (boeken, naslagwerken, methoden)
Argus Clou
https://schooltv.nl/video/containers-in-de-rotterdamse-haven-snel-en-gemakkelijk-door-de-standaard-afmet
ingen/#q=rotterdamse%20haven
Stageschool: Student: Moduleperiode:
CBS De Welle Anika Jorritsma 1.3
Mentor: Groep: Aantal kinderen: 7
Nelly Folkertsma Groep 5
Korte omschrijving van de activiteit: Ontwikkelingsgebied/Vakgebied: Datum: 11 maart
Leren over de Rotterdamse haven Aardrijkskunde
Betekenissen Beginsituatie Doel en activiteit(en)
De aan te bieden activiteiten Beschrijf zo nauwkeurig Geef concreet aan wat de kinderen aan
hebben naar mijn idee de mogelijk wat de kinderen al het eind van de activiteit beheersen
volgende betekenis voor weten en kunnen. Leg hierbij
kinderen. de relatie met het doel van de
activiteit. Raadpleeg je
mentor.
Betekenis:
De kinderen zullen gemotiveerd zijn om met mijn les mee te doen door het filmpje te laten zien
en door de verschillende foto’s.
Beginsituatie:
De kinderen hebben nog niet eerder les gehad over de Rotterdamse haven dus ze hebben nog
geen voorkennis hierover.
Het doel voor deze les is dat de kinderen aan het eind van de les:
- kunnen vertellen dat goederenvervoer binnen ons land plaatsvindt over het water met
binnenvaartschepen.
- Kunnen benoemen dat Rotterdam de belangrijkste haven van Nederland is.
- De functie van Rotterdam kunnen benoemen
- Dat ze kunnen benoemen waarom een mammoettanker een mammoettanker heet
Daarnaast wil ik met een multiperspectivische manier kijken naar de methode en naar de stof die
deze les centraal staat.
Persoonlijk leerdoel:
Waar ik deze les aan wil werken:
Competentie 3.3: Ik kan lesmateriaal op de juiste manier inzetten.
Dit wil ik gaan ontwikkelen door gebruik te maken van het lesmateriaal dat er al is en dat
combineren met mijn eigen uitleg.
Gebruikte bronnen: (boeken, naslagwerken, methoden)
Argus Clou
https://schooltv.nl/video/containers-in-de-rotterdamse-haven-snel-en-gemakkelijk-door-de-standaard-afmet
ingen/#q=rotterdamse%20haven
