EVL 7.1 - PROFILERING
A. VAN HET BEROEP EN WAARDE(N)VOLLE PROFESSIONALITEIT
B. ALS REFLECTIEVE PROFESSIONAL
6 MAART 2023
,Voorwoord
In het kader van de opleiding HBO-Verpleegkunde aan de Hogeschool Windesheim in Almere, heb ik
dit verslag uitgewerkt volgens EVL 7.1 ‘’Profilering van beroep en waarde(n)volle professionaliteit en
profilering als reflectieve professional.’’
Volgens Van Dartel (2017) is het omgaan met iemands kwetsbaarheid, de bijzondere aard van het
werk. Dit maakt verplegen niet alleen mooi, maar ook kwetsbaar. Verplegen heeft altijd met moraal
en ethiek te maken: wat maakt ons doen en laten tot een goede verpleegkundige?
In deze EVL ga ik als verpleegkundige reflecteren op mijn eigen handelen. Dit zal ik doen door middel
van het uitwerken van een complexe casus, waar ik een moreel dilemma heb ervaren en waarbij ik
mijn overwegingen over het handelen toelicht. Vervolgens zal ik reflecteren op mijn eigen
professionele ontwikkeling als HBO-Verpleegkundige. Hierbij houd ik rekening met de HBO-
competenties en het beroepsprofiel. Ook zal er een onderdeel van de supervisiebijeenkomsten aan
bod komen en zal mijn eigen visie over het verpleegkundig beroep worden verwoord.
Sinds november 2019 ben ik werkzaam als MBO-Verpleegkundige in de wijk. De thuiszorgorganisatie
waar ik werkzaam ben is Buurtzorg Nederland (Team ...). Bij Buurtzorg wordt er gewerkt met
zelfsturende teams (Zorgvoorbeter, 2013). Zo kan er beter worden aangesloten bij de specifieke
wensen en behoeften van de cliënt. In de teams werken (wijk)verpleegkundigen samen met
wijkziekenverzorgenden, waarbij hun oplossend vermogen en professionaliteit ten volle worden
benut. De teams zijn zelf verantwoordelijk voor de planning en uitvoering van de werkzaamheden.
De Buurtzorgteams worden ondersteund door een regiocoach en een klein landelijk hoofdkantoor
dat is gehuisvest in Almelo.
Als thuiszorgorganisatie leveren wij persoonlijke verzorging en verpleging bij de cliënten thuis. Ons
grootste doelgroep is de ouderenzorg, variërend van kwetsbare ouderen met somatische- en/of
psychische ziektebeelden (chronisch zieken) en palliatieve/terminale zorg.
Ik zorg graag voor andere mensen die, om wat voor reden dan ook, ondersteuning nodig hebben bij
het zelfstandig wonen thuis. Een baan in de
Naam:
thuiszorg ervaar ik als heel betekenisvol, ik kan
echt het verschil maken voor iemand. De Studentnummer:
waardering die ik krijg in de vorm van glimlach, Groep:
een schouderklopje of een knuffel zijn voor mij Vak Code:
de mooie en onbetaalbare momenten die mij Naam leerteambegeleider:
laten zien dat ik als zorgprofessional Organisatie:
gewaardeerd wordt voor het werk dat ik doe. Versie:
Ik bedank mijn werkbegeleidster voor de
begeleiding, ondersteuning en feedback gedurende de opleiding. Zonder deze
begeleiding ben ik niet de zorgprofessional geworden die ik nu ben!
Ik wens u veel leesplezier toe.
…
…, 6 maart 2023
EVL 7.1. 1
, Inhoudsopgave:
Voorwoord.............................................................................................................................................1
Hoofdstuk 1: Uitwerking casuïstiek (dilemma).......................................................................................3
1.1. Verkennen...................................................................................................................................4
1.2. Formuleren en analyseren...........................................................................................................6
Formuleren van het dilemma:........................................................................................................6
Analyseren van het dilemma:.........................................................................................................6
1.3. Afwegen en besluiten nemen......................................................................................................7
1.4. Evaluatie....................................................................................................................................10
1.5. Kritische reflectie & legitimatie..................................................................................................11
Legitimeren volgens het driewereldenschema.............................................................................11
Kritische reflectie volgens Snellen................................................................................................12
Deel B: Profilering als reflectieve professional.....................................................................................13
Hoofdstuk 2: Mijn ontwikkeling naar HBO-verpleegkundige................................................................13
2.1. CanMEDS-rollen.........................................................................................................................13
De zorgverlener............................................................................................................................13
De communicator.........................................................................................................................14
De samenwerkingspartner............................................................................................................14
De reflectieve EBP-professional....................................................................................................14
De gezondheidsbevorderaar.........................................................................................................14
De organisator..............................................................................................................................14
De professional en kwaliteitsbevorderaar....................................................................................16
2.2. Wat is goede zorg?....................................................................................................................17
Mijn visie op goede zorg...............................................................................................................17
Mijn visie op het maatschappelijk speelveld................................................................................17
Literatuurlijst........................................................................................................................................18
Bijlagen:................................................................................................................................................20
Bijlage 1: Stappenplan Ethische toolkit.............................................................................................20
Bijlage 2: Eindevaluatie formulier supervisie....................................................................................21
Bijlage 3: Feedbackformulier Leerwerkbegeleider...........................................................................22
EVL 7.1. 2
A. VAN HET BEROEP EN WAARDE(N)VOLLE PROFESSIONALITEIT
B. ALS REFLECTIEVE PROFESSIONAL
6 MAART 2023
,Voorwoord
In het kader van de opleiding HBO-Verpleegkunde aan de Hogeschool Windesheim in Almere, heb ik
dit verslag uitgewerkt volgens EVL 7.1 ‘’Profilering van beroep en waarde(n)volle professionaliteit en
profilering als reflectieve professional.’’
Volgens Van Dartel (2017) is het omgaan met iemands kwetsbaarheid, de bijzondere aard van het
werk. Dit maakt verplegen niet alleen mooi, maar ook kwetsbaar. Verplegen heeft altijd met moraal
en ethiek te maken: wat maakt ons doen en laten tot een goede verpleegkundige?
In deze EVL ga ik als verpleegkundige reflecteren op mijn eigen handelen. Dit zal ik doen door middel
van het uitwerken van een complexe casus, waar ik een moreel dilemma heb ervaren en waarbij ik
mijn overwegingen over het handelen toelicht. Vervolgens zal ik reflecteren op mijn eigen
professionele ontwikkeling als HBO-Verpleegkundige. Hierbij houd ik rekening met de HBO-
competenties en het beroepsprofiel. Ook zal er een onderdeel van de supervisiebijeenkomsten aan
bod komen en zal mijn eigen visie over het verpleegkundig beroep worden verwoord.
Sinds november 2019 ben ik werkzaam als MBO-Verpleegkundige in de wijk. De thuiszorgorganisatie
waar ik werkzaam ben is Buurtzorg Nederland (Team ...). Bij Buurtzorg wordt er gewerkt met
zelfsturende teams (Zorgvoorbeter, 2013). Zo kan er beter worden aangesloten bij de specifieke
wensen en behoeften van de cliënt. In de teams werken (wijk)verpleegkundigen samen met
wijkziekenverzorgenden, waarbij hun oplossend vermogen en professionaliteit ten volle worden
benut. De teams zijn zelf verantwoordelijk voor de planning en uitvoering van de werkzaamheden.
De Buurtzorgteams worden ondersteund door een regiocoach en een klein landelijk hoofdkantoor
dat is gehuisvest in Almelo.
Als thuiszorgorganisatie leveren wij persoonlijke verzorging en verpleging bij de cliënten thuis. Ons
grootste doelgroep is de ouderenzorg, variërend van kwetsbare ouderen met somatische- en/of
psychische ziektebeelden (chronisch zieken) en palliatieve/terminale zorg.
Ik zorg graag voor andere mensen die, om wat voor reden dan ook, ondersteuning nodig hebben bij
het zelfstandig wonen thuis. Een baan in de
Naam:
thuiszorg ervaar ik als heel betekenisvol, ik kan
echt het verschil maken voor iemand. De Studentnummer:
waardering die ik krijg in de vorm van glimlach, Groep:
een schouderklopje of een knuffel zijn voor mij Vak Code:
de mooie en onbetaalbare momenten die mij Naam leerteambegeleider:
laten zien dat ik als zorgprofessional Organisatie:
gewaardeerd wordt voor het werk dat ik doe. Versie:
Ik bedank mijn werkbegeleidster voor de
begeleiding, ondersteuning en feedback gedurende de opleiding. Zonder deze
begeleiding ben ik niet de zorgprofessional geworden die ik nu ben!
Ik wens u veel leesplezier toe.
…
…, 6 maart 2023
EVL 7.1. 1
, Inhoudsopgave:
Voorwoord.............................................................................................................................................1
Hoofdstuk 1: Uitwerking casuïstiek (dilemma).......................................................................................3
1.1. Verkennen...................................................................................................................................4
1.2. Formuleren en analyseren...........................................................................................................6
Formuleren van het dilemma:........................................................................................................6
Analyseren van het dilemma:.........................................................................................................6
1.3. Afwegen en besluiten nemen......................................................................................................7
1.4. Evaluatie....................................................................................................................................10
1.5. Kritische reflectie & legitimatie..................................................................................................11
Legitimeren volgens het driewereldenschema.............................................................................11
Kritische reflectie volgens Snellen................................................................................................12
Deel B: Profilering als reflectieve professional.....................................................................................13
Hoofdstuk 2: Mijn ontwikkeling naar HBO-verpleegkundige................................................................13
2.1. CanMEDS-rollen.........................................................................................................................13
De zorgverlener............................................................................................................................13
De communicator.........................................................................................................................14
De samenwerkingspartner............................................................................................................14
De reflectieve EBP-professional....................................................................................................14
De gezondheidsbevorderaar.........................................................................................................14
De organisator..............................................................................................................................14
De professional en kwaliteitsbevorderaar....................................................................................16
2.2. Wat is goede zorg?....................................................................................................................17
Mijn visie op goede zorg...............................................................................................................17
Mijn visie op het maatschappelijk speelveld................................................................................17
Literatuurlijst........................................................................................................................................18
Bijlagen:................................................................................................................................................20
Bijlage 1: Stappenplan Ethische toolkit.............................................................................................20
Bijlage 2: Eindevaluatie formulier supervisie....................................................................................21
Bijlage 3: Feedbackformulier Leerwerkbegeleider...........................................................................22
EVL 7.1. 2
