Leerpad Coaching
Hoofdstuk 1
Het groter verhaal
Wat is de link tussen coaching en professionalisering (leren op de werkvloer)?
-> vergelijking met een mobieltje boven bed van de kinderen
- alle elementen zijn voortdurend in beweging en zoeken balans
Elementen op de werkvloer:
-doelgroep (kinderen)
-team
-individuele medewerker zijn allemaal met elkaar verbonden
-grote instelling
-grotere samenleving
VB 1: Er komt een nieuw kindje in de groep die heel enthousiast is waardoor de
andere kinderen ook heel enthousiast worden meegetrokken, de individuele
medewerker die met plezier naar het werk gaat
VB 2: Er zijn besparingen op de werkvloer waaronder de begeleiders lijden
waardoor de kinderen dat ook merken en zo de sfeer naar beneden gehaald
wordt.
= coaching kan je gebruiken als hefboom om het leren te bevorderen!
DOEL: alles in balans krijgen; kwaliteitsvolle dienstverlening
,SAMENGEVAT:
Organisaties zijn samenhangende gehelen die bestaan uit en verbonden
zijn met verschillende entiteiten: de doelgroep, medewerkers, team,
grotere instelling, omgeving.
Alle onderdelen beïnvloeden elkaar, er is een voortdurende
wisselwerking.
Organisaties zijn op zoek naar de juiste balans om zo kwaliteitsvolle
dienstverlening te garanderen. -> voortdurende dynamiek.
Als een organisatie blijvend kwaliteit wil leveren, dan MOET ze
meebewegen, zich steeds opnieuw aanpassen en MOET ze dus een
lerende organisatie zijn.
Wat is een lerende organisatie?
= een dynamische en zichzelf ontwikkelende organisatie die voortdurend
onderweg is en hierbij nieuwe kennis en inzichten vergaart en zichzelf zo nodig
op onderdelen vernieuwt.
- begrip van 1990
- toont aan dat organisaties zich continu moeten aanpassen
- moeten ontwikkelen om antwoorden te bieden op interne en externe
veranderingen.
Wat is het doel van coaching binnen onze richting?
= het gaat om medewerkers en teams te stimuleren om blijvend te leren en zich
te professionaliseren: een professionelere medewerker te worden en een
professioneler te worden. Coaching is een manier, een krachtig instrument om
dit te doen.
ORGANISATIE
IN
KD
TEAM
, KD= kwaliteitsvolle doelstelling (kern, focus van elke instelling)
IN= individuele medewerkers: staan met hun voeten en handen letterlijk in het
werkveld voor die doelstelling
TEAM= cruciaal voor kwaliteitsvolle doelstelling
ORGANISATIE
Hoe beïnvloed de buitenwereld de dynamiek van dit model?
Voorbeelden
- wijzigingen in demografie
-nieuwe regelgeving
- nieuwe wetenschappelijke inzichten
-wijzigingen in arbeidsmarkt
Ontwikkelingen en evoluties Voorbeelden
- nood aan expertise
-nood aan scholing
-nood aan innovatieve oplossingen
Nieuwe uitdagingen en eisen - nood aan aanpassingne
- infrastructuur
Antwoorden van medewerkers, teams, organisatie en sector
Voorbeelden
- extra vorming
- aanwerving nieuw of anders geschoold
Hoe beïnvloed de binnenwereld de dynamiek van dit model?
personeel
- aanpassing opening
Voorbeelden
- infrastructuur
- ingrijpende gebeurtenis
-nieuwe visie
- nieuwe situatie
- confloct of behoefte van het team
- wijzigingen in het team, partners,
, Ervaringen of veranderingen op de werkvloer
Voorbeelden
Nieuwe uitdagingen voor de organisatie - nieuwe visie
- aanpassing
- nieuwe samenwerking
- wijziging in het team
Antwoorden van de organisatie
Hoofdstuk 2
Wat is leren?
= kennis en vaardigheden jou eigen maken
-wts
-kennis
-vaardigheden
MAAR
Eigenlijk is het véél breder dan dat:
- inzichten
- visie
WAT je leert is zichtbaar (ik leer hoe ik pasta maak -> pasta is zichtbaar)
Hoofdstuk 1
Het groter verhaal
Wat is de link tussen coaching en professionalisering (leren op de werkvloer)?
-> vergelijking met een mobieltje boven bed van de kinderen
- alle elementen zijn voortdurend in beweging en zoeken balans
Elementen op de werkvloer:
-doelgroep (kinderen)
-team
-individuele medewerker zijn allemaal met elkaar verbonden
-grote instelling
-grotere samenleving
VB 1: Er komt een nieuw kindje in de groep die heel enthousiast is waardoor de
andere kinderen ook heel enthousiast worden meegetrokken, de individuele
medewerker die met plezier naar het werk gaat
VB 2: Er zijn besparingen op de werkvloer waaronder de begeleiders lijden
waardoor de kinderen dat ook merken en zo de sfeer naar beneden gehaald
wordt.
= coaching kan je gebruiken als hefboom om het leren te bevorderen!
DOEL: alles in balans krijgen; kwaliteitsvolle dienstverlening
,SAMENGEVAT:
Organisaties zijn samenhangende gehelen die bestaan uit en verbonden
zijn met verschillende entiteiten: de doelgroep, medewerkers, team,
grotere instelling, omgeving.
Alle onderdelen beïnvloeden elkaar, er is een voortdurende
wisselwerking.
Organisaties zijn op zoek naar de juiste balans om zo kwaliteitsvolle
dienstverlening te garanderen. -> voortdurende dynamiek.
Als een organisatie blijvend kwaliteit wil leveren, dan MOET ze
meebewegen, zich steeds opnieuw aanpassen en MOET ze dus een
lerende organisatie zijn.
Wat is een lerende organisatie?
= een dynamische en zichzelf ontwikkelende organisatie die voortdurend
onderweg is en hierbij nieuwe kennis en inzichten vergaart en zichzelf zo nodig
op onderdelen vernieuwt.
- begrip van 1990
- toont aan dat organisaties zich continu moeten aanpassen
- moeten ontwikkelen om antwoorden te bieden op interne en externe
veranderingen.
Wat is het doel van coaching binnen onze richting?
= het gaat om medewerkers en teams te stimuleren om blijvend te leren en zich
te professionaliseren: een professionelere medewerker te worden en een
professioneler te worden. Coaching is een manier, een krachtig instrument om
dit te doen.
ORGANISATIE
IN
KD
TEAM
, KD= kwaliteitsvolle doelstelling (kern, focus van elke instelling)
IN= individuele medewerkers: staan met hun voeten en handen letterlijk in het
werkveld voor die doelstelling
TEAM= cruciaal voor kwaliteitsvolle doelstelling
ORGANISATIE
Hoe beïnvloed de buitenwereld de dynamiek van dit model?
Voorbeelden
- wijzigingen in demografie
-nieuwe regelgeving
- nieuwe wetenschappelijke inzichten
-wijzigingen in arbeidsmarkt
Ontwikkelingen en evoluties Voorbeelden
- nood aan expertise
-nood aan scholing
-nood aan innovatieve oplossingen
Nieuwe uitdagingen en eisen - nood aan aanpassingne
- infrastructuur
Antwoorden van medewerkers, teams, organisatie en sector
Voorbeelden
- extra vorming
- aanwerving nieuw of anders geschoold
Hoe beïnvloed de binnenwereld de dynamiek van dit model?
personeel
- aanpassing opening
Voorbeelden
- infrastructuur
- ingrijpende gebeurtenis
-nieuwe visie
- nieuwe situatie
- confloct of behoefte van het team
- wijzigingen in het team, partners,
, Ervaringen of veranderingen op de werkvloer
Voorbeelden
Nieuwe uitdagingen voor de organisatie - nieuwe visie
- aanpassing
- nieuwe samenwerking
- wijziging in het team
Antwoorden van de organisatie
Hoofdstuk 2
Wat is leren?
= kennis en vaardigheden jou eigen maken
-wts
-kennis
-vaardigheden
MAAR
Eigenlijk is het véél breder dan dat:
- inzichten
- visie
WAT je leert is zichtbaar (ik leer hoe ik pasta maak -> pasta is zichtbaar)
