Verslag Positioneren als Jeugdprofessional cijfer 8

Positioneren als jeugdprofessional




Semester 1: Deeltijd Jaar 3 2023/2024

Cursuscode: SWOPJP01JD
Inhoud
1 Inleiding...............................................................................................................................................................................................
Uitstroomprofiel: Jeugd 3
2 Het kwaliteitsregister SKJ............................................................................................................................................................. 4
Naam Docent: Rosa de Jonge
2.1 Visie.............................................................................................................................................................................................. 4

Naam student: Ilse Wiggers
2.1.1 Beleid binnen onze eigen organisatie.................................................................................................................... 4
2.1.2 Wat is mijn visie over het beleid van de organisatie met betrekking tot het SKJ-register...............4
Studentnummer: 1027366
2.2 Samenwerking met gemeenten en andere ketenpartners......................................................................................5
Klas: DSW3BJ
3 Civil Society........................................................................................................................................................................................ 6

3.1 Doelgroep................................................................................................................................................................................... 6



1

Positioneren als Jeugdprofessional
Ilse Wiggers (1027366)

,4 Casus..................................................................................................................................................................................................... 8

4.1 Rol van de school................................................................................................................................................................... 8

4.2 Rol van de opvang................................................................................................................................................................... 9

4.3 Rol van de residentiële zorg............................................................................................................................................... 9

5 Versterken van de eigen kracht kinderen en jongeren.................................................................................................. 10
6 Mogelijkheden en grenzen......................................................................................................................................................... 11

6.1 Mogelijkheden en grenzen volgens de beroepscode voor de doelgroep........................................................11

6.2 Mogelijkheden en grenzen van de pedagogische civil society voor de doelgroep......................................11

7 7S-model........................................................................................................................................................................................... 13
8 Conclusie........................................................................................................................................................................................... 15
9 Literatuurlijst.................................................................................................................................................................................. 16




2

Positioneren als Jeugdprofessional
Ilse Wiggers (1027366)

, 1 Inleiding

“Kabinet wil gemeenten verplichten samen specialistische jeugdzorg in te
kopen” (Nationale Zorggids, 2023).
"De zorg voor de meest kwetsbare kinderen zou het best moeten zijn georganiseerd",
zegt Van Ooijen. "Nu staat deze zorg onder grote druk en is passende zorg vaak
onvoldoende en niet op tijd beschikbaar (Nationale Zorggids, 2023).
Bovenstaande geeft al aan dat het aanbod van zorg voor de jeugdigen nu nog onvoldoende aansluit op de
vraag die er ligt. Iets waar wij als Jeugd- en Gezinsprofessionals dagelijks tegen aan lopen.
Met dit verslag probeer ik aan de hand van praktijkvoorbeelden en verplichte literatuur mijn positie
binnen het huidige werkveld te onderzoeken ten opzichte van andere partijen met wie wij samenwerken.
Ik werk op een Ouder Kind locatie van ASVZ, hier wonen gezinnen waarvan minimaal 1 van de ouders een
licht verstandelijke beperking heeft. Het gaat vaak om gezinnen met meervoudige en complexe
problemen. De ouders ontvangen 24 uurszorg maar wonen in een eigen woning met het gezin.
De problematiek is vaak complex, wij werken daarom samen met verschillende organisaties in
verschillende werkvelden zoals, GGZ, GGZ-Jeugd, de scholen, de kinderopvang, het consultatiebureau.
Om de juiste zorg te kunnen leveren zijn wij afhankelijk van de gemeente. De gemeente speelt met haar
uitbestedingen een belangrijke rol hoe de zorg geregeld is.
Andere onderwerpen waarin ik probeer antwoord te krijgen zijn onder andere:
Op welke wijze kan de civil society een positieve bijdrage leveren aan het dagelijks leven van onze ouders?




3

Positioneren als Jeugdprofessional
Ilse Wiggers (1027366)