HC1
Wat is communicatiewetenschap?
De communicatiewetenschap bestudeert de productie,distrivutie, inhoud en receptievan
communicatieboodschappen.
Theorie over en onderzoek naar:
- Zender - Productie, distributie
- Boodschapper - Inhoud
- Ontvanger - Receptie, gebruik, interpretatie, effecten
We houden ons bezig met massacommunicatie:
- op grote schaal
- éénrichtingsverkeer
- Onbekende ontvanger
- Voor iedereen gelijk en tegelijk
- Tijdelijk
- gericht op een publiek
De vloek van de communicatiewetenschap:
- Maatschappelijke relevantie, vaak prikkelende onderwerpen
- Iedereen weet er wat van en heeft er een mening over
- De taak van de CW’er: breng de onderbouwing en nuance in het debat!
,HC 2 - Wat is media literacy?
Een set van perspectieven. Dat we actief gebruik van maken en ons blootstellen aan massa media
om dit te interpreteren en betekenis geven aan de berichten die we verkrijgen.
3 bouwstenen
- Skills:
analysis bv. de titel die valt op, lead (vijf W’s en Hoe), tekst, 1e zinnen belangrijk.
Evaluation Wat vinden we van het artikel? Lay-out en inhoud, vergelijken ander artikel
Grouping
Induction Vanuit wereld een theorie maken
Deduction Met de theorie naar de wereld kijken, waarom klopt het wel of niet?
Synthesis Uit twee elementen iets nieuws maken
Abstracting Iets kort samenvatten
- Knowledge structures (kennis over de media)
- Personal Locus (eigen betrokkenheid)
Waarom media wijs zijn?
- Beter begrip van wat je ziet en hoort (overal is media, reclame, impulsen)
- Grotere waardering voor alle processen
- Je overstijgt de letterlijke boodschap (bekijkt media van een afstandje)
- Bredere smaak
- Beter verweer tegen ‘slechte’ boodschappen (FAKE news)
- Je leert wat jij kunt doen met de media en wat de media met jou kunnen doen
Belang van media literacy
We willen in control zijn
- qua veiligheid
- qua waarheid
- qua financiën – geen geld uitgeven aan onzinnige dingen
- qua tijd – niet het idee hebben dat je je tijd hebt verdaan – control over je eigen tijd met goede
invulling
Hoe verwerkt ons brein informatie?
Sensatie – Passief proces- Informatie van de buitenwereld naar het brein
Perceptie – Actief proces – Selecting, organizing & selecting info dat naar het brein gebracht wordt
door de zenuwen
bv. mensen in een publiek zien → perceptie. Verder kijken en zien dat je iemand herkent →
perceptie (betekenis geven)
Hoe wij de wereld begrijpen is een combinatie van ervaringen, cultuur en biologische opvoeding
Brein is geprogrammeerd om bepaalde functies te vervullen – het verstand
,Automatismen
- schrikken en wegduiken
- fight or flight
- Stereotypering – we zien warmte (aardig, gezellig) en competentie, of gebrek daaraan
We kiezen wat ons bekend is
- serie? → netflix
- vervelen? → Whatsappen
Switchtasking – focus van het één naar de ander
Met info omgaan (vaak onbewust):
Selectiviteit
in blootstelling
in waarneming
in verwerking
We zoeken naar het bekende en het vertrouwde
Maar we weten nooit wat we gemist hebben!
Automatismen zijn vanzelfsprekendheden
Media literacy =
Vanzelfsprekendheden bewuster maken (dus minder vanzelfsprekend maken)
Vanzelfsprekendheden rationeler maken (onderbouwen)
Dit lukt via media door
journaal geeft info over wat er aan de hand is
positieve tijdsbesteding via bv. netflix
Weten hoe het met vrienden gaat via WhatsApp of Facebook fear of missing out
Maar ook negatief
volstouwen met reclame
je koopt dingen die je niet nodig hebt
weer avond filmpjes gekeken en niks gedaan
Kennisstructuren
Harde feiten – zilveren ketting
Sociale feiten – Inferenties maken – dit is de burgemeester
Feiten en ideeën in 5 gebieden
- Media-effecten 1e 3 gebieden = introductie communicatiewetenschap
- Media-inhoud
- Media-industries media vakkundig in elkaar zetten (grote bedrijven)
+ de realiteit bv. trump is president USA
+ jijzelf bv. Hoe sta ik hierin
, College 4 Media industries
College 3 is er niet > doorschuiven naar andere colleges
Convergentie
Samengaan van onderdelen. Alles convergeert met elkaar (in de gehele media wereld). Denk bv. aan
Amazon die eerst boeken verkocht en nu alles wat je kunt bedenken. Zoals zelfs pretparken bij
Disney.
Verschuiving van aparte dingen die steeds meer naar elkaar toe gaan / samen gaan.
Vrije markt
Oneindig groot aantal gelijke aanbieders
Ideale systeem = Concurrentie om prijs
Monopolie
1 aanbieder, geen concurrentie dus kiest zelf zijn prijs.
De media wereld heeft tussenvormen:
Oligopolie: hele grote bedrijven die macht hebben in de markt
Meest voorkomende is
Monopolistische concurrentie: Jezelf uniek maken. Verschil met andere producten (/aanbieders) is
klein.
- Relatief gemakkelijke toegang tot de markt
- Bedrijven proberen concurrentie te ontlopen
Zoeken naar een niche. → Verschil tussen rookwaren / burgers van Mac of Burgerking
- Aantal verschillende bedrijven (met veel verschillende merken) maar ontlopen de vrije markt door
uniek te zijn / onderscheiding tov. Andere merken.
- Verschillende doelgroep bereiken
Hoe groter, hoe meer budget, hoe gaver de film / reclame / mogelijkheden , hoe groter of juist
specifieker het publiek, hoe meer omzet & winst (om opnieuw te beginnen en opnieuw winst te halen)
Wat is communicatiewetenschap?
De communicatiewetenschap bestudeert de productie,distrivutie, inhoud en receptievan
communicatieboodschappen.
Theorie over en onderzoek naar:
- Zender - Productie, distributie
- Boodschapper - Inhoud
- Ontvanger - Receptie, gebruik, interpretatie, effecten
We houden ons bezig met massacommunicatie:
- op grote schaal
- éénrichtingsverkeer
- Onbekende ontvanger
- Voor iedereen gelijk en tegelijk
- Tijdelijk
- gericht op een publiek
De vloek van de communicatiewetenschap:
- Maatschappelijke relevantie, vaak prikkelende onderwerpen
- Iedereen weet er wat van en heeft er een mening over
- De taak van de CW’er: breng de onderbouwing en nuance in het debat!
,HC 2 - Wat is media literacy?
Een set van perspectieven. Dat we actief gebruik van maken en ons blootstellen aan massa media
om dit te interpreteren en betekenis geven aan de berichten die we verkrijgen.
3 bouwstenen
- Skills:
analysis bv. de titel die valt op, lead (vijf W’s en Hoe), tekst, 1e zinnen belangrijk.
Evaluation Wat vinden we van het artikel? Lay-out en inhoud, vergelijken ander artikel
Grouping
Induction Vanuit wereld een theorie maken
Deduction Met de theorie naar de wereld kijken, waarom klopt het wel of niet?
Synthesis Uit twee elementen iets nieuws maken
Abstracting Iets kort samenvatten
- Knowledge structures (kennis over de media)
- Personal Locus (eigen betrokkenheid)
Waarom media wijs zijn?
- Beter begrip van wat je ziet en hoort (overal is media, reclame, impulsen)
- Grotere waardering voor alle processen
- Je overstijgt de letterlijke boodschap (bekijkt media van een afstandje)
- Bredere smaak
- Beter verweer tegen ‘slechte’ boodschappen (FAKE news)
- Je leert wat jij kunt doen met de media en wat de media met jou kunnen doen
Belang van media literacy
We willen in control zijn
- qua veiligheid
- qua waarheid
- qua financiën – geen geld uitgeven aan onzinnige dingen
- qua tijd – niet het idee hebben dat je je tijd hebt verdaan – control over je eigen tijd met goede
invulling
Hoe verwerkt ons brein informatie?
Sensatie – Passief proces- Informatie van de buitenwereld naar het brein
Perceptie – Actief proces – Selecting, organizing & selecting info dat naar het brein gebracht wordt
door de zenuwen
bv. mensen in een publiek zien → perceptie. Verder kijken en zien dat je iemand herkent →
perceptie (betekenis geven)
Hoe wij de wereld begrijpen is een combinatie van ervaringen, cultuur en biologische opvoeding
Brein is geprogrammeerd om bepaalde functies te vervullen – het verstand
,Automatismen
- schrikken en wegduiken
- fight or flight
- Stereotypering – we zien warmte (aardig, gezellig) en competentie, of gebrek daaraan
We kiezen wat ons bekend is
- serie? → netflix
- vervelen? → Whatsappen
Switchtasking – focus van het één naar de ander
Met info omgaan (vaak onbewust):
Selectiviteit
in blootstelling
in waarneming
in verwerking
We zoeken naar het bekende en het vertrouwde
Maar we weten nooit wat we gemist hebben!
Automatismen zijn vanzelfsprekendheden
Media literacy =
Vanzelfsprekendheden bewuster maken (dus minder vanzelfsprekend maken)
Vanzelfsprekendheden rationeler maken (onderbouwen)
Dit lukt via media door
journaal geeft info over wat er aan de hand is
positieve tijdsbesteding via bv. netflix
Weten hoe het met vrienden gaat via WhatsApp of Facebook fear of missing out
Maar ook negatief
volstouwen met reclame
je koopt dingen die je niet nodig hebt
weer avond filmpjes gekeken en niks gedaan
Kennisstructuren
Harde feiten – zilveren ketting
Sociale feiten – Inferenties maken – dit is de burgemeester
Feiten en ideeën in 5 gebieden
- Media-effecten 1e 3 gebieden = introductie communicatiewetenschap
- Media-inhoud
- Media-industries media vakkundig in elkaar zetten (grote bedrijven)
+ de realiteit bv. trump is president USA
+ jijzelf bv. Hoe sta ik hierin
, College 4 Media industries
College 3 is er niet > doorschuiven naar andere colleges
Convergentie
Samengaan van onderdelen. Alles convergeert met elkaar (in de gehele media wereld). Denk bv. aan
Amazon die eerst boeken verkocht en nu alles wat je kunt bedenken. Zoals zelfs pretparken bij
Disney.
Verschuiving van aparte dingen die steeds meer naar elkaar toe gaan / samen gaan.
Vrije markt
Oneindig groot aantal gelijke aanbieders
Ideale systeem = Concurrentie om prijs
Monopolie
1 aanbieder, geen concurrentie dus kiest zelf zijn prijs.
De media wereld heeft tussenvormen:
Oligopolie: hele grote bedrijven die macht hebben in de markt
Meest voorkomende is
Monopolistische concurrentie: Jezelf uniek maken. Verschil met andere producten (/aanbieders) is
klein.
- Relatief gemakkelijke toegang tot de markt
- Bedrijven proberen concurrentie te ontlopen
Zoeken naar een niche. → Verschil tussen rookwaren / burgers van Mac of Burgerking
- Aantal verschillende bedrijven (met veel verschillende merken) maar ontlopen de vrije markt door
uniek te zijn / onderscheiding tov. Andere merken.
- Verschillende doelgroep bereiken
Hoe groter, hoe meer budget, hoe gaver de film / reclame / mogelijkheden , hoe groter of juist
specifieker het publiek, hoe meer omzet & winst (om opnieuw te beginnen en opnieuw winst te halen)
