Module borgen van kwaliteit en
veiligheid
Studenten: Eline Jansen en Indy Huisman
Studentnummers: 433575 en 433258
Stage: PLP2
Praktijkleerplaats: Kinderkliniek Klinikum Oldenburg
Afdelingen: station 262 Kinder oncologie en station 162 Kinder intensive care
Docentbegeleider: Cornelia van Slochteren
Werkbegeleiders: Svenja Feierabend en Markus Mannhaupt
Opleiding: verpleegkunde
,Semester: 2
Praktijkleerperiode: 19-02-24 tot 05-07-24
Inhoudsopgave
Leeruitkomsten.............................................................................................. 3
Inleiding........................................................................................................ 3
Hoofdstuk 1 Eerste stap ‘plan’........................................................................4
1.1 Inleiding en aanleiding.............................................................................................. 4
1.2 Probleemanalyse en vraagstelling............................................................................4
1.3 Eerste onderzoeksvraag........................................................................................... 6
1.3 Doelstelling............................................................................................................... 7
Hoofdstuk 2 Tweede stap ‘Do’........................................................................7
2.1 Gewenste situatie..................................................................................................... 7
2.2 Tweede onderzoeksvraag......................................................................................... 7
2.3 De huidige situatie..................................................................................................10
2.4 Verbetervoorstel..................................................................................................... 10
Hoofdstuk 3 Check.......................................................................................11
3.1 Het uitvoeren van het verbetervoorstel..................................................................11
3.2 De betekenis van het verbetervoorstel...................................................................12
Hoofdstuk 4 Act........................................................................................... 12
Hoofstuk 5 Financieel economische en bedrijfsmatige belangen van de
instelling..................................................................................................... 13
Hoofdstuk 6 Kwaliteit en veiligheid...............................................................14
Literatuurlijst............................................................................................... 16
Bijlages......................................................................................................................... 19
Bijlage 1 - De enquête in het Nederlands..................................................................19
Bijlage 2 – De enquête in het Duits...........................................................................20
Bijlage 3 - De antwoorden van de enquête................................................................22
Bijlage 4 – De poster................................................................................................. 23
Reflectie tussenevaluatie Indy...................................................................................24
5.2 Reflectie eindevaluatie Indy................................................................................24
5.3 Reflectie van de samenwerking Indy...................................................................25
Feedbackformulier tussenevaluatie..............................................................................27
Feedbackformulier eindevaluatie..................................................................................29
, Leeruitkomsten
De leeruitkomsten van deze module zijn:
- Past kennis van de voor kwaliteitszorg relevante wet- en regelgeving
toe die van toepassing is op de verpleegkundige beroepsuitoefening en de
context waarin zij werkzaam is, anticipeert hierbij op recente
politiek/maatschappelijke ontwikkelingen van de zorg en de
financieel economische en bedrijfsmatige belangen van de
instelling.
- Toont vakinhoudelijk leiderschap en is zich bewust van het eigen
voorbeeldgedrag inzake het hanteren van veiligheidsnormen en geeft de
grenzen van haar bevoegdheid en bekwaamheid aan bij collega’s en
zorgvragers.
- Toont een positieve benadering van, en houding ten opzichte van,
verander- en verbetertrajecten en signaleert en analyseert op een
methodische en kritische wijze knelpunten (zoals (bijna)-incidenten) in het
werk- en therapeutisch klimaat en geeft hier onderbouwde adviezen over.
- Implementeert onderbouwde adviezen ten behoeve van het verbeteren en
borgen van de kwaliteit van zorg.
- Kan diverse methoden en relevante meet- en
screeningsinstrumenten toepassen voor het verbeteren, borgen en
monitoring van resultaten van zorg, en werkt hierbij volgens de vigerende
richtlijnen van het veiligheidsmanagementsysteem (zoals
veiligheidsbeleid, infectiepreventie, medicatiebeleid, ergonomie, economie
en ecologie).
Inleiding
In de module borgen van kwaliteit en veiligheid wordt op kritische wijze een
knelpunt op de afdeling gesignaleerd en wordt er een advies en verbetervoorstel
aan de verpleegkundigen op de afdeling gegeven. Dit advies wordt gegeven door
een vergelijking tussen de huidige situatie en de gewenste situatie. De huidige
situatie wordt in kaart gebracht door een enquête, de gewenste situatie wordt in
kaart gebracht door een literatuuronderzoek.
Het verbetervoorstel voor de verpleegkundigen op afdeling zal opgesteld worden
aan de hand van de PDCA-cyclus. De afkorting PDCA-cyclus staat voor: plan
(plan), do (doen), check (controleren) en act (uitvoeren) (Kennisnet geboortezorg,
z.d.).
Daarnaast wordt er in deze module ook ingegaan op de voor kwaliteitszorg
relevante wet- en regelgeving en recente politiek-maatschappelijke
ontwikkelingen en op de financieel economische en bedrijfsmatige belangen van
de afdeling.
Deze module wordt uitgevoerd door Indy Huisman op afdeling 162, een Kinder
intensive care afdeling, en Eline Jansen op afdeling 262, de kinderoncologie-
cardiologie en hematologie afdeling van het Klinikum ziekenhuis in Oldenburg.
veiligheid
Studenten: Eline Jansen en Indy Huisman
Studentnummers: 433575 en 433258
Stage: PLP2
Praktijkleerplaats: Kinderkliniek Klinikum Oldenburg
Afdelingen: station 262 Kinder oncologie en station 162 Kinder intensive care
Docentbegeleider: Cornelia van Slochteren
Werkbegeleiders: Svenja Feierabend en Markus Mannhaupt
Opleiding: verpleegkunde
,Semester: 2
Praktijkleerperiode: 19-02-24 tot 05-07-24
Inhoudsopgave
Leeruitkomsten.............................................................................................. 3
Inleiding........................................................................................................ 3
Hoofdstuk 1 Eerste stap ‘plan’........................................................................4
1.1 Inleiding en aanleiding.............................................................................................. 4
1.2 Probleemanalyse en vraagstelling............................................................................4
1.3 Eerste onderzoeksvraag........................................................................................... 6
1.3 Doelstelling............................................................................................................... 7
Hoofdstuk 2 Tweede stap ‘Do’........................................................................7
2.1 Gewenste situatie..................................................................................................... 7
2.2 Tweede onderzoeksvraag......................................................................................... 7
2.3 De huidige situatie..................................................................................................10
2.4 Verbetervoorstel..................................................................................................... 10
Hoofdstuk 3 Check.......................................................................................11
3.1 Het uitvoeren van het verbetervoorstel..................................................................11
3.2 De betekenis van het verbetervoorstel...................................................................12
Hoofdstuk 4 Act........................................................................................... 12
Hoofstuk 5 Financieel economische en bedrijfsmatige belangen van de
instelling..................................................................................................... 13
Hoofdstuk 6 Kwaliteit en veiligheid...............................................................14
Literatuurlijst............................................................................................... 16
Bijlages......................................................................................................................... 19
Bijlage 1 - De enquête in het Nederlands..................................................................19
Bijlage 2 – De enquête in het Duits...........................................................................20
Bijlage 3 - De antwoorden van de enquête................................................................22
Bijlage 4 – De poster................................................................................................. 23
Reflectie tussenevaluatie Indy...................................................................................24
5.2 Reflectie eindevaluatie Indy................................................................................24
5.3 Reflectie van de samenwerking Indy...................................................................25
Feedbackformulier tussenevaluatie..............................................................................27
Feedbackformulier eindevaluatie..................................................................................29
, Leeruitkomsten
De leeruitkomsten van deze module zijn:
- Past kennis van de voor kwaliteitszorg relevante wet- en regelgeving
toe die van toepassing is op de verpleegkundige beroepsuitoefening en de
context waarin zij werkzaam is, anticipeert hierbij op recente
politiek/maatschappelijke ontwikkelingen van de zorg en de
financieel economische en bedrijfsmatige belangen van de
instelling.
- Toont vakinhoudelijk leiderschap en is zich bewust van het eigen
voorbeeldgedrag inzake het hanteren van veiligheidsnormen en geeft de
grenzen van haar bevoegdheid en bekwaamheid aan bij collega’s en
zorgvragers.
- Toont een positieve benadering van, en houding ten opzichte van,
verander- en verbetertrajecten en signaleert en analyseert op een
methodische en kritische wijze knelpunten (zoals (bijna)-incidenten) in het
werk- en therapeutisch klimaat en geeft hier onderbouwde adviezen over.
- Implementeert onderbouwde adviezen ten behoeve van het verbeteren en
borgen van de kwaliteit van zorg.
- Kan diverse methoden en relevante meet- en
screeningsinstrumenten toepassen voor het verbeteren, borgen en
monitoring van resultaten van zorg, en werkt hierbij volgens de vigerende
richtlijnen van het veiligheidsmanagementsysteem (zoals
veiligheidsbeleid, infectiepreventie, medicatiebeleid, ergonomie, economie
en ecologie).
Inleiding
In de module borgen van kwaliteit en veiligheid wordt op kritische wijze een
knelpunt op de afdeling gesignaleerd en wordt er een advies en verbetervoorstel
aan de verpleegkundigen op de afdeling gegeven. Dit advies wordt gegeven door
een vergelijking tussen de huidige situatie en de gewenste situatie. De huidige
situatie wordt in kaart gebracht door een enquête, de gewenste situatie wordt in
kaart gebracht door een literatuuronderzoek.
Het verbetervoorstel voor de verpleegkundigen op afdeling zal opgesteld worden
aan de hand van de PDCA-cyclus. De afkorting PDCA-cyclus staat voor: plan
(plan), do (doen), check (controleren) en act (uitvoeren) (Kennisnet geboortezorg,
z.d.).
Daarnaast wordt er in deze module ook ingegaan op de voor kwaliteitszorg
relevante wet- en regelgeving en recente politiek-maatschappelijke
ontwikkelingen en op de financieel economische en bedrijfsmatige belangen van
de afdeling.
Deze module wordt uitgevoerd door Indy Huisman op afdeling 162, een Kinder
intensive care afdeling, en Eline Jansen op afdeling 262, de kinderoncologie-
cardiologie en hematologie afdeling van het Klinikum ziekenhuis in Oldenburg.
