Samenvattingen artikelen Risk Behavior NL
Risk Behavior and addiction in adolescence – Utrecht University, 2024/2025, Blok 1
Lecture 1
1) Substance and behavioral addictions, Chapter 1 Sussman
2) Addiction, adolescence, and the integration of control and motivation
3) Understanding the etiology of adolescent substance use through developmental
perspectives
4) Cannabis use and the mental health of young people
Lecture 2
1) Peer Similarity in Adolescent Social Networks: Types of Selection and Influence, and
Factors Contributing to Openness to Peer Influence
2) What Adolescents Do or Say to Actively Influence Peers: Compliance-Gaining Tactics
and Adolescent Deviance
Lecture 3
1) The great decline in adolescent risk behaviors: unitary trend, separate trends, or
cascade?
Lecture 4
1) Alcohol-Specific Parenting, Adolescents’ Self-Control, and Alcohol Use: A Moderated
Mediation Model
2) Bidirectional effects of Internet-specific parenting practices and compulsive social
media and Internet game use
Lecture 5
1) Substance use: Determinants and opportunities for prevention in the family and
school context
2) School-based programmes to reduce and prevent substance use in different age
groups: What works for whom? Systematic review and meta-regression analysis
Lecture 6
1) Personality and Addiction Processes
2) Dynamic Associations Between Anxiety Symptoms and Drinking Behavior From Early
Adolescence to Young Adulthood
3) Genetic influences on impulsivity, risk taking, stress responsivity and vulnerability to
drug abuse and addiction
Lecture 7
1) Neurobiologic Advances from the Brain Disease Model of Addiction
Lecture 8
1) The behaviour change wheel: A new method for characterising and designing
behaviour change interventions
2) Cessation: Intrapersonal-level approaches, Chapter 14 Sussman
, 1.1) Substance and behavioral addictions, Chapter 1 Sussman
1.2) Addiction, adolescence, and the integration of control and motivation
In het artikel van T.E. Gladwin et al. (2011) presenteren de auteurs het
Reinforcement/Reprocessing-model van Reflectivity (R3-model), dat cognitieve processen
integreert die betrokken zijn bij verslaving en adolescentie. Het model suggereert dat stimuli
bijbehorende reacties activeren, waaronder cognitieve processen zoals top-down biasing, die
vervolgens de verwachte uitkomsten beïnvloeden via stimulus-respons-uitkomstassociaties.
De sterkte van deze associaties varieert, wat de snelheid van activering en het vermogen om
reacties te evalueren vóór uitvoering beïnvloedt. Dit is met name relevant bij adolescenten,
wiens prefrontale top-down biasing-functies mogelijk niet volledig zijn ontwikkeld, wat leidt
tot impulsieve beslissingen in emotioneel geladen situaties.
Het model benadrukt het belang van tijd bij het verwerken van reacties en uitkomsten, wat
suggereert dat vertragingen de activering van alternatieve reacties mogelijk kunnen maken
die kunnen leiden tot betere uitkomsten. Het benadrukt ook de noodzaak om reflectieve
verwerking te integreren met affectief-motiverende processen in toekomstige modellen, met
name met betrekking tot verslaving.
De auteurs bespreken interventies die gericht zijn op het verbeteren van gecontroleerde
verwerking, zoals werkgeheugentraining en cognitieve biasmodificatie (CBM). Training van
het werkgeheugen heeft veelbelovende resultaten opgeleverd bij het helpen van mensen
met een verslaving door hun vermogen te verbeteren om hun hunkering te beheersen en
reflectieve beslissingen te nemen. CBM-technieken, waaronder aandachts- en
benaderingsbiasmodificatie, zijn gericht op het veranderen van maladaptieve biases die
bijdragen aan verslaving.
Het artikel concludeert dat het begrijpen van de wisselwerking tussen motivatie en controle
cruciaal is voor het ontwikkelen van effectieve interventies voor adolescenten met een risico
op middelenmisbruik. Toekomstig onderzoek zou zich moeten richten op de effectiviteit van
deze interventies en hun onderliggende cognitieve processen, wat mogelijk leidt tot betere
resultaten bij verslavingsbehandelingen en een dieper begrip van besluitvorming bij
adolescenten.
1.3) Understanding the etiology of adolescent substance use through developmental
perspectives
De etiologie van middelengebruik bij adolescenten is complex en wordt beïnvloed door
verschillende biologische, individuele en sociale factoren. Een belangrijke
kwetsbaarheidsfactor is een familiegeschiedenis van middelenmisbruikstoornis (FH+), die
een erfelijkheid heeft van ongeveer 50% en de kans op het ontwikkelen van problematisch
middelengebruik met drie tot vijf keer vergroot. Het identificeren van specifieke genen die
geassocieerd worden met deze erfelijkheid is een uitdaging, maar genen gerelateerd aan
metaboliserende enzymen, zoals ALDH2 en ADH1B, hebben robuuste associaties laten zien.
Adolescenten met deze genvarianten kunnen last hebben van bijwerkingen op alcohol, wat
Risk Behavior and addiction in adolescence – Utrecht University, 2024/2025, Blok 1
Lecture 1
1) Substance and behavioral addictions, Chapter 1 Sussman
2) Addiction, adolescence, and the integration of control and motivation
3) Understanding the etiology of adolescent substance use through developmental
perspectives
4) Cannabis use and the mental health of young people
Lecture 2
1) Peer Similarity in Adolescent Social Networks: Types of Selection and Influence, and
Factors Contributing to Openness to Peer Influence
2) What Adolescents Do or Say to Actively Influence Peers: Compliance-Gaining Tactics
and Adolescent Deviance
Lecture 3
1) The great decline in adolescent risk behaviors: unitary trend, separate trends, or
cascade?
Lecture 4
1) Alcohol-Specific Parenting, Adolescents’ Self-Control, and Alcohol Use: A Moderated
Mediation Model
2) Bidirectional effects of Internet-specific parenting practices and compulsive social
media and Internet game use
Lecture 5
1) Substance use: Determinants and opportunities for prevention in the family and
school context
2) School-based programmes to reduce and prevent substance use in different age
groups: What works for whom? Systematic review and meta-regression analysis
Lecture 6
1) Personality and Addiction Processes
2) Dynamic Associations Between Anxiety Symptoms and Drinking Behavior From Early
Adolescence to Young Adulthood
3) Genetic influences on impulsivity, risk taking, stress responsivity and vulnerability to
drug abuse and addiction
Lecture 7
1) Neurobiologic Advances from the Brain Disease Model of Addiction
Lecture 8
1) The behaviour change wheel: A new method for characterising and designing
behaviour change interventions
2) Cessation: Intrapersonal-level approaches, Chapter 14 Sussman
, 1.1) Substance and behavioral addictions, Chapter 1 Sussman
1.2) Addiction, adolescence, and the integration of control and motivation
In het artikel van T.E. Gladwin et al. (2011) presenteren de auteurs het
Reinforcement/Reprocessing-model van Reflectivity (R3-model), dat cognitieve processen
integreert die betrokken zijn bij verslaving en adolescentie. Het model suggereert dat stimuli
bijbehorende reacties activeren, waaronder cognitieve processen zoals top-down biasing, die
vervolgens de verwachte uitkomsten beïnvloeden via stimulus-respons-uitkomstassociaties.
De sterkte van deze associaties varieert, wat de snelheid van activering en het vermogen om
reacties te evalueren vóór uitvoering beïnvloedt. Dit is met name relevant bij adolescenten,
wiens prefrontale top-down biasing-functies mogelijk niet volledig zijn ontwikkeld, wat leidt
tot impulsieve beslissingen in emotioneel geladen situaties.
Het model benadrukt het belang van tijd bij het verwerken van reacties en uitkomsten, wat
suggereert dat vertragingen de activering van alternatieve reacties mogelijk kunnen maken
die kunnen leiden tot betere uitkomsten. Het benadrukt ook de noodzaak om reflectieve
verwerking te integreren met affectief-motiverende processen in toekomstige modellen, met
name met betrekking tot verslaving.
De auteurs bespreken interventies die gericht zijn op het verbeteren van gecontroleerde
verwerking, zoals werkgeheugentraining en cognitieve biasmodificatie (CBM). Training van
het werkgeheugen heeft veelbelovende resultaten opgeleverd bij het helpen van mensen
met een verslaving door hun vermogen te verbeteren om hun hunkering te beheersen en
reflectieve beslissingen te nemen. CBM-technieken, waaronder aandachts- en
benaderingsbiasmodificatie, zijn gericht op het veranderen van maladaptieve biases die
bijdragen aan verslaving.
Het artikel concludeert dat het begrijpen van de wisselwerking tussen motivatie en controle
cruciaal is voor het ontwikkelen van effectieve interventies voor adolescenten met een risico
op middelenmisbruik. Toekomstig onderzoek zou zich moeten richten op de effectiviteit van
deze interventies en hun onderliggende cognitieve processen, wat mogelijk leidt tot betere
resultaten bij verslavingsbehandelingen en een dieper begrip van besluitvorming bij
adolescenten.
1.3) Understanding the etiology of adolescent substance use through developmental
perspectives
De etiologie van middelengebruik bij adolescenten is complex en wordt beïnvloed door
verschillende biologische, individuele en sociale factoren. Een belangrijke
kwetsbaarheidsfactor is een familiegeschiedenis van middelenmisbruikstoornis (FH+), die
een erfelijkheid heeft van ongeveer 50% en de kans op het ontwikkelen van problematisch
middelengebruik met drie tot vijf keer vergroot. Het identificeren van specifieke genen die
geassocieerd worden met deze erfelijkheid is een uitdaging, maar genen gerelateerd aan
metaboliserende enzymen, zoals ALDH2 en ADH1B, hebben robuuste associaties laten zien.
Adolescenten met deze genvarianten kunnen last hebben van bijwerkingen op alcohol, wat
