100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4,6 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting Algemene Muziekgeschiedenis DEEL 2

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
7
Subido en
20-12-2019
Escrito en
2018/2019

Samenvatting notities, slides, documenten lector. Samenvatting Algemene muziekgeschiedenis [F0JA2A] () Katholieke Universiteit Leuven Punt examen: 16/20

Institución
Grado









Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
20 de diciembre de 2019
Número de páginas
7
Escrito en
2018/2019
Tipo
Resumen

Temas

Vista previa del contenido

HOOFDSTUK 5 – De Romantiek (ca. 1800-1900)
1. Cultuurhistorische context
Symbolische begin romantiek: 1780: Franse revolutie (Vrijheid!)
 19e eeuw: EMANCIPATIE INDIVIDU  stijl componisten individualiseert  moeilijker te
spreken over grote coherente stromingen.

Cruciaal element 19de eeuwse muziekgesch.: tegenstelling absolute en programmatische muziek:
 Absolute muziek = muziek die louter op zichzelf staat en geen buitenmuzikale betekenis
genereert (kan wel bepaalde emoties opwekken bij luisteraar, maar referenties zijn geen
inherent deel vd compositie).
 Programmatische muziek = muziek is expliciet verbonden met programma (v abstract tot
concreet). Compositie wil via muziek buitenmuzikale gegevens weergeven of evoceren
(verhaal, sfeer, beschrijving …).

Veel discussie  muziek in staat om buitenmuzikale inhouden in muziek aanwezig te maken?

2. Muzikale kenmerken
Basis romantische muziek = grotendeels klassieke muziek maar verdere ontwikkeling ervan.
Romantische muziek krijgt bredere en extremere schakeringen.
2.2 Tonale toonsysteem
Tonale toonsysteem blijft behouden maar wordt op een complexere manier ontwikkeld.

2.3 Melodie
Algemeen: melodie gebaseerd op gelijkmatige fraseringen (vaak per 2 of 4 maten).
 Naarmate muziek zich verder ontwikkelt in 19e eeuw  steeds vaker afwijkingen (bv. 4 +
5 + 6 + 4 maten) of echt assymetrische frasen (bv. 2 + 7 + 4 maten)
 In veel laatromantische muziek: tendens om melodieën pas na lange tijd tot rust te laten
komen. Vaak begint een nieuwe melodie zich te ontwikkelen terwijl de vorige nog niet
voltooid is (doorlopende melodische lijnen)
o Vaak werken die extreem lang zijn
 Meer voorkomen van disjuncte passages: klassieke evenwicht w verstoord

 Klassieke manier: dissonant (D) (spannend element) w opgelost in consonant (rust). 
Romantiek: hele keten van dissonanten.

2.4 Harmonie
 Toename van dissonantie = basisakkoorden worden verrijkt met noten die binnen dat
akkoord voor extra spanning vormen.
 Tegenstelling dissonantie/consonantie blijft behouden, maar wordt doorgedreven:
o door gebruik chromatische tonen (= tonen niet v basistoonaard  extra kleur en
spanning)
 Tonale toonsysteem blijft basis + meest fundamentele harmonische relaties blijven structuur
romantische composities bepalen.
o Veel componisten proberen traditionele patronen uit te rekken  minder
momenten v harmonische oplossing  stabiliteit w uitgesteld  zo lang mog
spanning behouden = centrifugale harmonie.

, 2.5 Metrum en ritme
Ook sterke tendens om klassieke patronen te destabiliseren en uit te rekken op versch manieren:
 Conflict tussen puls genereren van de maatsoort en concrete muzikale invulling ervan
 Snelle opeenvolging van versch maatsoorten binnen zelfde deel
 Gebruik van samengestelde maatsoorten die geen regelmatige puls hebben (bv. 5/4,
bestaande uit 2/4 + 3/4)
 Creëren van metrische vrijheid bv. door pulsgevoel uit te schakelen ( geen duidelijke beat
meer) (Soms heel langzame stukken, zodat er bijna geen metrum aan te verbinden is).

Ritmes ook steeds fijner gedifferentieerd  exacte verhoudingen tss opeenvolgende noten is minder
makkelijk te vatten.


2.6 Dynamiek
 Overgangs-en contrastdynamiek blijven bestaan: kunnen wel in beide richtingen (luid/zacht)
geëxtremiseerd worden.
 Dynamische aanduidingen wordt steeds nauwkeuriger aangeven  aanwijzingen
gedetailleerder, gelaagder (aanwijzingen kunnen verschillen in de afzonderlijke partijen)
(barok en klassiek: meestal vrij globale aanduidingen)
 Arsenaal dynamische aanduidingen neemt toe: vaak individueel per componist, zodat ook
hier de eigenheid van de componist zich nadrukkelijker kan manifesteren.

2.7 Klankkleur
Klankkleur = heel belangerijk in 18e eeuw!
 Instrumenten = niet langer enkel kleur van muziek, maar gaan zelf mee identiteit compositie
bepalen.
 Muziek hoeft niet langer per se ‘mooi’ te zijn
 Latere romantiek: Mischklang = voorliefde om het orkest te laten klinken als een groot
apparaat waarin alle klanken als het ware samensmelten, overgang ene instrument naar
andere bijna onhoorbaar ( barok & klassiek: Spaltklang: gewerkt met kleuren die
duidelijk van elkaar afgebakend waren).


2.8 Formele patronen
 Sonatevorm blijft standaardvorm: wordt wel flexibeler gehanteerd.
 Andere vormen blijven ook bestaan:
o ABA-liedvorm belangrijk patroon in romantische muziek
o Vrijere vormen komen vaker voor

Principe van sonatecyclus wordt gebruikt maar met grotere vrijheid: Cycliciteit w belangrijker:
 Creëren van muzikaal‐inhoudelijke samenhang over versch delen v sonatecyclus heen inhoudelijke samenhang over versch delen v sonatecyclus heen
(cyclische principe: thematisch materiaal gebruikt & in versch delen hernomen  connectie
tss versch delen).
 Uitwerken van cycli als reeksen v verschillende kleinere, meestal gelijkwaardige delen met
relatieve zelfstandigh.

19e eeuw: sterke tendens om traditionele structuren & genres te doorbreken (Bv. elementen v
symfonie en cantate, symfonie en opera, symfonie en lied verenigd in 1 compositie)
 genreoverschreiding = drang naar originaliteit en vrije expressie.
$4.19
Accede al documento completo:

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Conoce al vendedor

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
vincentleenaerts Katholieke Universiteit Leuven
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
105
Miembro desde
6 año
Número de seguidores
66
Documentos
15
Última venta
6 meses hace

Student Master Culturele Studies KUL

4.3

10 reseñas

5
6
4
3
3
0
2
0
1
1

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes