Schrijven voor de wetenschap
Hoofdstuk 2 Redeneren
Overtuigen gebeurt aan de hand van ‘goed redeneren’
Op basis van een docentoordeel
over één geschreven tekst kun je
geen oordeel vellen over de
schrijfvaardigheid van leerlingen
Meningen van beoordelaars lopen Schrijftaken verschillen vaak erg in
vaak sterk uiteen complexiteit
Dat blijkt bijvoorbeeld uit het Dat blijkt bijvoorbeeld uit het
onderzoek van Godschalk onderzoek van Godschalk
In
wetenschappelijk onderzoek is het van belang dat argumenten uiteindelijk terug te voeren op
de bronnen en evidentie van het onderzoek. De argumenten kunnen bijvoorbeeld verwijzen
naar empirisch onderzoek (objectiveren) waaruit afgeleid kan worden dat hun argumenten
aannemelijk zijn.
, Redeneringen kan je ook verder uitbouwen door te laten zien hoe het onderzoek waar je
naar refereert eruitziet. hoe blijkt dat er in het onderzoek verschillen zijn bijvoorbeeld.
In veel andere onderzoeken blijkt de evidentie uit bronnen: documenten met informatie die
het argument aannemelijk maken.
Kenmerkend voor academische teksten is dat ze niet alleen argumenten geven voor
standpunten, maar dat die argumenten altijd nader worden ondersteund door:
Verwijzingen naar andere literatuur.
Verwijzingen naar andere bronnen
Verwijzingen naar verzamelde gegevens
Verwijzingen naar eigen analyses
etc.
Bij het gebruik van verwijzingen (naar bijvoorbeeld een onderzoek) moet er ook echt een
onderbouwing plaatsvinden.
2.1 Een redenering opbouwen
Redenering: een standpunt waarvoor argumenten worden gegeven
→ kan simpel (standpunt met een argument) maar ook complex (standpunt met meerdere
argumenten).
Soms heb je meerdere argumenten voor een standpunt en soms worden argumenten weer
verder onderbouwd.
Redeneringen zijn vrij precies uitgesponnen echter blijft de laatste schakel van de
onderbouwing beperkt tot de formulering ‘uit onderzoek blijft.’
De grens van het aantal argumenten bij een standpunt is 2-4
Je argumenten kun je vervolgens met 1-3 sub argumenten onderbouwen.
→ dit betekent dat je moet selecteren op basis van
Wat zijn mijn sterkste argumenten?
Hoe kan ik mijn argumenten het best ordenen? → sterke argumenten vooraan
2.2 Feiten en meningen
Redeneringen bestaan uit een combinatie van feiten en meningen (Standpunten zijn altijd
meningen).
Meningen kun je niet zomaar vaststellen of die is of niet waar
Feiten kun je als het goed is meteen vaststellen of die waar is of niet waar
Hoofdstuk 2 Redeneren
Overtuigen gebeurt aan de hand van ‘goed redeneren’
Op basis van een docentoordeel
over één geschreven tekst kun je
geen oordeel vellen over de
schrijfvaardigheid van leerlingen
Meningen van beoordelaars lopen Schrijftaken verschillen vaak erg in
vaak sterk uiteen complexiteit
Dat blijkt bijvoorbeeld uit het Dat blijkt bijvoorbeeld uit het
onderzoek van Godschalk onderzoek van Godschalk
In
wetenschappelijk onderzoek is het van belang dat argumenten uiteindelijk terug te voeren op
de bronnen en evidentie van het onderzoek. De argumenten kunnen bijvoorbeeld verwijzen
naar empirisch onderzoek (objectiveren) waaruit afgeleid kan worden dat hun argumenten
aannemelijk zijn.
, Redeneringen kan je ook verder uitbouwen door te laten zien hoe het onderzoek waar je
naar refereert eruitziet. hoe blijkt dat er in het onderzoek verschillen zijn bijvoorbeeld.
In veel andere onderzoeken blijkt de evidentie uit bronnen: documenten met informatie die
het argument aannemelijk maken.
Kenmerkend voor academische teksten is dat ze niet alleen argumenten geven voor
standpunten, maar dat die argumenten altijd nader worden ondersteund door:
Verwijzingen naar andere literatuur.
Verwijzingen naar andere bronnen
Verwijzingen naar verzamelde gegevens
Verwijzingen naar eigen analyses
etc.
Bij het gebruik van verwijzingen (naar bijvoorbeeld een onderzoek) moet er ook echt een
onderbouwing plaatsvinden.
2.1 Een redenering opbouwen
Redenering: een standpunt waarvoor argumenten worden gegeven
→ kan simpel (standpunt met een argument) maar ook complex (standpunt met meerdere
argumenten).
Soms heb je meerdere argumenten voor een standpunt en soms worden argumenten weer
verder onderbouwd.
Redeneringen zijn vrij precies uitgesponnen echter blijft de laatste schakel van de
onderbouwing beperkt tot de formulering ‘uit onderzoek blijft.’
De grens van het aantal argumenten bij een standpunt is 2-4
Je argumenten kun je vervolgens met 1-3 sub argumenten onderbouwen.
→ dit betekent dat je moet selecteren op basis van
Wat zijn mijn sterkste argumenten?
Hoe kan ik mijn argumenten het best ordenen? → sterke argumenten vooraan
2.2 Feiten en meningen
Redeneringen bestaan uit een combinatie van feiten en meningen (Standpunten zijn altijd
meningen).
Meningen kun je niet zomaar vaststellen of die is of niet waar
Feiten kun je als het goed is meteen vaststellen of die waar is of niet waar
