Samenvatting Spelontwerp: Didactiek

Didactiek
1. Uitwerken van een beweegsessie

1.1. Beginsituatie

Kenmerken van de deelnemers
- Motivatie
- Medische gegevens
- Sportiviteit
- Kennis en ervaring met activiteit
- Inspanningsmogelijkheden en belastbaarheid


Kenmerken van de groep
- Groepsgrootte
- Verhouding mannen/vrouwen
- Leeftijd
- Sfeer in de groep


Praktische gegevens
- Accommodatie
- Materiaal

 Afhankelijk van kenmerken deelnemers/groep


1.2. Doelstellingen

1.2.1. Bewegingsgebonden doelstellingen
Motorische doelen
- Creëren van oefeneffecten
- KLUSC verbeteren
- Lichaamsfuncties activeren
- Bewegingservaring opdoen

Cognitieve doelen
- Nadruk op verwerven van kennis en inzicht
- Technisch en tactisch



1

, 1.2.2. Persoonsgebonden doelstellingen
Sociale doelen
- Sfeer en gezelligheid
- Contact en kennismaking
- Integratie stimuleren
- Samenwerken stimuleren
- Groepsregels aanvaarden
- Leiding aanvaarden

Dynamisch affectieve doelen
- Zelfvertrouwen geven
- Doorzettingsvermogen stimuleren
- Gelegenheid bieden tot afreageren



1.2.3. SMART

S Specifiek
M Meetbaar
A Acceptabel
R Realistisch
T Tijdsgebonden


1.2.4. Leerdoelen formuleren
1. Wat is je leerdoel? Wat wil je bereiken?
2. Waarom kies je dit leerdoel?
3. Formuleer het leerdoel
- IK/DE DEELNEMERS
- Doe of meet woord (kan, maakt, weet, past toe, ..)
- Te leren gedeelte benoemen
- Bv: de deelnemers kunnen ohevdl tot een hogere score komen vanuit druk.
4. Wat moet ik ondernemen?
- Nummer je stappen
- Realistisch plan opbouwen
- Evaluatiemomenten




2