Samenvatting Protocol Afasie Vaardigheidstoets jaar 2

ADD Tentamen
Vaardigheden Afasie

Beoordelingsformulier Vaardigheidstoets Afasie Jaar 2
Deel 1 (weging 50%)
De student stelt de juiste hypotheses op aan de hand van de basisdiagnostiek (5 punten):
Hypothese
1. Hypothese
2. Hypothese ...
De student voert de juiste argumenten aan voor deze hypotheses (5 punten): Argumenten
1. Argumenten
2. Argumenten ...

Deel 2 (weging 50%)
De student trekt de juiste conclusie uit de resultaten op de aanvullende tests (1 punten)
Conclusie
1. Conclusie
2. Conclusie ...
De student voert de juiste argumenten aan voor deze conclusies (2 punten) Argumenten
1. Argumenten
2. Argumenten ...

De student schrijft een behandelplan dat middelen, doelen, evaluatie en behandelfrequentie bevat
De doelen (4 punten)
 Passen bij de stoornis
 Zijn begrijpelijk voor een leek.
 Zijn in termen van de taalmodaliteiten gesteld.
 Beschrijven de specifieke woord- of zinssoort waaraan gewerkt wordt.
 Beschrijven de situatie (ruimte en/of persoon) waarin de nagestreefde vaardigheid
uitgevoerd wordt.
 Beschrijven de periode waarin aan het doel gewerkt wordt
 Zijn haalbaar in de gestelde periode
De middelen (1,5 punt)
 Passen bij het doel
 Passen bij de aard en de ernst van de stoornis
De evaluatie (1,5 punt)
 Past bij het doel
 Past bij de ernst van de stoornis




1

, Hypothese
Als je geen gegevens hebt over een bepaalde module, hoef je niet te zeggen of het wel of niet
gestoord is want je hebt het niet getest. Op basis van de AAT of de ScreeLing stel je een hypothese
op. Bij de ScreeLing hoef je geen effect te geven. Bij de AAT wel, maar alleen bij de foneembuffer. Bij
een hypothese zeg je dat iets mogelijk gestoord is. Je kan niet zeggen dat het gestoord is, want dat
moet je eerst verder testen. Als je gokt op AAT Taalbegrip haal je ongeveer 44 punten.

(ADD WC5)
Hypothese opstellen a.d.h.v. ScreeLing
 Semantisch Systeem (SS)
o Semantiek
 Speech Output Lexicon (FOL)
o Fonologie
 Foneembuffer (FB)
o Fonologie

 (ScreeLing totaal)
o (Cutoff is 68)
o (Als de score onder de cutoff ligt, is er sprake van afasie)
o (Deze niet nodig voor de hypothese)
 Semantiek
o ../24
o Cutoff is 22
o Als de score op de cutoff ligt, lijkt het niet gestoord, maar zit op het randje dus ga je
hem wel checken
 Fonologie
o ../24
o Cutoff is 22
o Als de score op de cutoff ligt, lijkt het niet gestoord, maar zit op het randje dus ga je
hem wel checken
 (Syntaxis)
o (../24)
o (Cutoff is 22)
o (Deze niet nodig voor de hypothese)




2