Sociaal pedagogische methoden en technieken
Bronvermelding: http://ilisa.com/nl/terms/
Naam: xxxxxxxx
Studentnummer: xxxxxxxx
Datum: 7 februari 2019
Hogeschool NCOI
Opleiding: sociaal pedagogische hulpverlener
Module: sociaal pedagogische methoden en technieken
,Voorwoord
Voor u ligt mijn eindopdracht van de module ‘sociaal pedagogische methoden en technieken’.
De bedoeling van deze opdracht is: om een onderbouwd plan voor een groepsinterventie in te leveren aan de hand
van het Orthopedagogisch methodiekmodel van Bruininks. Deze eindopdracht is geschreven in het kader van de
eerdergenoemde module van de opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlener. Van november 2018 tot en met
februari 2019 ben ik onder andere bezig geweest met het volgen van de module en het schrijven van de eindopdracht.
Mijn naam is xxxxxxxx xxxxxx en ben student van de Hogeschool NCOI en volg de gehele Bacheloropleiding.
Ik ben werkzaam in de Penitentiaire Inrichting xxxxxxxx waar ik ondertussen al ruim 16 jaar werk. Ik volg deze
opleiding om mij verder te kunnen ontwikkelen, zowel op werkgebied als persoonlijk gebied. Naast mijn fulltimebaan
ben ik ook moeder van 2 puberende kinderen. Als uitlaatklep ga ik graag wandelen met de hond en breng ik graag tijd
door met mijn vriendinnen.
Bij dezen wil ik graag mijn docent xxxxxxxx xxxxxxxx bedanken voor de begeleiding en haar duidelijke en
verhelderende manier van lesgeven tijdens dit proces. Ook wil ik alle respondenten bedanken die mee hebben
gewerkt aan deze opdracht. Zonder hun medewerking had ik deze opdracht nooit kunnen voltooien. Tevens wil ik mijn
directe collega’s graag bedanken voor de ruimte die ze mij gegeven hebben. Ik heb vaak met hen op effectieve wijze
kunnen sparren over mijn ideeën en vraagtekens. Ook van mijn vrienden en familie heb ik wijze raad mogen
ontvangen. Bovendien hebben zij mij moreel ondersteund. Tot slot wens u veel leesplezier toe.
,Samenvatting
In de Penitentiaire Inrichting xxxxxxxx verblijven volwassen mannen die een strafbaar feit hebben gepleegd. De
mannen hebben zelf een keus hou ze hun detentie uitzitten en wat de mogelijke gevolgen kunnen zijn voor na
detentie. Vanuit de handleiding Dagprogramma, Begeleiding en Toezicht op maat zijn de bestaande regimes
voortgekomen. Er zijn drie regimes waarbinnen een gedetineerde zich beweegt, rood, groen en blauw. Het rode
programma is een basis regime hierin krijgt hij alleen een dagprogramma wat gebaseerd is binnen de wettelijke
kaders. Het basisprogramma is een programma met beperkte re-integratieactiviteiten. In het groene regime krijgt hij
iets meer vrijheden en meer uren achter de deur weg. Een gedetineerde kan alleen naar het blauwe regime wanneer
hij gemotiveerd is om gedragsverandering in te zetten en wil werken aan zijn re-integratie en resocialisatie. Om zo te
komen tot een delict vrije toekomst.
Uit onderzoek is gebleken dat 70 % opnieuw veroordeeld wordt voor het plegen van een nieuw misdrijf. Een reden
hiervan kan zijn dat de manier van re-integreren niet voldoende toereikend is. Er worden wel trainingen aangeboden
maar deze zijn niet gericht op gedragsverandering.
De basisaanpak welke nu gehanteerd wordt is ‘Situatie hanteren’.
Het aanbod van trainingen is voornamelijk gericht voor tijdens detentie en niet zozeer op na detentie.
Er is onderzocht hoe de gedetineerden momenteel tegen hun re-integratie en resocialisatie traject aan kijken. Waar
de knelpunten liggen binnen dit traject, voor het personeel en de gedetineerde zelf. Doormiddel van observaties en
gespreksvoeringen is naar voren gekomen dat het huidige aanbod niet toereikend is. Er wordt een hypothese gesteld
waarop een interventie wordt ingezet.
De focus is vooral gericht op de ondersteunende aanpak op het gebied van trainingen en therapieën. Daarmee vloeit
tevens de basisaanpak mee op alle drie de hoofdgebieden; klimaat creëren, situaties hanteren en relatie presenteren.
, Inhoudsopgave
Voorwoord......................................................................................................................................................................2
Samenvatting................................................................................................................................................................... 3
Inleiding...........................................................................................................................................................................5
1. Inleiding....................................................................................................................................................................... 6
1.1 Korte schets van de context..................................................................................................................................6
1.2 De groep................................................................................................................................................................6
1.3 Gesignaleerde probleem.......................................................................................................................................6
2. Overall-visie van de organisatie...................................................................................................................................6
2.1 De missie voor de PIL:............................................................................................................................................6
2.2 De visie voor afdeling Blauw:.................................................................................................................................6
2.3 Vertaling naar de (overall) visie:............................................................................................................................7
3. Organisatorische gegevenheden.................................................................................................................................7
3.1 Externe gegevenheden:.........................................................................................................................................7
3.2 Interne gegevenheden:.........................................................................................................................................7
4. Basisaanpak nu............................................................................................................................................................7
5. De groep nu................................................................................................................................................................. 9
5.1 Gesignaleerde probleem:......................................................................................................................................9
5.2 Voor wie is het een probleem...............................................................................................................................9
5.3 Analyse van de situatie..........................................................................................................................................9
5.4 Hypothese...........................................................................................................................................................10
6. Voorgestelde aanpak.................................................................................................................................................10
6.1 essentie van de interventie.................................................................................................................................10
6.2 Basisaanpak of ondersteunende aanpak.............................................................................................................10
6.3 Klimaat creëren...................................................................................................................................................10
6.4 Situaties hanteren...............................................................................................................................................10
6.5 Relaties presenteren............................................................................................................................................10
6.6 Individueel gerichte elementen van de interventie.............................................................................................11
6.7 Gemeenschappelijke gerichte elementen van de interventie.............................................................................11
6.8 Actielijst...............................................................................................................................................................11
6.9 Schema methodiekmodel....................................................................................................................................12
Bijlage I.......................................................................................................................................................................... 14
Bronvermelding: http://ilisa.com/nl/terms/
Naam: xxxxxxxx
Studentnummer: xxxxxxxx
Datum: 7 februari 2019
Hogeschool NCOI
Opleiding: sociaal pedagogische hulpverlener
Module: sociaal pedagogische methoden en technieken
,Voorwoord
Voor u ligt mijn eindopdracht van de module ‘sociaal pedagogische methoden en technieken’.
De bedoeling van deze opdracht is: om een onderbouwd plan voor een groepsinterventie in te leveren aan de hand
van het Orthopedagogisch methodiekmodel van Bruininks. Deze eindopdracht is geschreven in het kader van de
eerdergenoemde module van de opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlener. Van november 2018 tot en met
februari 2019 ben ik onder andere bezig geweest met het volgen van de module en het schrijven van de eindopdracht.
Mijn naam is xxxxxxxx xxxxxx en ben student van de Hogeschool NCOI en volg de gehele Bacheloropleiding.
Ik ben werkzaam in de Penitentiaire Inrichting xxxxxxxx waar ik ondertussen al ruim 16 jaar werk. Ik volg deze
opleiding om mij verder te kunnen ontwikkelen, zowel op werkgebied als persoonlijk gebied. Naast mijn fulltimebaan
ben ik ook moeder van 2 puberende kinderen. Als uitlaatklep ga ik graag wandelen met de hond en breng ik graag tijd
door met mijn vriendinnen.
Bij dezen wil ik graag mijn docent xxxxxxxx xxxxxxxx bedanken voor de begeleiding en haar duidelijke en
verhelderende manier van lesgeven tijdens dit proces. Ook wil ik alle respondenten bedanken die mee hebben
gewerkt aan deze opdracht. Zonder hun medewerking had ik deze opdracht nooit kunnen voltooien. Tevens wil ik mijn
directe collega’s graag bedanken voor de ruimte die ze mij gegeven hebben. Ik heb vaak met hen op effectieve wijze
kunnen sparren over mijn ideeën en vraagtekens. Ook van mijn vrienden en familie heb ik wijze raad mogen
ontvangen. Bovendien hebben zij mij moreel ondersteund. Tot slot wens u veel leesplezier toe.
,Samenvatting
In de Penitentiaire Inrichting xxxxxxxx verblijven volwassen mannen die een strafbaar feit hebben gepleegd. De
mannen hebben zelf een keus hou ze hun detentie uitzitten en wat de mogelijke gevolgen kunnen zijn voor na
detentie. Vanuit de handleiding Dagprogramma, Begeleiding en Toezicht op maat zijn de bestaande regimes
voortgekomen. Er zijn drie regimes waarbinnen een gedetineerde zich beweegt, rood, groen en blauw. Het rode
programma is een basis regime hierin krijgt hij alleen een dagprogramma wat gebaseerd is binnen de wettelijke
kaders. Het basisprogramma is een programma met beperkte re-integratieactiviteiten. In het groene regime krijgt hij
iets meer vrijheden en meer uren achter de deur weg. Een gedetineerde kan alleen naar het blauwe regime wanneer
hij gemotiveerd is om gedragsverandering in te zetten en wil werken aan zijn re-integratie en resocialisatie. Om zo te
komen tot een delict vrije toekomst.
Uit onderzoek is gebleken dat 70 % opnieuw veroordeeld wordt voor het plegen van een nieuw misdrijf. Een reden
hiervan kan zijn dat de manier van re-integreren niet voldoende toereikend is. Er worden wel trainingen aangeboden
maar deze zijn niet gericht op gedragsverandering.
De basisaanpak welke nu gehanteerd wordt is ‘Situatie hanteren’.
Het aanbod van trainingen is voornamelijk gericht voor tijdens detentie en niet zozeer op na detentie.
Er is onderzocht hoe de gedetineerden momenteel tegen hun re-integratie en resocialisatie traject aan kijken. Waar
de knelpunten liggen binnen dit traject, voor het personeel en de gedetineerde zelf. Doormiddel van observaties en
gespreksvoeringen is naar voren gekomen dat het huidige aanbod niet toereikend is. Er wordt een hypothese gesteld
waarop een interventie wordt ingezet.
De focus is vooral gericht op de ondersteunende aanpak op het gebied van trainingen en therapieën. Daarmee vloeit
tevens de basisaanpak mee op alle drie de hoofdgebieden; klimaat creëren, situaties hanteren en relatie presenteren.
, Inhoudsopgave
Voorwoord......................................................................................................................................................................2
Samenvatting................................................................................................................................................................... 3
Inleiding...........................................................................................................................................................................5
1. Inleiding....................................................................................................................................................................... 6
1.1 Korte schets van de context..................................................................................................................................6
1.2 De groep................................................................................................................................................................6
1.3 Gesignaleerde probleem.......................................................................................................................................6
2. Overall-visie van de organisatie...................................................................................................................................6
2.1 De missie voor de PIL:............................................................................................................................................6
2.2 De visie voor afdeling Blauw:.................................................................................................................................6
2.3 Vertaling naar de (overall) visie:............................................................................................................................7
3. Organisatorische gegevenheden.................................................................................................................................7
3.1 Externe gegevenheden:.........................................................................................................................................7
3.2 Interne gegevenheden:.........................................................................................................................................7
4. Basisaanpak nu............................................................................................................................................................7
5. De groep nu................................................................................................................................................................. 9
5.1 Gesignaleerde probleem:......................................................................................................................................9
5.2 Voor wie is het een probleem...............................................................................................................................9
5.3 Analyse van de situatie..........................................................................................................................................9
5.4 Hypothese...........................................................................................................................................................10
6. Voorgestelde aanpak.................................................................................................................................................10
6.1 essentie van de interventie.................................................................................................................................10
6.2 Basisaanpak of ondersteunende aanpak.............................................................................................................10
6.3 Klimaat creëren...................................................................................................................................................10
6.4 Situaties hanteren...............................................................................................................................................10
6.5 Relaties presenteren............................................................................................................................................10
6.6 Individueel gerichte elementen van de interventie.............................................................................................11
6.7 Gemeenschappelijke gerichte elementen van de interventie.............................................................................11
6.8 Actielijst...............................................................................................................................................................11
6.9 Schema methodiekmodel....................................................................................................................................12
Bijlage I.......................................................................................................................................................................... 14
