Leerpaden Het Brede Landschap van Opvoeden (BLO)
Leerpad Opvang van baby’s en peuters
1. Wat is kinderopvang van baby’s en peuters
Wegwijs in de kinderopvang:
Kinderopvang
- Zo snel mogelijk op zoek gaan naar een kinderopvang, van zodra je zwanger bent.
- Je kan hulp vragen aan: dienst inburgering, OCMW, VDAB, inloopteam of regio
verpleegkundige van Kind en Gezin.
- Ze zoeken samen naar een goede opvangplek:
Prijs via 2 systemen
Inkomenstarief Vaste prijs
= houdt rekening met je inkomen = iedereen betaalt hetzelfde bedrag
Hoog inkomen? = betaalt meer
Laag inkomen? = betaalt minder
Voordeel: Lage prijs voor mensen die het echt nodig hebben
Gezinsopvang
= opvang bij iemand thuis
- 1 onthaalouder
- Maximum 8 kindjes
- Leren omgaan met andere kindjes
- Spelen
- Gezond eten
- Leert heel veel bij
- Kind kan er slapen
Groepsopvang
= opvang op een locatie met meerdere begeleiders en meerdere leefgroepen
- Leren omgaan met andere kindjes
- Spelen
- Gezond eten
- Leert heel veel bij
- Kind kan er slapen
Voor je je kind ergens inschrijft leer je de plaatsen kennen, om zo de juiste keuze te
kunnen maken.
Ook na je bezoek wordt je verder op weg geholpen.
Een dag in de kinderopvang:
, - Wenmomenten waarop je samen met je kindje de opvang bezoekt
1. Eerste wenmoment: hallo zeggen
2. Volgend wenmoment: samenspelen, kind leert begeleidster en opvang kennen
3. Eerste dag in de opvang
En waarom is kwalitatieve kinderopvang zo belangrijk? Het concept: “De eerste 1000 dagen”
- De eerste 1000 dagen van een kind, vanaf de bevruchting tot de tweede verjaardag,
zijn cruciaal voor een goede ontwikkeling en bepalen de kansen in het latere leven.
Een geïntegreerd beleid in deze periode is belangrijk omwille van volgende redenen:
1. om ongeboren en geboren kinderen een optimale start te geven.
2. om sociale ongelijkheid op vlak van gezondheid aan te pakken.
3. om de kansen te grijpen die er zijn om gezinnen te ondersteunen.
4. omdat investeren in deze periode het meeste opbrengt.
1. Het (ongeboren) kind een optimale start geven
De basis voor het lichamelijke, cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van een
volwassene wordt gelegd tijdens de eerste 1000 dagen van het kind.
- organen en hersenen worden in sneltempo ontwikkeld
- stress, alcohol, drugs, huisshoudelijk geweld,… beïnvloeden de ontwikkeling.
- chronische aandoeningen worden in deze periode beïnvloedt.
2. Sociale ongelijkheid op vlak van gezondheid aanpakken
Gezondheidsongelijkheid begint reeds voor de geboorte, sociale verschillen beïnvloeden
zowel de determinanten (ergelijkheid) van gezondheid, het gezondheidsgedrag als de
toegang tot gezondheidszorg.
3. Kansen grijpen om gezinnen te ondersteunen
Periode van zwangerschap en prille ouderschap is voor elke ouder een kwetsbare periode.
– de ouder staat gedurende deze periode meer open voor professionele hulp.
4. Vroeg investeren om beter te redeneren
Investeren in kwalitatieve opvolging tijdens de eerste 1000 dagen komt niet alleen de ouder
maar ook het ongeboren kind tegemoet.
3 primordiale pijlers:
1. maatschappelijke basisvoorzieningen
2. verschuiving van een curatieve naar een preventieve aanpak (beter voorkomen dan
genezen)
3. efficiëntieoverwegingen
= de kans op een goede start krijg je maar één keer.
,2. Geschiedenis van kinderopvang
- Begin twintigste eeuw
- gedecontextualiseerd= vrouwen werden opgevoed
- gesubsidieerde vrijheid= overheid steunden de eerste crèches maar voelden zich er niet
verantwoordelijk voor.
Na tweede wereldoorlog
- De staat nam verantwoordelijkheid voor het welzijn vd burgers
- Theorie van John bowlby (hechtingstheorie) stelt kinderopvang in vraag -> enkel
armste vrouwen mogen kinderen brengen
- Wel aandacht voor emotionele welbevinden vd kinderen.
- Vrouwen hoger opgeleid -> gaan werken -> zwangerschapsverlof en gesubsidieerde
opvangplaatsen.
Eind twintigste eeuw
- Crisis -> geen ruimte meer om kinderdagverblijven te subsidiëren.
- Laaggeschoolden opvang voor kinderen
- Hooggeschoolden wel opvang voor kinderen Mattheüs-effect
- NA crisis -> kinderopvang
+ = (leunt meer aan tegen moederfiguur), goedkoper, en tewerkstelling voor
laaggeschoolde vrouwen.
- ECONOMISCH DENKEN CENTRAAL
Werkgelegenheid voor laaggeschoolden
Social-profit
Faciliteert tewerkstelling voor ouders
Social profit= efficiëntie, goede afstemming tussen vraag en aanbod en tevredenheid staan
centraal
- Heden
- Vlaamse kinderopvang belangrijke verandering= decreet ‘opvang van baby’s en
peuters’
- Kwaliteit garanderen= alle initiatieven vergunning en medewerkers een kwalificatie
Filmpje; welke elementen:
- Kinderarbeid
- Grote kloof tussen arm en rijk
- Laaggeschoolden
- Crisis
- Kinderarmoede
- Hoge kindersterfte
- Privé-onderwijs voor rijke burgers
- Slechte werkomstandigheden
, Hoge kindersterfte= Een kwalitatieve opvang is hygiënisch en biedt het kind een goede
verzorging door middel van gezonde voeding, de mogelijkheid om in bad te gaan, propere
kledij… Enkel verpleegkundigen kunnen dit bieden.
Opkomst vd hechtingstheorie van Bowlby= Een kwalitatieve opvang biedt warmte en
veiligheid, net als een zorgende moeder. Sensitief-responsief zijn is daarbij essentieel. Wie
zelf moeder is kan dit ook aan andere kinderen bieden.
Economisch denken na de financiële crisis= Een kwalitatieve opvang behaalt haar
vooropgestelde doelen op een efficiënte manier. Ze gaat de tevredenheid van haar klanten
na via tevredenheidsmetingen.
De maatschappij verwacht meer van kinderopvang dan enkel opvang= Een kwalitatieve
opvang heeft een pedagogische functie en stimuleert kinderen in hun ontwikkeling. Enkel
pedagogische professionals kunnen dit bieden.
3. Maatschappelijke functies van kinderopvang
Pedagogische functie
Economische functie Sociale functie
Economische functie
- Kinderopvang wil werkgelegenheid creëren -> voor zowel ouders als binnen
kinderopvang
- Efficiënt inzetten van subsidies
= constante evenwichtsoefening
Pedagogische functie
- Ontwikkeling van kinderen; fysieke, lichamelijke, sociale,… OOK sociale ontwikkeling;
leren omgaan met diversiteit
- Complementair aan opvoeding door ouders
Sociale functie
- Maatschappij rechtvaardiger maken= drempels weg nemen, KO toegankelijk maken
- Ontmoetingsfunctie
Artikel over verhoging minimumtarief
= dit artikel draagt totaal niet bij aan de sociale functie van de kinderopvang.
Ze willen het minimumtarief optrekken, waardoor de kansarme gezinnen de kans niet
meer zullen hebben op naar een kinderopvang te gaan. Ze maken hierbij de
maatschappij niet rechtvaardiger.
Leerpad Opvang van baby’s en peuters
1. Wat is kinderopvang van baby’s en peuters
Wegwijs in de kinderopvang:
Kinderopvang
- Zo snel mogelijk op zoek gaan naar een kinderopvang, van zodra je zwanger bent.
- Je kan hulp vragen aan: dienst inburgering, OCMW, VDAB, inloopteam of regio
verpleegkundige van Kind en Gezin.
- Ze zoeken samen naar een goede opvangplek:
Prijs via 2 systemen
Inkomenstarief Vaste prijs
= houdt rekening met je inkomen = iedereen betaalt hetzelfde bedrag
Hoog inkomen? = betaalt meer
Laag inkomen? = betaalt minder
Voordeel: Lage prijs voor mensen die het echt nodig hebben
Gezinsopvang
= opvang bij iemand thuis
- 1 onthaalouder
- Maximum 8 kindjes
- Leren omgaan met andere kindjes
- Spelen
- Gezond eten
- Leert heel veel bij
- Kind kan er slapen
Groepsopvang
= opvang op een locatie met meerdere begeleiders en meerdere leefgroepen
- Leren omgaan met andere kindjes
- Spelen
- Gezond eten
- Leert heel veel bij
- Kind kan er slapen
Voor je je kind ergens inschrijft leer je de plaatsen kennen, om zo de juiste keuze te
kunnen maken.
Ook na je bezoek wordt je verder op weg geholpen.
Een dag in de kinderopvang:
, - Wenmomenten waarop je samen met je kindje de opvang bezoekt
1. Eerste wenmoment: hallo zeggen
2. Volgend wenmoment: samenspelen, kind leert begeleidster en opvang kennen
3. Eerste dag in de opvang
En waarom is kwalitatieve kinderopvang zo belangrijk? Het concept: “De eerste 1000 dagen”
- De eerste 1000 dagen van een kind, vanaf de bevruchting tot de tweede verjaardag,
zijn cruciaal voor een goede ontwikkeling en bepalen de kansen in het latere leven.
Een geïntegreerd beleid in deze periode is belangrijk omwille van volgende redenen:
1. om ongeboren en geboren kinderen een optimale start te geven.
2. om sociale ongelijkheid op vlak van gezondheid aan te pakken.
3. om de kansen te grijpen die er zijn om gezinnen te ondersteunen.
4. omdat investeren in deze periode het meeste opbrengt.
1. Het (ongeboren) kind een optimale start geven
De basis voor het lichamelijke, cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van een
volwassene wordt gelegd tijdens de eerste 1000 dagen van het kind.
- organen en hersenen worden in sneltempo ontwikkeld
- stress, alcohol, drugs, huisshoudelijk geweld,… beïnvloeden de ontwikkeling.
- chronische aandoeningen worden in deze periode beïnvloedt.
2. Sociale ongelijkheid op vlak van gezondheid aanpakken
Gezondheidsongelijkheid begint reeds voor de geboorte, sociale verschillen beïnvloeden
zowel de determinanten (ergelijkheid) van gezondheid, het gezondheidsgedrag als de
toegang tot gezondheidszorg.
3. Kansen grijpen om gezinnen te ondersteunen
Periode van zwangerschap en prille ouderschap is voor elke ouder een kwetsbare periode.
– de ouder staat gedurende deze periode meer open voor professionele hulp.
4. Vroeg investeren om beter te redeneren
Investeren in kwalitatieve opvolging tijdens de eerste 1000 dagen komt niet alleen de ouder
maar ook het ongeboren kind tegemoet.
3 primordiale pijlers:
1. maatschappelijke basisvoorzieningen
2. verschuiving van een curatieve naar een preventieve aanpak (beter voorkomen dan
genezen)
3. efficiëntieoverwegingen
= de kans op een goede start krijg je maar één keer.
,2. Geschiedenis van kinderopvang
- Begin twintigste eeuw
- gedecontextualiseerd= vrouwen werden opgevoed
- gesubsidieerde vrijheid= overheid steunden de eerste crèches maar voelden zich er niet
verantwoordelijk voor.
Na tweede wereldoorlog
- De staat nam verantwoordelijkheid voor het welzijn vd burgers
- Theorie van John bowlby (hechtingstheorie) stelt kinderopvang in vraag -> enkel
armste vrouwen mogen kinderen brengen
- Wel aandacht voor emotionele welbevinden vd kinderen.
- Vrouwen hoger opgeleid -> gaan werken -> zwangerschapsverlof en gesubsidieerde
opvangplaatsen.
Eind twintigste eeuw
- Crisis -> geen ruimte meer om kinderdagverblijven te subsidiëren.
- Laaggeschoolden opvang voor kinderen
- Hooggeschoolden wel opvang voor kinderen Mattheüs-effect
- NA crisis -> kinderopvang
+ = (leunt meer aan tegen moederfiguur), goedkoper, en tewerkstelling voor
laaggeschoolde vrouwen.
- ECONOMISCH DENKEN CENTRAAL
Werkgelegenheid voor laaggeschoolden
Social-profit
Faciliteert tewerkstelling voor ouders
Social profit= efficiëntie, goede afstemming tussen vraag en aanbod en tevredenheid staan
centraal
- Heden
- Vlaamse kinderopvang belangrijke verandering= decreet ‘opvang van baby’s en
peuters’
- Kwaliteit garanderen= alle initiatieven vergunning en medewerkers een kwalificatie
Filmpje; welke elementen:
- Kinderarbeid
- Grote kloof tussen arm en rijk
- Laaggeschoolden
- Crisis
- Kinderarmoede
- Hoge kindersterfte
- Privé-onderwijs voor rijke burgers
- Slechte werkomstandigheden
, Hoge kindersterfte= Een kwalitatieve opvang is hygiënisch en biedt het kind een goede
verzorging door middel van gezonde voeding, de mogelijkheid om in bad te gaan, propere
kledij… Enkel verpleegkundigen kunnen dit bieden.
Opkomst vd hechtingstheorie van Bowlby= Een kwalitatieve opvang biedt warmte en
veiligheid, net als een zorgende moeder. Sensitief-responsief zijn is daarbij essentieel. Wie
zelf moeder is kan dit ook aan andere kinderen bieden.
Economisch denken na de financiële crisis= Een kwalitatieve opvang behaalt haar
vooropgestelde doelen op een efficiënte manier. Ze gaat de tevredenheid van haar klanten
na via tevredenheidsmetingen.
De maatschappij verwacht meer van kinderopvang dan enkel opvang= Een kwalitatieve
opvang heeft een pedagogische functie en stimuleert kinderen in hun ontwikkeling. Enkel
pedagogische professionals kunnen dit bieden.
3. Maatschappelijke functies van kinderopvang
Pedagogische functie
Economische functie Sociale functie
Economische functie
- Kinderopvang wil werkgelegenheid creëren -> voor zowel ouders als binnen
kinderopvang
- Efficiënt inzetten van subsidies
= constante evenwichtsoefening
Pedagogische functie
- Ontwikkeling van kinderen; fysieke, lichamelijke, sociale,… OOK sociale ontwikkeling;
leren omgaan met diversiteit
- Complementair aan opvoeding door ouders
Sociale functie
- Maatschappij rechtvaardiger maken= drempels weg nemen, KO toegankelijk maken
- Ontmoetingsfunctie
Artikel over verhoging minimumtarief
= dit artikel draagt totaal niet bij aan de sociale functie van de kinderopvang.
Ze willen het minimumtarief optrekken, waardoor de kansarme gezinnen de kans niet
meer zullen hebben op naar een kinderopvang te gaan. Ze maken hierbij de
maatschappij niet rechtvaardiger.
