Onderzoek teams maken scholen, cijfer: 8,0

Teams maken scholen




Namen: Joshi Lintjes, Thijs Verbaan, Femke
Dijk, Tuba Koçak, Fabiola Vaassens, Jelle
Dikkers en Kim Bronswijk
Klas: DHPABOVT4A
Datum inleveren: 9-2-2024

,Voorwoord
Voor u ligt het onderzoek ‘Teams Maken Scholen’. Gedurende het eerste semester van jaar 4 heb ik
met medestudenten gewerkt binnen het team van een fictieve basisschool. We hebben gewerkt aan
een casus met als thema veiligheid. Voorafgaand aan het onderzoek had elk van ons een belbintest
gemaakt. Aan de hand van de test resultaten zijn de teams ingedeeld. In dit onderzoek is het
onderzoek te vinden dat wij als team hebben uitgevoerd. Daarnaast heb ik gereflecteerd op dit
onderzoeksproces en mijn rol binnen het team. Dit was erg leerzaam.

Ik wil mijn medestudenten bedanken voor de samenwerking en feedback. Ook wil ik mijn docenten
Nick de Vos en Garmt Meulendijks bedanken voor de college en het beantwoorden van de vragen die
wij hadden.

Joshi Lintjes, Thijs Verbaan, Femke Dijk, Tuba Koçak, Fabiola Vaassens, Jelle Dikkers en Kim Bronswijk
10 november 2023
Den Haag




1

,Inhoud

Voorwoord................................................................................................................................1

Verklaring vormvereisten.........................................................................................................3

Verwijswijzer.............................................................................................................................4

Inleiding.....................................................................................................................................6

Leeruitkomst 1..........................................................................................................................7
 Indicator 1....................................................................................................................8
 Indicator 2....................................................................................................................8
 Indicator 3....................................................................................................................8
 Indicator 4....................................................................................................................9
 Indicator 5....................................................................................................................9

Leeruitkomst 2..........................................................................................................................10
 Indicator 1....................................................................................................................10
 Indicator 2....................................................................................................................10
 Indicator 3....................................................................................................................10
 Indicator 4....................................................................................................................11
 Indicator 5....................................................................................................................11

Bronnenlijst...............................................................................................................................12

Bijlages Leeruitkomst 1..............................................................................................................14
 Bijlage 1 Aanleiding en probleemstelling......................................................................14
 Bijlage 2 Vooronderzoek...............................................................................................15
 Bijlage 3 Visiestuk..........................................................................................................20
 Bijlage 4 Plan van aanpak..............................................................................................22

Bijlages leeruitkomst 2...............................................................................................................26
 Bijlage 5 Reflectie persoonlijk blog................................................................................26
 Bijlage 6 Team evaluatie................................................................................................29
 Bijlage 7 STARR..............................................................................................................30
 Bijlage 8 Belbin test.......................................................................................................32




2

, Verklaring vormvereisten

Naam student Kim Bronswijk
Studentnummer 642575
Onderwijseenheid Teams maken scholen
Datum 9 februari 2024

Criteria omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten aanzien van Check
de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar bewijsmaterialen
verwezen en het bewijsmateriaal is geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van toelichting is vrij. Vermeld hiernaast het aantal woorden van 2442
het bewijsdossier.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te bereiken Check
(bronnen) (koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in tekst en in Check
bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het bewijsdossier is Check
zodanig gestructureerd dat een beoordelaar efficiënt de benodigde
informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands (of indien van toepassing Check
Engels) geschreven.




3