Samenvatting Hoofdstuk 4 - Onderwijslandschap Vlaanderen

Hoofdstuk 4 – Onderwijslandschap Vlaanderen:
netten , koepels, eindtermen, en leerplannen
1 Inleiding
Competentee

- In eindtermen en ontwikkelingsdoelen door Vlaamse overheid opgesteld
- Onderwijskoepels concretseren eindtermen in leerplannen
- Om te weten welk leerplan  kijken welk onderwijsnet

2 Onderwijs al bevoegdheid van de gemeenschappen
België

 Federale staat
- Gemeenschappen
o Bevoegd voor persoonsgebonden aangelegenheden  ook ONDERWIJS
 Vlaams, Franstalig en Duitstalig onderwijs
 Voor elke taal andere overheid + onderwijsminister
o Vlaamse, Franse en Duitstalige Gemeenschap
- Gewesten
o Bevoegd voor grondgebonden materie
o Vlaams, Waals, Brussels Hoofdstedelijk Gewest

3 Inrichtende macht, onderwijsnetten en onderwijskoepels
Schoolbeetuur / inrichtende macht

- Bestuurt school, verantwoordelijk voor functoneren vd school
- Hulp van directe, leerkrachten, ondersteunend personeel…
- Ontvangt werkingsmiddelen + subsidies en moet deze kwaliteitsvol inzeten
- Werkt pedagogisch project uit
- 2 soorten
o OVERHEID  OFFICIEEL ONDERWIJS
 door Vlaamse overheid, provincies of steden en gemeenten
o PRIVE-persoon of organisates  VRIJ ONDERWIJS (vaak vzw)
 Vooral katholieke scholen, maar ook andere/geen godsdiensten, bepaalde methodes

Onderwijenet

- Groepering van scholen met gelijkaardige inrichtende machten/schoolbesturen
- 3 onderwijsneten in België
o Officieel onderwijs: 2 neten
 Gemeenschapsonderwijs  door GO! Onderwijs vd Vlaamse Gemeenschap (koepel GO!)
 Gesubsidieerd officieel onderwijs  gemeentelijk (door gemeentebesturen,
Onderwijskoepel van Steden en Gemeenten (OVSG)) en provinciaal (door
provinciebesturen, koepel Provinciaal onderwijs Vlaanderen (POV))
o Vrij onderwijs: 1 net  Vrij gesubsidieerd onderwijs (VGO)  verschillende koepels
 Grootste groep: katholieke scholen  koepel Katholiek Onderwijs Vlaanderen
 FOPEM (Federate van Onafankelijke Pluralistsche Emancipatorische
Methodescholen)
 Federate Steinerscholen
 Raad van Inrichtende Machten vh Protestants-Christelijk Onderwijs (IPCO)
 Vlaams Onderwijs OverlegPlatorm (VOOP)

, Onderwijekoepele

- Ondersteunen + vertegenwoordigen schoolbesturen/inrichtende machten
o Stellen leerplannen op
o Vertegenwoordigen scholen in onderhandelingen met overheid
o Elke koepel heef pedagogische begeleidingsdienst die initateven uitwerkt
- Niet alle scholen aangesloten bij koepel

Privéecholen

- Zien af van overheidssubsidies  geen geld, geen minimum kwaliteitseisen
o I.t.t. vrij gesubsidieerd onderwijs  wel erkend, wel minimum kwaliteitseisen, wel subsidies
- Kunnen geen officieel erkende diploma’s uitreiken
- Leerlingen moeten geregeld bekwaamheid bewijzen voor examencommissie om zo diploma te krijgen




4 Structuur secundair onderwijs




Getuigechrift baeieonderwije

- Wanneer leerlingen i/h 6de leerjaar afstuderen vh lager onderwijs
 Mogen overgaan naar het 1ste leerjaar A
- Indien geen getuigschrif OF zware moeilijkheden met taal en rekenen
 1ste leerjaar B

1ete graad

- 1ste leerjaar A + B  vakken basisvorming + enkele vakken keuzegedeelte
- 2de leerjaar A  naast basisvorming, ook basisoptes + soms keuzegedeelte
o Basisoptes bereiden voor op bepaalde studierichtngen 2 de graad
- Beroepsvoorbereidend leerjaar  naast basisvorming, beroepenvelden, soms keuzegedeelte
o Beroepenvelden dienen als voorbereiding op keuze voor bepaalde studierichtng

2de + 3de graad eecundair onderwije