PERSOONLIJK LEIDERSCHAP EN ORGANISATIE ONTWIKKELING
Toetscode: VT4-PLO-IV
Studiejaar: 2022-2023
Student: Femke Gabriël
Leerling nummer: 190054
Docent: Karin Luipen
,Inhoud
Persoonlijk leiderschap en organisatie ontwikkeling..........................................................1
Inleiding.............................................................................................................. 3
Verkennend onderzoek naar verandercultuur...................................................................4
wat is de verandering?........................................................................................4
kleurentest..................................................................................................... 5
Perspectief leerkracht groep 1....................................................................................8
Interview:....................................................................................................... 8
De kleurentest in verband met de groep 1 leerkracht als veranderaar:...............................9
Interview...................................................................................................... 11
De kleurentest in verband met de groep 8 leerkracht als veranderaar:.............................11
Mijn persoonlijke leerdoel(en)...................................................................................13
mijn persoonlijke leerdoel..................................................................................13
uitkomst/ inzichten.......................................................................................... 14
feedbackvraag voor medestudenten......................................................................15
bronnen........................................................................................................ 16
, INLEIDING
Voor het eerste deel van deze toetsopdracht werk ik samen met een mede vierdejaarsstudent op
mijn praktijkschool (Kevin Mikus, leerlingnummer: 180369). Kevin en ik hebben samen de
verandercultuur binnen de school geanalyseerd. Eerst hebben we samen rond de tafel gezeten en
gebrainstormd over de veranderingen binnen de school, vervolgens hebben wij onze directeur
hierover bevraagd.
Voor het tweede deel van deze toetsopdracht heb ik een persoonlijke leervraag opgesteld. Hiervoor
heb ik overleggen gevoerd met mijn docent en medestudenten, de persoonlijke kleurentest
afgenomen en voorbeeldvragen bekeken. Na het opstellen van mijn persoonlijke leervraag, heb ik
gekeken naar de nadelen en effecten van dit handelen en heb ik hier theorie aangekoppeld. Aan de
hand van persoonlijke ervaringen ben ik tot nieuwe conclusies gekomen betreft mijn persoonlijk
leiderschap.
Toetscode: VT4-PLO-IV
Studiejaar: 2022-2023
Student: Femke Gabriël
Leerling nummer: 190054
Docent: Karin Luipen
,Inhoud
Persoonlijk leiderschap en organisatie ontwikkeling..........................................................1
Inleiding.............................................................................................................. 3
Verkennend onderzoek naar verandercultuur...................................................................4
wat is de verandering?........................................................................................4
kleurentest..................................................................................................... 5
Perspectief leerkracht groep 1....................................................................................8
Interview:....................................................................................................... 8
De kleurentest in verband met de groep 1 leerkracht als veranderaar:...............................9
Interview...................................................................................................... 11
De kleurentest in verband met de groep 8 leerkracht als veranderaar:.............................11
Mijn persoonlijke leerdoel(en)...................................................................................13
mijn persoonlijke leerdoel..................................................................................13
uitkomst/ inzichten.......................................................................................... 14
feedbackvraag voor medestudenten......................................................................15
bronnen........................................................................................................ 16
, INLEIDING
Voor het eerste deel van deze toetsopdracht werk ik samen met een mede vierdejaarsstudent op
mijn praktijkschool (Kevin Mikus, leerlingnummer: 180369). Kevin en ik hebben samen de
verandercultuur binnen de school geanalyseerd. Eerst hebben we samen rond de tafel gezeten en
gebrainstormd over de veranderingen binnen de school, vervolgens hebben wij onze directeur
hierover bevraagd.
Voor het tweede deel van deze toetsopdracht heb ik een persoonlijke leervraag opgesteld. Hiervoor
heb ik overleggen gevoerd met mijn docent en medestudenten, de persoonlijke kleurentest
afgenomen en voorbeeldvragen bekeken. Na het opstellen van mijn persoonlijke leervraag, heb ik
gekeken naar de nadelen en effecten van dit handelen en heb ik hier theorie aangekoppeld. Aan de
hand van persoonlijke ervaringen ben ik tot nieuwe conclusies gekomen betreft mijn persoonlijk
leiderschap.
