Reflectieopdracht Ethics of Care and Education 2023
In 2018 maakte Tim Hofman een documentaire over vijf kinderen die dreigden uitgezet te
worden of waren al uitgezet (Hofman, 2018). Dit door het niet werkend Kinderpardon, de
documentaire ligt het verhaal van vijf kinderen uit, maar in 2018 waren er nog 400 kinderen in
Nederland in dezelfde situatie.
Beschrijving thema
De kinderen uit deze documentaire zijn hier allen geboren of wonen hier al jaren, ze zijn
opgegroeid in de Nederlandse maatschappij en cultuur (macroniveau). Wanneer zij
“teruggestuurd” worden naar hun geboorteland, of dat van hun ouders komen zij terecht in een
compleet ander land en cultuur, een land dat ze niet kennen. Deze landen zijn volgens de
Nederlandse overheid veilig, maar bieden deze kinderen niet dezelfde kansen of mogelijkheden
als Nederland zou doen (exoniveau). Daarnaast is het proces van uitgezet worden traumatisch
voor deze kinderen en de rest van het gezin (mesoniveau). Kinderen lopen hierdoor zelfs
psychologische schade op (microniveau) (Bronfenbrenner, 2005).
Belichting thema vanuit orthopedagogisch perspectief
Vanuit orthopedagogisch perspectief zou het belang van het kind altijd voorop moeten staan,
zoals opgenomen in het Verdrag voor de Rechten van het Kind en de Beroepscode (Kalverboer &
Zijlstra, 2010; NVO, 2021).
Het Kinderpardon is een juridische maatregel die bedoeld is om kinderen die langdurig in
Nederland hebben gewoon te beschermen tegen uitzetting. Het Kinderpardon werkt echter niet
altijd, waardoor kinderen die hier geboren en of opgegroeid zijn uitgezet worden. Uitzetting kan
een traumatische ervaring, met mogelijk emotionele en psychologische gevolgen en is niet in het
belang van deze kinderen (Zijlstra, Bonhage-Talsma, Post, & Kalverboer, 2022). De Nederlandse
politiek maakt echter keuzes waarbij het individuele geluk, het kind en de betrokken gezinnen,
onderschikt is aan dat van het geheel (Wolff, 2020).
Orthopedagogen dienen betrokken te zijn om de behoeften van de kinderen te begrijpen
en te ondersteunen, waarbij de ontwikkeling en het welzijn bevorderd dienen te worden.
In 2018 maakte Tim Hofman een documentaire over vijf kinderen die dreigden uitgezet te
worden of waren al uitgezet (Hofman, 2018). Dit door het niet werkend Kinderpardon, de
documentaire ligt het verhaal van vijf kinderen uit, maar in 2018 waren er nog 400 kinderen in
Nederland in dezelfde situatie.
Beschrijving thema
De kinderen uit deze documentaire zijn hier allen geboren of wonen hier al jaren, ze zijn
opgegroeid in de Nederlandse maatschappij en cultuur (macroniveau). Wanneer zij
“teruggestuurd” worden naar hun geboorteland, of dat van hun ouders komen zij terecht in een
compleet ander land en cultuur, een land dat ze niet kennen. Deze landen zijn volgens de
Nederlandse overheid veilig, maar bieden deze kinderen niet dezelfde kansen of mogelijkheden
als Nederland zou doen (exoniveau). Daarnaast is het proces van uitgezet worden traumatisch
voor deze kinderen en de rest van het gezin (mesoniveau). Kinderen lopen hierdoor zelfs
psychologische schade op (microniveau) (Bronfenbrenner, 2005).
Belichting thema vanuit orthopedagogisch perspectief
Vanuit orthopedagogisch perspectief zou het belang van het kind altijd voorop moeten staan,
zoals opgenomen in het Verdrag voor de Rechten van het Kind en de Beroepscode (Kalverboer &
Zijlstra, 2010; NVO, 2021).
Het Kinderpardon is een juridische maatregel die bedoeld is om kinderen die langdurig in
Nederland hebben gewoon te beschermen tegen uitzetting. Het Kinderpardon werkt echter niet
altijd, waardoor kinderen die hier geboren en of opgegroeid zijn uitgezet worden. Uitzetting kan
een traumatische ervaring, met mogelijk emotionele en psychologische gevolgen en is niet in het
belang van deze kinderen (Zijlstra, Bonhage-Talsma, Post, & Kalverboer, 2022). De Nederlandse
politiek maakt echter keuzes waarbij het individuele geluk, het kind en de betrokken gezinnen,
onderschikt is aan dat van het geheel (Wolff, 2020).
Orthopedagogen dienen betrokken te zijn om de behoeften van de kinderen te begrijpen
en te ondersteunen, waarbij de ontwikkeling en het welzijn bevorderd dienen te worden.
