Análisis Comparado de Modelos de Asesoramiento
Asesoramiento Psicopedagógico En Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje
Máster Universitario En Formación Del Profesorado De Educación Secundaria
Obligatoria Y Bachillerato, Formación Profesional Y Enseñanzas De Idiomas
Universidad Nacional de Educación a distancia (UNED)
Curso 2023/2024
Actividad:
El objetivo es que el estudiante identifique las aportaciones de las perspectivas social,
pedagógica, psicológica y psicopedagógica a la orientación educativa en la actualidad (Velaz
de Medrano, 2009) y que, en función de ello, diferencie los distintos modelos de intervención
de los orientadores a que pueden dar lugar.
Trabajo monográfico breve (5 páginas máximo) donde se incluya:
- Una tabla donde se reflejen las características, posibilidades y limitaciones de las distintas
perspectivas y modelos de asesoramiento psicopedagógico. Lo más adecuado es un tabla
de doble entrada: por un los distintos enfoques y por otro lado las 3 variables que se piden:
caracterísiticas, posibilidades y limitaciones.
- La bibliografía consultada (básica y otra posible).
Los criterios de evaluación de esta actividad serán: la corrección de los contenidos, la claridad
en el manejo de los conceptos (comprensión), la profundidad del análisis comparado de los
modelos, la pertinencia de las comparaciones y las valoraciones realizadas, el manejo de la
bibliografía, el uso de las normas APA y la corrección gramatical.
Perspectiva Conceptos Características Posibilidades Limitaciones
Perspectiva social Surgen dos El objetivo principal Pretende superar el Su aplicación es
modalidades de es el cambio social modelo clínico previo ardua y dificultosa
asesoramiento que interviene debido a que las
La intervención del directamente sobre metas son
Asesoramiento asesor se centra en los problemas largoplacistas y
comprometido: el grupos sociales o diagnosticados, con el difícilmente
asesor ayuda a la comunidades como propósito de extender alcanzables como la
emancipación de las unidad básica de sus prácticas a un justicia social o la
personas prevención y mayor número de igualdad de
promoción del personas (Vélaz de oportunidades
cambio social, más Medrano, 2009)
Asesoramiento Psicopedagógico En Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje
Máster Universitario En Formación Del Profesorado De Educación Secundaria
Obligatoria Y Bachillerato, Formación Profesional Y Enseñanzas De Idiomas
Universidad Nacional de Educación a distancia (UNED)
Curso 2023/2024
Actividad:
El objetivo es que el estudiante identifique las aportaciones de las perspectivas social,
pedagógica, psicológica y psicopedagógica a la orientación educativa en la actualidad (Velaz
de Medrano, 2009) y que, en función de ello, diferencie los distintos modelos de intervención
de los orientadores a que pueden dar lugar.
Trabajo monográfico breve (5 páginas máximo) donde se incluya:
- Una tabla donde se reflejen las características, posibilidades y limitaciones de las distintas
perspectivas y modelos de asesoramiento psicopedagógico. Lo más adecuado es un tabla
de doble entrada: por un los distintos enfoques y por otro lado las 3 variables que se piden:
caracterísiticas, posibilidades y limitaciones.
- La bibliografía consultada (básica y otra posible).
Los criterios de evaluación de esta actividad serán: la corrección de los contenidos, la claridad
en el manejo de los conceptos (comprensión), la profundidad del análisis comparado de los
modelos, la pertinencia de las comparaciones y las valoraciones realizadas, el manejo de la
bibliografía, el uso de las normas APA y la corrección gramatical.
Perspectiva Conceptos Características Posibilidades Limitaciones
Perspectiva social Surgen dos El objetivo principal Pretende superar el Su aplicación es
modalidades de es el cambio social modelo clínico previo ardua y dificultosa
asesoramiento que interviene debido a que las
La intervención del directamente sobre metas son
Asesoramiento asesor se centra en los problemas largoplacistas y
comprometido: el grupos sociales o diagnosticados, con el difícilmente
asesor ayuda a la comunidades como propósito de extender alcanzables como la
emancipación de las unidad básica de sus prácticas a un justicia social o la
personas prevención y mayor número de igualdad de
promoción del personas (Vélaz de oportunidades
cambio social, más Medrano, 2009)
