100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4,6 TrustPilot
logo-home
Resumen

CPDC: Samenvatting artikelen

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
39
Subido en
05-02-2024
Escrito en
2023/2024

Dit document bevat een samenvatting van de artikelen die gelezen moeten worden, met uitzondering van het boek van Reflecteren: de basis, van Groen. Dit is onderdeel van het vak Clinical Professional in Different Contexts aan de Universiteit Utrecht, wat een vak is in de master Clinical Child, Family, and Education Studies. Dit document wordt aangevuld wanneer er meer gelezen moet worden gedurende dit vak. Het bevat de volgende artikelen: - H.4 uit het boek Family Therapy Skills and Techniques in Action, van M. Rivett en J. Buchmüller. - Belbin, R. M. (2012). Team roles at work. London/New York: Routledge, Taylor & Francis Group. - Nooteboom, L. A., Mulder, E. A., Kuiper, C. H., Colins, O. F., & Vermeiren, R. R. (2021). Towards Integrated Youth Care: a systematic review of facilitators and barriers for professionals. Administration and policy in mental health and mental health services research, 48, 88-105. - Budd, K.S. (2005). Assessing parenting capacity in a child welfare context. Children and Youth Services Review, 27, 429-444. doi: 10.1016/youth.2004.11.008 - Bannink, F. (2012b). Positive CBT in the workplace. In F. Bannink, Practicing positive CBT. From reducing distress to building success (pp. 237-249). Wiley-Blackwell. - Kerr, D. C. R., & Capaldi, D. M. (2019). Intergenerational transmission of parenting. In M. H. Bornstein (Ed.), Handbook of parenting: Being and becoming a parent (pp. 443-481). Routledge/Taylor & Francis Group. - Melchior, M. (2021). Social inequalities in children’s mental health: Isn’t it time for action? European Child & Adolescent Psychiatry, 30,. - Russell, S. T., & Fish, J. N. (2016). Mental health in lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) youth. Annual review of clinical psychology, 12, 465-487. doi:10.1146/annurev-clinpsy- - Krebs, P. Norcross, J. C., Nicholson, J. M., & Prochaska, J. O. (2018). Stages of change and Psychotherapy outcomes: A review and meta-analysis. Journal of Clinical Psychology, 74, . doi:10.1002/jclp.22683 - Nocentini, A., Fiorentini, G., Di Paola, L., & Menesini, E. (2019). Parents, family characteristics and bullying behavior: A systemic review. Aggressive and violent behavior, 45, 4-50. - Stormshak, E. A., Kennedy, A. L., Metcalfe, R. E., & Matulis, J. M. (2022). Research on the Family Check-Up to Support Social and Behavioral Adjustment in Early Elementary School. In Family-School Partnerships During the Early School Years (pp. 73-90). Springer.

Mostrar más Leer menos
Institución
Grado









Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
5 de febrero de 2024
Archivo actualizado en
1 de abril de 2024
Número de páginas
39
Escrito en
2023/2024
Tipo
Resumen

Temas

Vista previa del contenido

CPDC: Samenvatting artikelen



M. Rivett & J. Buchmüller. 2018. Family Therapy Skills
and Techniques in Action
H.4 Integrative family therapy: A contemporary practice
Introduction
De basisveronderstelling van dit boek is dat de hedendaagse praktijk van de gezinstherapie
'integratief' is en daarom geeft dit hoofdstuk een overzicht van hoe deze technieken zijn
samengevoegd tot een coherente klinische praktijk. Het is moeilijk om 'integratieve gezinstherapie' te
definiëren, omdat het zich heeft aangepast zoals de gezinstherapie is geëvolueerd, d.w.z. van kleur en
vorm is veranderd. De huidige benaderingen bevatten een generieke kern van strategieën en
interventies die zijn afgeleid van de eerste generatie modellen. Hedendaagse integratieve
gezinstherapie heeft een bio-gedragspsychosociale basis. Met andere woorden, het omvat
onderzoeksbevindingen en praktijken van een reeks therapieën en interventies. Ze is er ook niet vies
van om ideeën en technieken van andere psychotherapieën op te slokken (hechtingstheorie). Alle
integratieve clinici zullen het grote belang van wat de therapeutische alliantie wordt genoemd in hun
werk bevestigen.

Lebow’s integrative family therapy
Lebow benadrukt de complexe definities die bij een integratieve praktijk komen kijken. Hij merkt op
dat integratie zo gemakkelijk eclecticisme kan betekenen, waarbij de clinicus geen algemene manier
heeft om de problemen die in de therapie naar voren komen te formuleren en simpelweg een
'gereedschapskist' van technieken gebruikt zonder een coherente aanpak. Hij erkent ook dat er niet
één, maar vele integratieve gezinstherapieën zijn. Hij stelt dat ze allemaal een aantal kernbegrippen
delen:
 Ze hebben allemaal een samenhangende theorie van verandering
 Ze functioneren allemaal onder de paraplu van een systemisch begrip, inclusief aandacht
voor meerdere ervaringsniveaus
 Ze besteden allemaal aandacht aan de 'gemeenschappelijke factoren' die in alle
psychotherapieën worden aangetroffen
 Ze maken gebruik van gedrags-, cognitieve en emotionele methoden voor verandering
 Ze baseren zich op onderzoek en maken deel uit van het opbouwen van evidence-based
interventies
 Ze gebruiken relationele taal en 'relationele diagnoses'.
 Ze gebruiken verschillende methoden om de effectiviteit van therapie te volgen en zijn
daardoor pragmatisch in het zoeken naar een andere focus om een gewenst resultaat te
bereiken.
 Ze accepteren allemaal de noodzaak om de behandeling te individualiseren voor
verschillende gezinnen en houden daarbij rekening met verschillende gezinsstructuren,
culturen en oriëntaties.
Lebow legt uit dat integratie theoretische of technische aspecten kan hebben. Bij theoretische
integratie is er sprake van een overkoepelende theorie waarbinnen de therapie wordt ondernomen.
Het 'Integrative Systemic Therapy (IST) model biedt bijvoorbeeld een bijgewerkte versie van Pinsof's
'probleemgerichte therapie', waarin een reeks hypotheses wordt geconstrueerd over de
'beperkingen' die de oplossing van het voorgelegde probleem in de weg staan. Interventie is een
'stapsgewijs' model dat zich richt op verschillende onderdelen van het cliëntsysteem. Bij technische
integratie daarentegen gebruikt de therapeut de techniek die nodig is, zonder noodzakelijkerwijs de
theorie over deze techniek over te nemen. Technische integratie kan inderdaad overgaan in

1

, CPDC: Samenvatting artikelen


assimilatie waarbij de techniek al snel wordt gezien als onderdeel van het oorspronkelijke model.
Lebow becommentarieert hoe mindfulness onderdeel is geworden van een cognitief
gedragstherapeutisch (CGT) model.




2
$8.51
Accede al documento completo:

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Conoce al vendedor

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
DTV Universiteit Utrecht
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
625
Miembro desde
5 año
Número de seguidores
423
Documentos
81
Última venta
1 mes hace

Hier kun je terecht voor samenvattingen van de vakken bij Pedagogische Wetenschappen :)

3.8

92 reseñas

5
33
4
26
3
22
2
4
1
7

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes