Samenvatting PGO-taken Media & Omgeving

Media & Omgeving

Studie: Media en Entertainment Management
School: Stenden Hogeschool, Leeuwarden
Jaar: 1
Vak en moduul PGO
Jaar: 2011

Bevat alle PGO-taken van het (introducerende) moduul Media & Omgeving (van
Media & Entertainment Management), inclusief bronvermelding.

Elke taak bestaat uit een (onbeantwoorde) probleemstelling inclusief een aantal
beantwoorde deelvragen. De antwoorden zijn gebaseerd op de theorie uit de
literatuur. De meeste vragen hebben betrekking op een introducerend kader van
media & entertainment in zijn algemeen, een enkele vraag heeft echter alleen
betrekking op een specifiek onderwerp dat in de case van deze opleiding behandeld
is. Omdat de taken 8 en 15 te specifiek zijn, zijn deze taken als niet opgenomen; bij
taak 1 en 6 geldt dit voor enkele deelvragen.

Bevat de volgende taken/onderwerpen:

 Schrijfvaardigheid
 Projectmanagement
 Muziekmanagement
 De Nederlandse filmwereld
 Innovation management in de media
 Print
 Nederlands televisielandschap
 Communicatie
 Vertellen in beeld en geluid
 Communicatievrijheid
 Auteursrecht
 Media & economie
 Twee kanten van dezelfde munt

, Taak 1: Nederlandse schrijfvaardigheid

Probleemstelling: Hoe zorg je ervoor dat een (advies)rapport op correcte wijze wordt gemaakt?

1: Welke onderdelen moeten altijd aanwezig zijn in een rapport?
Onderdelen die altijd aanwezig moeten zijn in een rapport zijn een titelpagina, inhoudsopgave,
samenvatting, kernbetoog, de bronvermelding en de bijlagen. Bovendien moet het kernbetoog
bestaan uit een inleiding met probleemstelling, gevolgd door de hoofdtekst en gevolgd door
conclusies en aanbevelingen.

Bron:
e
Heerink, M. (2010). Praktische schrijfgids (2 editie). Amsterdam: Pearson Education Benelux BV.


2: Waartoe dient de inhoudsopgave?
De inhoudsopgave dient ervoor om de lezer een eerste indruk te geven van de inhoud en de
structuur van het rapport. Zo ziet de lezer precies wat er in het rapport staat en hoe het rapport is
opgebouwd en ingedeeld, gestructureerd dus. Een makkelijke zet om in één oogopslag te zien of het
voor de lezer interessant is.

Bron:
e
Heerink, M. (2010). Praktische schrijfgids (2 editie). Amsterdam: Pearson Education Benelux BV.


3: Wat is het verschil tussen de samenvatting en de inleiding?
Het verschil tussen een samenvatting en een inleiding is dat een samenvatting het rapport in grote
hoofdlijnen is en een inleiding meer aanvullende informatie over de achtergrond van het rapport;
hoe kwam het tot stand en voor wie is het bedoeld en door wie is het geschreven? Verder wordt er
een inleiding dieper ingegaan op de beslissingen van de verschillende onderdelen in het rapport.

Bron:
e
Heerink, M. (2010). Praktische schrijfgids (2 editie). Amsterdam: Pearson Education Benelux BV.


5: Wat zet je in de kop- en voettekst?
Wat je in de kop- en voettekst zet, is als volgt.
Bij de koptekst zet je de titel, naam van de auteur en het bedrijf waarvoor de auteur werkt erin en bij
de voettekst zet je de paginanummering erin.

Bron:
e
Heerink, M. (2010). Praktische schrijfgids (2 editie). Amsterdam: Pearson Education Benelux BV.


6: Beschrijf het verschil tussen een adviesrapport en een adviesnota.
Het verschil tussen een adviesrapport en een adviesnota is dat men bij een adviesnota meer concrete
maatregelen geeft ten opzichte van een adviesrapport, het meer officiëler is ten opzichte van een
adviesrapport en altijd een duidelijke visie uitdraagt ten opzichte van een adviesrapport. Bovendien
kan een adviesnota (ook) beleidsondersteunend of beleidssturend zijn.