Bewegen op muziek
Hoofdstuk 1 Dans op de ALO
Bij dans staat het leren dansen centraal.
Dans onderscheidt zich van andere vormen van bewegen, doordat:
- Je durf te bewegen
- Je in het bewegen als expressief individu herkenbaar bent
- Je openstaat voor explorateecreateve processen
- Dansen omgaan met muziekeritme betekent
- Dansen tevens betekent: samen met anderen bewegen. Dans is dus een vorm van
communicate.
Onderdelen van dans
- Kinderdans
- Moderne dans
- Urban
- Conditonele vormen
,Hoofdstuk 2 Waarom B & M/dans?
Dans op de alo
In het bewegingsonderwijs is bewegen op muziek niet meer weg te denken. Het is dan ook
belangrijk om de huidige studenten helemaal ‘dans’ te maken. Om goed doordachte lessen
op school te kunnen verzorgen moeten de studenten vaardig en zelfverzekerd genoeg zijn in
eigen kunnen.
Waarin onderscheidt dans zich van andere domeinen
Kinderen gaan verbindingen maken tussen lichaam en gevoel. Juist in de samenleving waarin
een groot appel wordt gedaan op de cogniteve prestates van kinderen is het heel belangrijk
dat kinderen verbonden blijven met hun lichaam en gevoel om cogniteve vaardigheden te
laten landen. Bewegen is nu al een doel op zich.
Het gaat om de kwaliteit, de authentciteit en overdracht van bewegen. Het gaat dus niet om
kwanttateve prestates. De eigenschappen expressie, non-verbale
communicateelichaamstaal en kunstgevoel zijn van essenteel belang.
Ook bij dans spreken we over Tactiek de juiste vorm om te komen tot durven
lesgeveneperformen en techniek dansvorm. Ze zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. De
technische eis zal worden aangescherpt om de vorm en de vormende rol van het lichaam te
voeden. Bij tactek gaat het om de manier waarop je een klaseleerling tot dans laat komen.
Belang van dansonderwijs
Kinderen dansen graag en dit past ook bij de belevingswereld, hun drang van bewegen vindt
bij dans vaak een uitweg. Alle kinderen kunnen meedoen, ongeacht aanleg, leefijd of
ontwikkelingsfase.
Door dans ontwikkeld een kind zich vollediger,dans levert dus een belangrijke bijdrage aan
de ontwikkeling. Het kind leert te kijken naar beweging en brengt hen in aanraking met de
communicateve kracht van beweging. Het doet een beroep op de sociale vaardigheden van
een kind en stmuleert zijn sociaal-emotonele en cogniteve ontwikkeling.
Vanaf de kleuterleefijd hebben kinderen van nature behoefe om veel te bewegen. Behalve
dat kinderen plezier beleven aan bewegen en dansen, merken zij ook dat zij hun energie en
emotes kwijt kunnen in de dansles, waardoor zij hun lichaamsbewustzijn verhogen en hun
motoriek en fysieke mogelijkheden verbeteren.
Door dansen leer je createf denken. Het daagt uit oplossingen te zoeken. Kinderen die hun
gedachtes en gevoelens niet met woorden kunne uiten, kunnen dat met dansexpressie wel.
Dans zorgt voor een positeve bijdrage aan het lichaams- en zelfewustzijn van kinderen.
Kinderen leren zichzelf open stellen te stellen en zichzelf te laten zien. Ook worden de
cogniteve vermogens van kinderen. Bij dans worden beide hersenhelfen gebruikt,
, waardoor kinderen worden gestmuleerd om verschillende onderdelen van hun intelligente
te ontwikkelen, zoals visueel-ruimtelijk. Dansonderwijs doet een beroep op het geheugen
van kinderen voor het onthouden van meer danspassen, voor hun vermogen om ideeën
vorm te geven in beweging, voor het ordenen van passen en voor het begrijpen van
metaforen.
Ik dans omdat…
Kinderen bewegen van nature, het zit in hun hele wezen. Emotes worden zichtbaar door
hun nonverbale gedrag: ze staan te trappelen van ongeduld of springen op en neer van
blijdschap. Dans is een uitstekende manier tot deze groei bij te dragen. Bewegen en muziek
sluit aan bij de natuurlijke behoefen tot bewegen. Om te kunnen groeien moet je in
beweging zijn. Dans is uitstekende manier om tot deze groei bij te dragen. Dans is de
natuurlijke behoefe om te bewegen.
Bij kinderdans staat de ontwikkeling centraal. Het gaat niet om het aanleren van de dans
maar de manier waarop het gebeurd. Ten slote speelt ook de muziek een belangrijke rol.
Denk aan het zelf muziek maken met instrumenten of met ander materiaal.
De belangrijkste beweegreden is het bewegen. Geef de kinderen ook de mogelijkheid om te
exploreren, variëren en genieten. Neem de kinderen door middel van de dans mee op reis in
de wereld van fantasie.
Hoofdstuk 1 Dans op de ALO
Bij dans staat het leren dansen centraal.
Dans onderscheidt zich van andere vormen van bewegen, doordat:
- Je durf te bewegen
- Je in het bewegen als expressief individu herkenbaar bent
- Je openstaat voor explorateecreateve processen
- Dansen omgaan met muziekeritme betekent
- Dansen tevens betekent: samen met anderen bewegen. Dans is dus een vorm van
communicate.
Onderdelen van dans
- Kinderdans
- Moderne dans
- Urban
- Conditonele vormen
,Hoofdstuk 2 Waarom B & M/dans?
Dans op de alo
In het bewegingsonderwijs is bewegen op muziek niet meer weg te denken. Het is dan ook
belangrijk om de huidige studenten helemaal ‘dans’ te maken. Om goed doordachte lessen
op school te kunnen verzorgen moeten de studenten vaardig en zelfverzekerd genoeg zijn in
eigen kunnen.
Waarin onderscheidt dans zich van andere domeinen
Kinderen gaan verbindingen maken tussen lichaam en gevoel. Juist in de samenleving waarin
een groot appel wordt gedaan op de cogniteve prestates van kinderen is het heel belangrijk
dat kinderen verbonden blijven met hun lichaam en gevoel om cogniteve vaardigheden te
laten landen. Bewegen is nu al een doel op zich.
Het gaat om de kwaliteit, de authentciteit en overdracht van bewegen. Het gaat dus niet om
kwanttateve prestates. De eigenschappen expressie, non-verbale
communicateelichaamstaal en kunstgevoel zijn van essenteel belang.
Ook bij dans spreken we over Tactiek de juiste vorm om te komen tot durven
lesgeveneperformen en techniek dansvorm. Ze zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. De
technische eis zal worden aangescherpt om de vorm en de vormende rol van het lichaam te
voeden. Bij tactek gaat het om de manier waarop je een klaseleerling tot dans laat komen.
Belang van dansonderwijs
Kinderen dansen graag en dit past ook bij de belevingswereld, hun drang van bewegen vindt
bij dans vaak een uitweg. Alle kinderen kunnen meedoen, ongeacht aanleg, leefijd of
ontwikkelingsfase.
Door dans ontwikkeld een kind zich vollediger,dans levert dus een belangrijke bijdrage aan
de ontwikkeling. Het kind leert te kijken naar beweging en brengt hen in aanraking met de
communicateve kracht van beweging. Het doet een beroep op de sociale vaardigheden van
een kind en stmuleert zijn sociaal-emotonele en cogniteve ontwikkeling.
Vanaf de kleuterleefijd hebben kinderen van nature behoefe om veel te bewegen. Behalve
dat kinderen plezier beleven aan bewegen en dansen, merken zij ook dat zij hun energie en
emotes kwijt kunnen in de dansles, waardoor zij hun lichaamsbewustzijn verhogen en hun
motoriek en fysieke mogelijkheden verbeteren.
Door dansen leer je createf denken. Het daagt uit oplossingen te zoeken. Kinderen die hun
gedachtes en gevoelens niet met woorden kunne uiten, kunnen dat met dansexpressie wel.
Dans zorgt voor een positeve bijdrage aan het lichaams- en zelfewustzijn van kinderen.
Kinderen leren zichzelf open stellen te stellen en zichzelf te laten zien. Ook worden de
cogniteve vermogens van kinderen. Bij dans worden beide hersenhelfen gebruikt,
, waardoor kinderen worden gestmuleerd om verschillende onderdelen van hun intelligente
te ontwikkelen, zoals visueel-ruimtelijk. Dansonderwijs doet een beroep op het geheugen
van kinderen voor het onthouden van meer danspassen, voor hun vermogen om ideeën
vorm te geven in beweging, voor het ordenen van passen en voor het begrijpen van
metaforen.
Ik dans omdat…
Kinderen bewegen van nature, het zit in hun hele wezen. Emotes worden zichtbaar door
hun nonverbale gedrag: ze staan te trappelen van ongeduld of springen op en neer van
blijdschap. Dans is een uitstekende manier tot deze groei bij te dragen. Bewegen en muziek
sluit aan bij de natuurlijke behoefen tot bewegen. Om te kunnen groeien moet je in
beweging zijn. Dans is uitstekende manier om tot deze groei bij te dragen. Dans is de
natuurlijke behoefe om te bewegen.
Bij kinderdans staat de ontwikkeling centraal. Het gaat niet om het aanleren van de dans
maar de manier waarop het gebeurd. Ten slote speelt ook de muziek een belangrijke rol.
Denk aan het zelf muziek maken met instrumenten of met ander materiaal.
De belangrijkste beweegreden is het bewegen. Geef de kinderen ook de mogelijkheid om te
exploreren, variëren en genieten. Neem de kinderen door middel van de dans mee op reis in
de wereld van fantasie.
